氢氧化钠性质专题复习.ppt

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1、灵宝市故县镇一中灵宝市故县镇一中 尚娟丽尚娟丽复习目标复习目标1、加深对氢氧化钠性质的再加深对氢氧化钠性质的再认识。认识。2、能运用氢氧化钠有关知识能运用氢氧化钠有关知识解决一些实际问题。解决一些实际问题。腐蚀腐蚀苛性钠苛性钠火碱火碱烧碱烧碱白白潮解潮解易易放出放出浓硫酸浓硫酸生石灰生石灰氢氧化钠的性质氢氧化钠的性质1、氢氧化钠的氢氧化钠的俗称俗称氢氧化钠因其具有强烈的氢氧化钠因其具有强烈的_性，故俗称性，故俗称_、_或或_。2、氢氧化钠的氢氧化钠的物理性质物理性质氢氧化钠是氢氧化钠是_色固体，在空气中易吸水而色固体，在空气中易吸水而_，_溶于水，溶解时会溶于水，溶解时会_大量的热。大量的热。

2、_、_溶于水也会放出大量的热。溶于水也会放出大量的热。一一.复习巩固复习巩固微观展示(1).与酸碱指示剂作用：与酸碱指示剂作用：使石蕊溶液变使石蕊溶液变_色色,无色酚酞溶液变无色酚酞溶液变_色。色。(2).与某些非金属氧化物反应与某些非金属氧化物反应：NaOH+CO2=_ NaOH+SO2=_(3).与酸反应：与酸反应：NaOH+HCl=_(4).与某些盐反应：与某些盐反应：CuSO4+NaOH=_3.氢氧化钠的化学性质氢氧化钠的化学性质蓝蓝红红Na2CO3+H20 Na2SO3+H20 Na2SO4+Cu(OH)2222NaCl+H20 1.李林的爸爸买了一塑料袋氢氧化钠，几天后，李林的爸爸

3、买了一塑料袋氢氧化钠，几天后，打开一看，氢氧化钠固体已经成了糊状物，李林的打开一看，氢氧化钠固体已经成了糊状物，李林的爸爸百思不得其解。请你帮他解答问题：爸爸百思不得其解。请你帮他解答问题：（1）为什么氢氧化钠固体成了糊状？为什么氢氧化钠固体成了糊状？（2）氢氧化钠应如何保存？氢氧化钠应如何保存？（3）李林的爸爸想重新包装，能否用手直接拿取李林的爸爸想重新包装，能否用手直接拿取？为什么？为什么？易潮解易潮解密封密封不能。氢氧化钠具有腐蚀性。不能。氢氧化钠具有腐蚀性。二二.活学活用活学活用方案一方案一方案二方案二方案三方案三滴加稀盐酸滴加稀盐酸滴加石灰水滴加石灰水滴加滴加CaCl2溶液溶液产生气

4、泡产生气泡产生白色沉淀产生白色沉淀产生白色沉淀产生白色沉淀NaOH变质变质操作步骤操作步骤实验现象实验现象结论结论（4）李林同学想通过实验验证氢氧化钠是否已变李林同学想通过实验验证氢氧化钠是否已变质，请你完成以下实验方案：质，请你完成以下实验方案：NaOH变质变质NaOH变质变质（5）李林认为还可用无色酚酞溶液李林认为还可用无色酚酞溶液来鉴定氢氧化钠是否变质，你认为可来鉴定氢氧化钠是否变质，你认为可行吗？请简要说明理由。行吗？请简要说明理由。答：答：不可行。不可行。理由：理由：氢氧化钠溶液和碳氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性。酸钠溶液都呈碱性。（6）.请你帮李林除去氢氧化钠请你帮李林除去氢氧化

5、钠中变质的碳酸钠。写出所用药品中变质的碳酸钠。写出所用药品及涉及的化学方程式。及涉及的化学方程式。答：答：氢氧化钙溶液氢氧化钙溶液2.小羊选择哪条路才能不入狼小羊选择哪条路才能不入狼口呢？口呢？(找出其它几条路中谁找出其它几条路中谁是狼是狼,画上记号，并在下面写画上记号，并在下面写出有关化学反应方程式，最后出有关化学反应方程式，最后用箭头画出小羊通过的路径用箭头画出小羊通过的路径)Fe2O3NaOHNaClCuCO2NaOHNaClHClCuNaClNaOHCuFe2O3NaClCuSO4CuFe2O32NaOH+CO2=Na2CO3+H20NaOH+HCl=NaCl+H2O2NaOH+CuS

6、O4=Na2SO4+Cu(OH)23.如图所示，挤压滴管，如图所示，挤压滴管，看到的现象是看到的现象是_；原因是原因是_。要看到类似的现象，瓶要看到类似的现象，瓶中还可装入中还可装入_。固体固体NaOHU型管的液面左降右升型管的液面左降右升生石灰生石灰固体固体NaOH溶于水时会放溶于水时会放出大量的热出大量的热浓硫酸浓硫酸水水4.如图所示，推压注射如图所示，推压注射器，看到的现象是器，看到的现象是_；原因是原因是_。COCO2 2NaOHNaOH溶液溶液瓶内气球鼓起来瓶内气球鼓起来NaOHNaOH溶液与溶液与COCO2 2反应使瓶反应使瓶内压强减小内压强减小要求：要求：1.独立完成，时间独立完

7、成，时间5分钟；分钟；2.学生展示，时间学生展示，时间5分钟。分钟。三三.反馈检测反馈检测 -中考在线中考在线 1.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是下列关于氢氧化钠的描述中错误的是()A.其水溶液能使石蕊溶液变蓝。其水溶液能使石蕊溶液变蓝。B.能去除油污，可做厨房的清洁剂。能去除油污，可做厨房的清洁剂。C.固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂。固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂。D.如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。再涂上硼酸溶液。2.小明将氢氧化钠溶液与硝酸钡溶液混合，发现小明将氢氧化钠溶液与硝酸钡溶

8、液混合，发现无明显现象。一段时间后，他再次取敞口放置的无明显现象。一段时间后，他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合，结果出现了白色沉淀，上述两种溶液进行混合，结果出现了白色沉淀，请解释可能的原因。请解释可能的原因。C答：答：氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳生成了碳酸钠，碳酸钠与硝酸钡溶液碳生成了碳酸钠，碳酸钠与硝酸钡溶液反应生成了不溶于水的白色碳酸钡。反应生成了不溶于水的白色碳酸钡。三三.反馈检测反馈检测 -中考在线中考在线3如下图所示，挤压胶头滴管中的液体，使如下图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来。请写之与瓶中固体接触，可使小气

9、球鼓起来。请写出符合下列要求的化学方程式：出符合下列要求的化学方程式：(1).分解反应分解反应；(2).化合反应化合反应。MnO22H2O2=2H2O+O2CaO+H2O=Ca(OH)24.为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验。验。.取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质。则无色溶液可能是固体已发生变质。则无色溶液可能是。.为探究该固体中是否还

10、有未变质的氢氧化钠，同学们又进为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的行了如下表所示的实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请将下表填写完整。存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请将下表填写完整。实验目的实验目的实验操作实验操作现象现象结论或化学方程式结论或化学方程式除去除去碳酸钠碳酸钠取少量该固体取少量该固体样品溶于水配成溶样品溶于水配成溶液，滴加适量的液，滴加适量的溶液，充分溶液，充分反应后过滤反应后过滤,有白色有白色沉淀生沉淀生成成,有关反应的化学方程有关反应的化学方程式为式为。检验是否含检验是否含有

11、氢氧化钠有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞在滤液中滴加酚酞溶液溶液,该样品中含有氢氧化该样品中含有氢氧化钠钠稀盐酸稀盐酸BaClBaCl2 2溶液变溶液变红色红色NaNa2 2COCO3 3+BaCl+BaCl2 2=BaCO=BaCO3 3+2NaCl+2NaCl通过以上的学习，又获通过以上的学习，又获得了哪些知识？得了哪些知识？四四.畅谈收获畅谈收获 1.2008年年9月月27日，太空第一次留下了日，太空第一次留下了“中国人的脚印中国人的脚印”。我国研制的航天员舱外服为。我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证。航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证。航天员舱外服内含有与氢氧

12、化钠性质相似的氢航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂氧化锂(LiOH)，它不可能具有的化学性质是（，它不可能具有的化学性质是（）A与二氧化碳反应与二氧化碳反应B与盐酸反应与盐酸反应C与氧化铁反应与氧化铁反应D与氯化铜溶液反应与氯化铜溶液反应C 2.兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中有一试剂瓶的标签破损。中有一试剂瓶的标签破损。小明认为它是小明认为它是NaOHNaOH溶液，小俊认为它是溶液，小俊认为它是NaNa2 2COCO3 3溶液。溶液。要进一步确定它的成分，同学们认为需要进行实验才要进一步确定它的成分，同学们认为需要进行实验才能把它鉴别出来。能把它鉴别出来。操作步骤操作步骤 实验现象实验现象 结论及化学方程式结论及化学方程式 取样于试管取样于试管中，中，；，结论结论:，相关的化学方程式相关的化学方程式 滴入稀盐滴入稀盐酸酸产生大量产生大量气泡气泡是是Na2CO3溶液溶液Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O。崇高的理想就像生长崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要在高山上的鲜花。如果要摘下它，勤奋才是攀登的摘下它，勤奋才是攀登的绳索。绳索。