12坐井观天第1课时.ppt

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1、坐井观天坐井观天1212初读感知学习字词当堂检测第 一 课 时它们之间会发生什么有趣的事情呢？它们之间会发生什么有趣的事情呢？从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？今天我们就来读一读这个故事。学习目标1.1.认识认识“沿、答沿、答”等等9 9 个生字，读准多音字个生字，读准多音字“哪哪”，会写，会写“井、观井、观”等等8 8 个生字，会写个生字，会写“坐井观天、井沿坐井观天、井沿”等等7 7 个词语。个词语。(重点重点)2.2.分角色朗读课文，明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们说法不分角色朗读课文，明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们说法不一致的原

2、因。一致的原因。(重点重点)3.3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点重点)听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，努力文，努力读读准字音、准字音、读读通句子。通句子。自读提示弄错弄错糊弄糊弄错误错误错题错题n n ngngcucu 开上一横开上一横去称王去称王识字巧方法识字巧方法昔日有金属昔日有金属识字巧方法识字巧方法弄弄错错谢谢您哪！谢谢您哪！同志们加油干哪！同志们加油干哪！抬头抬头抬起抬起 na na t t i i那在口边那在口边识字巧方法识字巧方法高手上台

3、高手上台识字巧方法识字巧方法哪哪抬抬答答d d （回答）（回答）dd（答应）（答应）读一读读一读:上课的时候，回答问题要积极？上课的时候，回答问题要积极？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？答应别人的事，要努力做到。答应别人的事，要努力做到。注意加点字注意加点字的读音！的读音！还还h h i i（还好）（还好）huhu n n（归还）（归还）读一读读一读:借别人的东西，要及时归还？借别人的东西，要及时归还？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我今天起床晚了，还好没有迟到。我今天起床晚了，还好没有迟到。注意加点字注意加点字的

4、读音！的读音！弄弄错错哪哪抬抬【坐井观天坐井观天】【】【大大 话话】【】【无边无边无际无际】广大而看不见边际。广大而看不见边际。浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。小鸟说的话是虚假的、夸张的。坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况书写指导：书写指导：第二横在横中第二横在横中线上，竖撇和竖分别在竖线上，竖撇和竖分别在竖中线两侧，笔画要舒展。

5、中线两侧，笔画要舒展。结构：结构：独体独体组词：组词：水井水井 井口井口造句：造句：村里的人们都从村里的人们都从这这 口口水井里打水喝水井里打水喝。音序：音序：J J 部首：部首：一一井井jngjng井沿书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“见见”的竖在竖中线上，的竖在竖中线上，“又又”的捺变点，注意笔画穿插。的捺变点，注意笔画穿插。结构：结构：左右左右组词：组词：观看观看 观察观察造句：造句：青蛙坐在井里观天。青蛙坐在井里观天。音序：音序：G G 部首：部首：又又观观gungun坐井观天书写指导：书写指导：右上部第二笔右上部第二笔为横折弯，右下部略扁。为横折弯，右下部略扁。结构：结构：左

6、右左右组词：组词：河沿河沿 沿岸沿岸造句：造句：沿岸都是发达城市沿岸都是发达城市。音序：音序：Y Y 部首：部首：氵氵沿沿y y n n井沿书写指导：书写指导：“”写在竖写在竖中线两侧；中线两侧；“人人”的撇、的撇、捺要舒展。捺要舒展。结构：结构：上下上下组词：组词：答案答案 答复答复造句：造句：明明回答问题的声明明回答问题的声音总是很响亮音总是很响亮。音序：音序：D D 部首：部首：答答d d 回答书写指导：书写指导：右部右部“曰曰”略略小，横折钩在横中线上起小，横折钩在横中线上起笔。笔。结构：结构：左右左右组词：组词：解渴解渴 渴了渴了造句：造句：一只小鸟口渴了，一只小鸟口渴了，下来找水喝

7、。下来找水喝。音序：音序：K K 部首：部首：氵氵渴渴kk口渴书写指导：书写指导：“口口”偏小偏偏小偏上，右部上，右部“曰曰”略小。略小。结构：结构：左右左右组词：组词：喝水喝水 喝茶喝茶造句：造句：奶奶有喝茶的好习惯。奶奶有喝茶的好习惯。音序：音序：H H 部首：部首：口口喝喝hh找点儿水喝书写指导：书写指导：左窄右宽，注左窄右宽，注意第二笔的横在横中线上。意第二笔的横在横中线上。结构：结构：左右左右组词：组词：说话说话 对话对话造句：造句：他俩的对话真有意思。他俩的对话真有意思。音序：音序：H H 部首：部首：讠讠话话huhu 大话书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“阝阝”的横撇弯钩

8、要写得小，的横撇弯钩要写得小，“示示”第四笔是点。第四笔是点。结构：结构：左右左右组词：组词：天际天际 国际国际造句：造句：我终于见到了无边我终于见到了无边无际的大海。无际的大海。音序：音序：J J 部首：部首：阝阝际际 j j 无边无际初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？课堂小结坐井观天坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面

9、，不能像看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。青蛙那样犯了错误还自以为是。1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。un un tin jn ytin jn y n hun hu d d h shu h shu t t i i t t u binu bin j j ku ku k d k d huhu 观观 天天 井井 沿沿 回回 答答 喝喝 水水抬抬 头头边边 际际 口口 渴渴 大大 话话2 2在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。(1)(1)青蛙青蛙()在井里。小鸟在井里。小鸟()来，来，()在井沿上。在井沿上。(2)(2)小鸟小鸟()青蛙，天青蛙

10、，天()，大得很哪！，大得很哪！(3)(3)青蛙不青蛙不()小鸟的话，他认为天只有小鸟的话，他认为天只有()。坐坐飞飞落落回答回答无边无际无边无际井口那么大井口那么大相信相信3 3给下面加线的词语选择正确的解释。给下面加线的词语选择正确的解释。(1)(1)青蛙青蛙坐井观天坐井观天。()A A青蛙坐在井里看天，认为天很美。青蛙坐在井里看天，认为天很美。B B青蛙坐在井里看天，认为天很大。青蛙坐在井里看天，认为天很大。C C青蛙坐在井里看天，认为天很小。青蛙坐在井里看天，认为天很小。(2)(2)天天无边无际无边无际，大得很哪！，大得很哪！()A A没有边际。没有边际。B B不好找到边际。不好找到边际。C CA A