生态系统的物质循环的学习教案.pptx

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1、会计学1生态系统的物质生态系统的物质(wzh)循环的循环的第一页，共27页。温故知新：生态鱼缸为什么要放在有光的地方？密闭的环境中，各种(zhn)生物所需物质如何得到？第1页/共27页第二页，共27页。生态系统生态系统(shn ti(shn ti x tn)x tn)的物质循环的物质循环第2页/共27页第三页，共27页。阅读课本阅读课本(kbn)(kbn)相关内容相关内容,思考回答下列问思考回答下列问题：题：1 1、这里的物质是指什么？、这里的物质是指什么？2 2、这里的生态系统是指什么？、这里的生态系统是指什么？3 3、在哪两者之间循环？、在哪两者之间循环？物质循环物质循环(xnhun)的概

2、念的概念4 4、物质循环具有什么、物质循环具有什么(shn me)(shn me)特点？特点？第3页/共27页第四页，共27页。注意：1.物质：组成生物体C、H、O、N、P、Ca等基本元素。而不是单质(dnzh)，也不是化合物。2.范围：是指地球上最大的生态系统生物圈。其中的物质循环带有全球性，所以又叫生物地球化学循环。4.特点(tdin)：具有全球性，反复利用，循环流动.3.3.循环循环(xnhun)(xnhun)：生物生物 群落群落 组成生物体的组成生物体的C C、H H、O O、N N等元素等元素无机无机 环境环境反复循环反复循环第4页/共27页第五页，共27页。及时及时(jsh)(js

3、h)反馈反馈:1.1.下列关于生态系统的物质循环的下列关于生态系统的物质循环的叙述中，错误的是叙述中，错误的是 （）A A所指的物质是指组成生物体的所指的物质是指组成生物体的C C、H H、O O、N N、P P、S S等化学元素等化学元素B B所说的生态系统是指生物圈所说的生态系统是指生物圈C C物质在循环过程中不断减少的物质在循环过程中不断减少的D D所说的循环是指物质在生物与无所说的循环是指物质在生物与无机机(wj)(wj)环境之间反复出现、循环环境之间反复出现、循环利用利用c第5页/共27页第六页，共27页。生物圈是地球上的最大的生态系统生物圈是地球上的最大的生态系统,生态系统中的物质

4、生态系统中的物质(wzh)循环带有全球性。循环带有全球性。讨论：在农田中大量使用讨论：在农田中大量使用DDTDDT有机农药有机农药(nngyo)(nngyo)为什么会殃及南极的企鹅为什么会殃及南极的企鹅?第6页/共27页第七页，共27页。碳的循环碳的循环(xnhun)(xnhun)过程过程 第7页/共27页第八页，共27页。（1 1 1 1）碳元素）碳元素）碳元素）碳元素(yun s)(yun s)(yun s)(yun s)在无机环境中主要以什在无机环境中主要以什在无机环境中主要以什在无机环境中主要以什么形式么形式么形式么形式 存在？存在？存在？存在？碳元素碳元素碳元素碳元素(yun s)(

5、yun s)(yun s)(yun s)在生物体内主要在生物体内主要在生物体内主要在生物体内主要以什么以什么以什么以什么 形式存在？形式存在？形式存在？形式存在？（2 2 2 2）碳元素）碳元素）碳元素）碳元素(yun s)(yun s)(yun s)(yun s)主要以什么途径从无机主要以什么途径从无机主要以什么途径从无机主要以什么途径从无机环境环境环境环境 进入生物群落的？进入生物群落的？进入生物群落的？进入生物群落的？（3 3 3 3）碳元素）碳元素）碳元素）碳元素(yun s)(yun s)(yun s)(yun s)在生物体之间以什么渠在生物体之间以什么渠在生物体之间以什么渠在生物体

6、之间以什么渠道传递？道传递？道传递？道传递？问题问题(wnt)讨论：（参照课本讨论：（参照课本P103图图思考讨论）思考讨论）CO2 、碳酸盐碳酸盐；含碳有机物；含碳有机物绿色植物绿色植物(ls zhw)的的光合作用光合作用食物链和食物网食物链和食物网第8页/共27页第九页，共27页。（4 4 4 4）碳元素以什么途径从生物群落）碳元素以什么途径从生物群落）碳元素以什么途径从生物群落）碳元素以什么途径从生物群落(shn w qn lu)(shn w qn lu)(shn w qn lu)(shn w qn lu)进入进入进入进入 大气？大气？大气？大气？（5 5 5 5）碳元素又以什么形式在无

7、机环境与）碳元素又以什么形式在无机环境与）碳元素又以什么形式在无机环境与）碳元素又以什么形式在无机环境与 生物群落生物群落生物群落生物群落(shn w qn lu)(shn w qn lu)(shn w qn lu)(shn w qn lu)中循环的？中循环的？中循环的？中循环的？（6 6 6 6）碳元素在生物群落）碳元素在生物群落）碳元素在生物群落）碳元素在生物群落(shn w qn lu)(shn w qn lu)(shn w qn lu)(shn w qn lu)中是以什么形式流动的？中是以什么形式流动的？中是以什么形式流动的？中是以什么形式流动的？问题讨论：（参照问题讨论：（参照(cn

8、zho)图思考讨论）图思考讨论）CO2动植物的呼吸作用；动植物的呼吸作用；分解者的分解作用；分解者的分解作用；化石化石(hush)燃料的燃烧。燃料的燃烧。有机物有机物第9页/共27页第十页，共27页。碳循环的文字碳循环的文字(wnz)图解图解光光合合作作用用(gungh-zuyng)呼呼吸吸作作用用(h x zu yn)分分解解作作用用呼呼吸吸作作用用呼呼吸吸作作用用燃燃烧烧分解作用分解作用摄食作用摄食作用无机环境无机环境化石燃料化石燃料生产者生产者分解者分解者消费者消费者形成石油、形成石油、天然气等天然气等形成石油、形成石油、天然气等天然气等碳的碳的双向传递在？双向传递在？第10页/共27页

9、第十一页，共27页。辨图要点辨图要点(yodin)：n n1、碳循环中，只有生产者与无机、碳循环中，只有生产者与无机环境之间的传递是相互的，其他环境之间的传递是相互的，其他各成分各成分(chng fn)之间的传递都之间的传递都是单向的。是单向的。n n2、生产者指向消费者和分解者、生产者指向消费者和分解者（传递），而消费者和分解者则（传递），而消费者和分解者则指向无机环境（传递）。指向无机环境（传递）。n n3、消费者指向分解者（传递）。、消费者指向分解者（传递）。CDABCDBA第11页/共27页第十二页，共27页。1、图中、图中A、B、C、D各指什么各指什么(shn me)?2、图中图中又

10、分又分别指什么别指什么(shn me)生理生理作用作用?C 右图为生态系统各组成成右图为生态系统各组成成分分(chng fn)的关系图解示的关系图解示意图，请分别回答如下问题：意图，请分别回答如下问题：DAB生产者生产者无机无机(wj)环环境境消费者消费者分解者分解者是光合作用，是光合作用，是捕食关系。是捕食关系。、呼吸作用。呼吸作用。、则表示分解者对各营养级的分解作用。则表示分解者对各营养级的分解作用。与碳循环关系最为密切的两种细胞器是与碳循环关系最为密切的两种细胞器是线粒体、叶绿体第12页/共27页第十三页，共27页。（1 1）碳在自然界中的存在形式：）碳在自然界中的存在形式：（2 2）碳

11、在生物体内的存在形式：）碳在生物体内的存在形式：（3 3）碳在群落与无机）碳在群落与无机(wj)(wj)环境之间的形式：环境之间的形式：（4 4）碳进入生物群落途径：）碳进入生物群落途径：（5 5）碳在生物体之间传递途径：）碳在生物体之间传递途径：（6 6）碳进入大气的途径：）碳进入大气的途径：COCO2 2COCO2 2和碳酸盐和碳酸盐含碳有机物含碳有机物食物食物(shw)(shw)链、食链、食物物(shw)(shw)网网总结总结(zngji)：（7 7）分解者的分解作用实质：）分解者的分解作用实质：呼吸作用呼吸作用知识链接：知识链接：（8 8）与碳循环密切相关的生理作用：）与碳循环密切相关

12、的生理作用：光合作用、呼吸作用光合作用、呼吸作用 （9 9）与碳循环密切相关的细胞器：）与碳循环密切相关的细胞器：叶绿体、线粒体叶绿体、线粒体 生物的呼吸作用生物的呼吸作用 分解者的分解作用分解者的分解作用 化学燃料的燃烧化学燃料的燃烧绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用 硝化细菌的化能合成作用硝化细菌的化能合成作用碳循环碳循环第13页/共27页第十四页，共27页。（3 3）图中）图中D CD C过程是通过过程是通过 作用实现的，作用实现的，C DC D过程是通过过程是通过 作用实现的，作用实现的，B DB D过程是通过过程是通过_ _ 作用实现的。作用实现的。（4 4）生物群落中有一部分碳以

13、）生物群落中有一部分碳以 _ _ 形式储藏在地层中。形式储藏在地层中。碳在无机环境碳在无机环境(hunjng)(hunjng)中以中以 形式存在。形式存在。CDBA（1 1）此生态系统的能量流动是从）此生态系统的能量流动是从 _ _ 固定太阳能开始的。固定太阳能开始的。（2 2）碳元素在大气中与）碳元素在大气中与A A、B B、C C之间的传之间的传递是以递是以 _ _形式进行形式进行(jnxng)(jnxng)的，的，在生态系统各成分中在生态系统各成分中A A为为 ，B B为为 。2 2、右图示生态系统碳循环示意图，、右图示生态系统碳循环示意图，A A、B B、C C、D D是生态系统是生态

14、系统的成分的成分(chng fn)(chng fn)，D D为大气，请据图回答：为大气，请据图回答：C生产者生产者消费者消费者分解者分解者光合光合呼吸呼吸分解分解煤、石油等化石燃料煤、石油等化石燃料COCO2 2和碳酸盐和碳酸盐COCO2 2及时反馈：及时反馈：第14页/共27页第十五页，共27页。如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统(shn ti x tn)的碳循环及生态环境有何影响？破坏破坏(phui)碳循环的碳循环的平衡平衡大气中大气中CO2含量含量(hnling)增加增加温室效应温室效应关注社会关注社会第15页/共27页第十六页，共27页。冰冰 川川 融融 化化热带风暴热带风暴(

15、r di fn bo)土地土地(td)干干旱旱第16页/共27页第十七页，共27页。温室效应温室效应(wn sh xio yn)1、温室效应、温室效应(wn sh xio yn)概念概念2、CO2增多增多(zn du)的原因的原因化石燃料的大量燃烧化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏森林、草原等植被的破坏3、温室效应的危害、温室效应的危害4.缓解温室效应的措施缓解温室效应的措施减少化石燃料的使用减少化石燃料的使用开发新能源开发新能源增大绿化面积增大绿化面积极地冰川加速融化极地冰川加速融化沿海城市被淹没沿海城市被淹没 气候异常气候异常第17页/共27页第十八页，共27页。温室效应温室效应(w

16、n sh xio yn)增加(zngji)植被措施 减少化学燃料的燃烧v植树造林、封山育林、退耕还林植树造林、封山育林、退耕还林v节约纸张、不践踏节约纸张、不践踏(jint)草坪、草坪、v不使用一次性筷子不使用一次性筷子v开发新能源，如太阳能、核能开发新能源，如太阳能、核能等等v节约用电节约用电v提倡公交出行（无车日）提倡公交出行（无车日）第18页/共27页第十九页，共27页。3 3、目前地球大气的二氧化碳浓度增高，、目前地球大气的二氧化碳浓度增高，导致温室效应，主要原因是导致温室效应，主要原因是 （）A.A.人口剧增，呼出的二氧化碳增多人口剧增，呼出的二氧化碳增多 B.B.化石燃料的燃烧和自

17、然资源的不化石燃料的燃烧和自然资源的不 合理利用合理利用(lyng)(lyng)C.C.大量生物遭灭绝大量生物遭灭绝 D.D.自然因素破坏了生态稳定自然因素破坏了生态稳定B第19页/共27页第二十页，共27页。能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式过程过程范围范围特点特点联系联系主要主要(zhyo)以有机以有机物形式物形式沿食物链（网）单向沿食物链（网）单向流动流动生态系统各营养级生态系统各营养级单向流动，逐级递减单向流动，逐级递减主要以无机物形式主要以无机物形式(xngsh)在无机环境与生物群落之间反在无机环境与生物群落之间反复循环复循环全球（生物圈）全球（生物圈）全球性、反复循环全球性、

18、反复循环1 1、能量流动的过程、能量流动的过程(guchng)(guchng)离不开物质的离不开物质的_；2 2、物质是能量的、物质是能量的_；3 3、能量是物质循环的、能量是物质循环的_。是生态系统主要功能，同时进行，相互依存，不可分割是生态系统主要功能，同时进行，相互依存，不可分割载体载体动力动力合成与分解合成与分解第20页/共27页第二十一页，共27页。第21页/共27页第二十二页，共27页。1.1.下图是生态系统碳循环示意图，图中下图是生态系统碳循环示意图，图中下图是生态系统碳循环示意图，图中下图是生态系统碳循环示意图，图中“”“”表示碳的流动方向表示碳的流动方向表示碳的流动方向表示碳

19、的流动方向(fngxing),(fngxing),请结合示意图回答相关问题：请结合示意图回答相关问题：请结合示意图回答相关问题：请结合示意图回答相关问题：（1 1）写出图中包含的一条食物）写出图中包含的一条食物链：链：（用字母和（用字母和箭头表示）。箭头表示）。（2 2）分析）分析ABAB和和BCBC过程中碳过程中碳流动流动(lidng)(lidng)形式的不同点形式的不同点 。BCDAB是以二氧化碳是以二氧化碳(r yng hu tn)的形式；的形式；BC是以含是以含碳有机物的形式碳有机物的形式第22页/共27页第二十三页，共27页。2.2.下图为碳循环示意图，下列叙述正确的是下图为碳循环示

20、意图，下列叙述正确的是下图为碳循环示意图，下列叙述正确的是下图为碳循环示意图，下列叙述正确的是 A.A.图中由生产者、图中由生产者、图中由生产者、图中由生产者、和和和和构成的食物链中，能量流构成的食物链中，能量流构成的食物链中，能量流构成的食物链中，能量流 动是单向、逐级递减的动是单向、逐级递减的动是单向、逐级递减的动是单向、逐级递减的 B.B.生产者为第一营养级，生产者为第一营养级，生产者为第一营养级，生产者为第一营养级，之和为生产者固定的之和为生产者固定的之和为生产者固定的之和为生产者固定的 总能量总能量总能量总能量 C.C.过程以过程以过程以过程以CO2CO2的形式进行，的形式进行，的形

21、式进行，的形式进行，过程以有过程以有过程以有过程以有 机物的形式进行机物的形式进行机物的形式进行机物的形式进行 D.D.根瘤菌与豆科植物互利共生根瘤菌与豆科植物互利共生根瘤菌与豆科植物互利共生根瘤菌与豆科植物互利共生(gngshng)(gngshng)时，其生命活动时，其生命活动时，其生命活动时，其生命活动所需的有所需的有所需的有所需的有 机碳来自于机碳来自于机碳来自于机碳来自于过程过程过程过程C C第23页/共27页第二十四页，共27页。（1）生态系统的碳循环是指碳元素在）生态系统的碳循环是指碳元素在_之间之间不断循环的过程不断循环的过程（2）大气中的）大气中的CO2可以在绿色植物的可以在绿

22、色植物的_（在（在ac中选择中选择）中合成）中合成(hchng)有机物；含碳有机物在有机物；含碳有机物在_和和_（在（在ac中选择）可以分解为中选择）可以分解为CO2生物群落与生物群落与无机无机(wj)环境环境a ab bc c3、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种统中的三种(sn zhn)成分。成分。第24页/共27页第二十五页，共27页。课后调查课后调查(dio ch)：保护环境，从我做起保护环境，从我做起 根据我们今天所学的碳循环的相关(xinggun)知识，调查你身边会造成温室效应的具体事例；并寻找可行的缓解温室效应的方法。写一份调查报告。第25页/共27页第二十六页，共27页。谢谢谢谢(xi xie)大家！大家！第26页/共27页第二十七页，共27页。