生态系统实用学习教案.pptx

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1、会计学1生态系统生态系统(shn ti x tn)实用实用第一页，共25页。森林森林(snln)生态系统生态系统 农田农田(nngtin)生态系统生态系统 城市城市(chngsh)生态系统生态系统 海洋生态系统海洋生态系统 第1页/共25页第二页，共25页。一个一个(y)水族箱也是一个水族箱也是一个(y)生态系统！生态系统！生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统(shn ti x tn)！第2页/共25页第三页，共25页。概念概念(ginin)：在在一一定定的的区区域域(qy)(qy)内内，生生物物与与环环境境所所形成的统一的整体叫生态系统。形成的统一的整体叫生态系统。一、一、生态系统生

2、态系统(shn ti x tn)的概念的概念第3页/共25页第四页，共25页。讨论1左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2右图中腐烂的树桩最终会消失吗？3在生态系统中，植物(zhw)、动物和真菌分别扮演着什么角色？啄木鸟在树干(shgn)上找虫吃腐烂(fln)的树干上长出许多真菌资料分析分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。(吃与被吃的关系)（树桩最终被真菌分解消失）第4页/共25页第五页，共25页。生态系统生态系统(shn ti x(shn ti x tn)tn)的组成的组成生生态态系系统统(s sh h n n t t i i x x t

3、t n n)生物生物(sh(shngwngw)部部分分非生物部分非生物部分阳光、空气、水、温度、矿物质等阳光、空气、水、温度、矿物质等生产者生产者消费者消费者分解者分解者植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）动物（直接或间接以植物为食）动物（直接或间接以植物为食）细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。第5页/共25页第六页，共25页。植物植物(zhw):通过通过(tnggu)(tnggu)光合作用制光合作用制造有机物

4、，为自身和动物提供造有机物，为自身和动物提供营养营养生产者生产者第6页/共25页第七页，共25页。动物动物(dn(dngw)gw):直接或间接直接或间接(jin ji)地以植地以植物为食物为食 消费者消费者第7页/共25页第八页，共25页。细菌细菌(xjn)、真菌、真菌:分解分解(fnji)动、动、植物体植物体分解者分解者第8页/共25页第九页，共25页。三、探究三、探究(tnji):食物链食物链第9页/共25页第十页，共25页。下面下面(xi mian)三种生物之间的关系是怎三种生物之间的关系是怎样的？样的？想一想想一想树叶树叶(sh(sh y)y)虫虫 鸟鸟 消费消费者者消费消费者者生产生

5、产者者1 1、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系、食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系(gun(gun x)x)。注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。注意：箭头方向指向捕食者，表示能量流动方向。第10页/共25页第十一页，共25页。螳螂捕蝉螳螂捕蝉(tn ln b chn)，黄雀在后。，黄雀在后。画一画画一画树树 蝉蝉 螳螂螳螂(tnglng)(tnglng)黄黄雀雀食物链食物链注意：箭头方向指向捕食者，表示注意：箭头方向指向捕食者，表示(biosh)(biosh)能量流动方向。能量流动方向。其中不包括分解者。其中不包括分解者。第11页/共25页第十二页，共25页。先找出植物

6、（生产者）先找出植物（生产者）食物链的起点。食物链的起点。再找到以生产者为食的动物再找到以生产者为食的动物 再再找找食食草草动动物物的的天天敌敌（一一个个找找完完后后，再再找找下一个）下一个）一一直直(yzh)到到找找不不到到天天敌敌的的动动物物为为止止（食物链的终点）食物链的终点）标箭头：起点标箭头：起点 终点终点第12页/共25页第十三页，共25页。数一数数一数答案答案(d n)：九条九条草你能画出多少你能画出多少(dusho)(dusho)条条食物链食物链?一个生态系统中，很多条食物链彼此一个生态系统中，很多条食物链彼此(bc)交错连交错连接，形成了食物网。接，形成了食物网。第13页/共

7、25页第十四页，共25页。1 1 1 1、假如草长得繁茂、假如草长得繁茂、假如草长得繁茂、假如草长得繁茂(fnmo)(fnmo)(fnmo)(fnmo)，兔的数量短期内会，兔的数量短期内会，兔的数量短期内会，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？怎样变化？长时间呢？为什么？怎样变化？长时间呢？为什么？怎样变化？长时间呢？为什么？三、生态系统具有三、生态系统具有(jyu)一定的自动一定的自动调节能力调节能力 短期内，兔子有了充足的食物，数量短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。会急剧增加。一段时间后，数量又会一段时间后，数量又会恢复到原来水平。恢复到原来水平。因为因为(yn wi)生

8、态系统具有一定的自生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。生物的数量和所占比例相对稳定。第14页/共25页第十五页，共25页。人类应该爱护人类应该爱护(ih)生态生态系统，合理利用资源。系统，合理利用资源。2 2、如果在草原上过度放牧、如果在草原上过度放牧(fngm)(fngm)，会有哪些后，会有哪些后果？果？3、为什么会呢？、为什么会呢？生态系统的自动调生态系统的自动调节能力是有限度的。节能力是有限度的。过度放牧，草不能及过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重物网会受到破坏，严重

9、时则会造成沙漠化。时则会造成沙漠化。第15页/共25页第十六页，共25页。P-26资料资料(zlio)分析分析小红点表示有害物小红点表示有害物小红点表示有害物小红点表示有害物 质，进入生物体内难质，进入生物体内难质，进入生物体内难质，进入生物体内难以分解以分解以分解以分解(fnji)(fnji)(fnji)(fnji)、无、无、无、无法排出。法排出。法排出。法排出。A A：微小的水生植物：微小的水生植物B B：剑水蚤：剑水蚤C C；蜻蜓；蜻蜓(qngtng)(qngtng)的的幼虫子幼虫子D D：小鱼：小鱼E E：大鱼：大鱼淡淡水水生生态态系系统统第16页/共25页第十七页，共25页。讨论讨论

10、(toln)：1、如果人吃了这些积累了很多有毒物质、如果人吃了这些积累了很多有毒物质(wzh)的鱼，的鱼，会产生什么样的后果？会产生什么样的后果？2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内(t ni)的有毒物质积累的有毒物质积累 越多？越多？因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着分解，而且是生物无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。生物，体内积累的有毒物质越多

11、。人会中毒人会中毒第17页/共25页第十八页，共25页。资料资料:日本的水俣病是有毒物质通日本的水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型过食物链富集的典型(dinxng)(dinxng)例子。例子。19531953年，日本的水俣市出现了病年，日本的水俣市出现了病因不明的因不明的“狂猫症狂猫症”和人的和人的“水水俣病俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到痛难忍。直到19651965年才查明，此年才查明，此病是由该市病是由该市60Km60Km以外的一家公司以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的。排出含汞废水进入水体引起的。

12、汞在水体中沿着食物链逐级富集，汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体水体硅藻等浮游植物硅藻等浮游植物 食硅藻食硅藻的水生昆虫及其幼虫的水生昆虫及其幼虫 石斑鱼石斑鱼 肉食性鲟鱼和鲶鱼肉食性鲟鱼和鲶鱼人或猫，人或猫，鲶鱼体内含汞量达到鲶鱼体内含汞量达到1020mg/kg1020mg/kg，最高达，最高达5060mg/kg5060mg/kg，比原来含，比原来含汞水中的汞浓度高汞水中的汞浓度高1 1万万1010万倍，万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒毒日本日本(r(r bn)bn)的水的水俣病患者俣病患者主页主页(zh y)第18页/共25页第十九页，共25页。消费者消费者

13、 细菌细菌(xjn)、真菌、真菌生生态态系系统统生态系统生态系统(shn ti x tn)的的组成组成 食物食物(shw)链和食链和食物物(shw)网网 生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力 植物植物非生物部分非生物部分生产者生产者 动物动物 分解者分解者 阳光阳光、空气空气、水水 课堂小结课堂小结有害物质在食物链中积累有害物质在食物链中积累 第19页/共25页第二十页，共25页。1、在一定地域内，生物与环境之间形成的统一整体叫、在一定地域内，生物与环境之间形成的统一整体叫，如、，如、等。、等。2、生产者与消费者之间的关系，主要是与的关系，、生产者与消费者之间的关系，主

14、要是与的关系，这就形成了许多的，许多食物链互相联系，就这就形成了许多的，许多食物链互相联系，就形成了。形成了。3、下列、下列(xili)关于生态平衡的说法，正确的是（）关于生态平衡的说法，正确的是（）A、各种生物的种类总是维持相对稳定、各种生物的种类总是维持相对稳定B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡生态系统生态系统(shn ti x tn)草原草原(coyun)生态系统生态系统

15、森林生态系统森林生态系统湖泊生态系统湖泊生态系统池塘生态系统池塘生态系统吃吃被吃被吃食物网食物网食物链食物链C主页主页巩固练习巩固练习第20页/共25页第二十一页，共25页。4、下列食物链正确的是（下列食物链正确的是（）A、草、草 蚱蜢蚱蜢 食虫鸟食虫鸟 蛇蛇 鹰鹰 B、蚱蜢、蚱蜢 草食虫草食虫 鸟鸟 鹰鹰 狐狐 C、狐狐 鹰鹰 食虫鸟食虫鸟 蚱蜢蚱蜢 草草 D、草、草 蚱蜢蚱蜢 食虫鸟食虫鸟 鹰鹰 蛇蛇5、下列不属于生态系统的是（、下列不属于生态系统的是（）A、一片、一片(y pin)农田农田 B、一块草地、一块草地 C、生物圈、生物圈 D、一条河中的所有的鱼、一条河中的所有的鱼AD第21页

16、/共25页第二十二页，共25页。6.6.一个完整的生态系统应包括（一个完整的生态系统应包括（）A A生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者 B B非生物部分和生物部分非生物部分和生物部分 C C全部的食物链全部的食物链 D D非生物部分、消费者、分解者非生物部分、消费者、分解者 7.7.下列表示正确的捕食食物链的是（）下列表示正确的捕食食物链的是（）昆虫昆虫蛙蛙蛇青草蛇青草昆虫昆虫蛙蛙真菌真菌(zhnjn)(zhnjn)青草青草昆虫昆虫蛙蛙蛇太阳蛇太阳草草昆虫昆虫蛙蛙BC第22页/共25页第二十三页，共25页。5、假设、假设(jish)你是某地区的农业局长，该你是某地区的农业局长，该地区

17、麻雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。地区麻雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为有人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为这样可以获得高产，你对此有何看法。这样可以获得高产，你对此有何看法。想一想想一想?有有有有毒毒毒毒物物物物质质质质沿沿沿沿食食食食物物物物链链链链不不不不断断断断的的的的传传传传递递递递下下下下去去去去，积积积积累累累累下下下下去去去去，最最最最终终终终威威威威胁胁胁胁人人人人类类类类自自自自身身身身;麻麻麻麻雀雀雀雀的的的的灭灭灭灭绝绝绝绝会会会会导导导导致致致致(dozh)(dozh)生态系统失去平衡。生态系统失去平衡。生态系统失去平衡。生态系统失去平衡。第23页/共25页第二十四页，共25页。其他器具其他器具(qj)和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等广口瓶（深棕色、无色广口瓶（深棕色、无色(w s)）洗净洗净(x jn)的沙砾的沙砾水草水草陆生植物陆生植物田螺田螺蜗牛蜗牛水蚤水蚤鱼鱼设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界第24页/共25页第二十五页，共25页。