报刊杂志的最新时文,更重视阅读材料的价值取向和人文关.ppt

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1、1.1.试题注重基础知识积累和传统文化的弘扬。加大教试题注重基础知识积累和传统文化的弘扬。加大教材内容的考查力度，并注意适当向课外延伸。材内容的考查力度，并注意适当向课外延伸。2.2.阅读题大多采集于报刊杂志的最新时文，更重视阅阅读题大多采集于报刊杂志的最新时文，更重视阅读材料的价值取向和人文关怀。选文讲求文质兼美。读材料的价值取向和人文关怀。选文讲求文质兼美。3.3.试题难度上，符合本省学情，适当降低难度，比如试题难度上，符合本省学情，适当降低难度，比如增加选择题的比例（去年增加选择题的比例（去年9 9分，今年分，今年1515分），体现海南分），体现海南省中考一贯坚持的立足省情，与考生为善的

2、方针。省中考一贯坚持的立足省情，与考生为善的方针。4 4命题思想上，追求命题思想上，追求“真善美真善美”，例如，作文题的，例如，作文题的命制上就有效限制了套作，引导学生写真情实感。命制上就有效限制了套作，引导学生写真情实感。5.5.坚持积极推进、稳步求变的原则。与往年相比，保坚持积极推进、稳步求变的原则。与往年相比，保持了相对的稳定性，又适当变化，逐步推进。比如结构持了相对的稳定性，又适当变化，逐步推进。比如结构上的调整，突显了教材的地位。上的调整，突显了教材的地位。强化语文积累及运用训练。强化语文积累及运用训练。强化名著阅读的训练。强化名著阅读的训练。强化阅读训练。强化阅读训练。强化写作审题

3、指导。强化写作审题指导。第一轮第一轮第一轮第一轮 整册复习（整册复习（整册复习（整册复习（3 3 3 3月下旬月下旬月下旬月下旬4444月下旬）月下旬）月下旬）月下旬）重点知识梳理与重点知识梳理与,强调强调学生练习巩固学生练习巩固教教师例题分析与重点讲解师例题分析与重点讲解 第二轮第二轮第二轮第二轮 专题分类（专题分类（专题分类（专题分类（4 4 4 4月下旬月下旬月下旬月下旬5555月中旬）月中旬）月中旬）月中旬）进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练方面的整体复习训练 第三轮第三轮第三轮第三轮 综合训练（综合训练（综合训练（综合训

4、练（5 5 5 5月中旬月中旬月中旬月中旬5 5 5 5月下旬）月下旬）月下旬）月下旬）阅读能力的训练和模拟考试阅读能力的训练和模拟考试 第四轮第四轮第四轮第四轮 自由复习（自由复习（自由复习（自由复习（5 5 5 5月下旬月下旬月下旬月下旬6 6 6 6月中旬）月中旬）月中旬）月中旬）侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。技巧的辅导。具体做法：具体做法：（1 1）必背古诗文每首人人默写过关。利用晚）必背古诗文每首人人默写过关。利用晚修时间集体默写，小组长批改。登记并奖修时间集体默写，小组长批改。登记并奖励通过的同学。写错的字必须订正。励通

5、过的同学。写错的字必须订正。（2 2）教师每节课用课前十分钟，让学生当堂）教师每节课用课前十分钟，让学生当堂背诵。赏优罚劣。背诵。赏优罚劣。（3 3）默写及背诵情况全部以表格形式存档，）默写及背诵情况全部以表格形式存档，告知家长。告知家长。第一轮：逐篇复习法第一轮：逐篇复习法第一轮：逐篇复习法第一轮：逐篇复习法（1 1）每节课复习一至两篇课文，老师梳理该课的重点）每节课复习一至两篇课文，老师梳理该课的重点内容，如作者、背景、主题、结构、中心句、主旨句、内容，如作者、背景、主题、结构、中心句、主旨句、关键问题、重点字词解释等。关键问题、重点字词解释等。（2 2）积累文言文实词，可以按照通假字、一

6、词多义、）积累文言文实词，可以按照通假字、一词多义、词类活用、古今异义词等方面分类整理。词类活用、古今异义词等方面分类整理。（3 3）诗词的阅读要了解作者及写作背景，理解整首诗）诗词的阅读要了解作者及写作背景，理解整首诗的内容和思想情感以及名句的内涵。的内容和思想情感以及名句的内涵。（4 4）强化训练人教苏教共有篇目。）强化训练人教苏教共有篇目。第二轮：习题训练法第二轮：习题训练法第二轮：习题训练法第二轮：习题训练法（1 1）选择贴近海南省学情的复习资料，做到有效复习。）选择贴近海南省学情的复习资料，做到有效复习。（2 2）教师及时讲评，统一订正，巩固学习效果。）教师及时讲评，统一订正，巩固学

7、习效果。A.内容探究 B.词句理解 C.信息筛选 D.要点概括 E.语言赏析 F.作品感受G.文体概念 H.写作手法答题的思路和技巧答题的思路和技巧 整体感知整体感知各个击破各个击破 准确提炼准确提炼 联系主题联系主题第一轮：课后作文训练第一轮：课后作文训练1.定计划定计划:1015天训练一次。天训练一次。2.重评讲重评讲:通过评讲解决实际问题。通过评讲解决实际问题。3.给范文：从学生习作中选取优秀作文作为给范文：从学生习作中选取优秀作文作为范本。范本。第二轮：当堂作文训练第二轮：当堂作文训练1.进入考场作文状态。进入考场作文状态。2.学习考场作文技巧。学习考场作文技巧。3.让学生拥有写作成就

8、感。让学生拥有写作成就感。一补生活素材一补生活素材 二补中考信息二补中考信息 三补知能短板三补知能短板 20082008年试题年试题3.请在下面的横线上完整地默写出清代诗人龚自珍的己亥杂诗。（4分）人们常引用晏殊浣溪纱中的名句“，”来抒发对时光流逝的感叹。（2分）题号题总分平均分零分人数满分人数4 41.141.14711717117118509185092 20.340.34952399523919401194012009年试题根据题目要求默写古诗。？把酒问青天。（苏轼水调歌头）山重水复疑无路，。（陆游游山西村）在横线上完整地默写出唐代诗人杜牧的泊秦淮。2010年试题4.根据提示，默写古诗文

9、名句。(8分)(1)将军百战死，。(乐府诗集木兰诗)(2)老骥伏枥，。(曹操龟虽寿)(3)窈窕淑女，。(诗经关雎)(4)?留取丹心照汗青。(文天祥过零丁洋)(5)中国政府宣布，免除非洲贫困国家100亿人民币的债务。这种关注人间冷暖的举动，体现了中华民族“，”的济世情怀。(请用杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句作答)(6)临近毕业，请你从学过的古诗文中选出连续的两句作为离别赠言送给你的同窗好友：，。20112011年试题年试题7.请在下面的横线上默写出古诗文原句。（8分）（1），天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）我寄愁心与明月，。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3），浅草才能没马蹄。（白居易

10、钱塘湖春行）（4）忽如一夜春风来，。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）浏览三亚南山会使人产生一种闲适恬淡的心境。东晋诗人陶渊明的饮酒诗中含有“南山”二字，也表达了这种心境的诗句是“，”。（6）登上五指山山巅，放眼望去，一切美景尽收眼底，正如杜甫望岳一诗中所说“，”。20082011中考语文中考语文阅读平均分比照表阅读平均分比照表7 7 7 7请你从文中最后一段找出揭示主旨的句子。请你从文中最后一段找出揭示主旨的句子。请你从文中最后一段找出揭示主旨的句子。请你从文中最后一段找出揭示主旨的句子。(3(3(3(3分分分分)8 8 8 8文中有不少精彩的语言值得品味，请你摘录一句感受最深的文中有不少精彩

11、的语言值得品味，请你摘录一句感受最深的文中有不少精彩的语言值得品味，请你摘录一句感受最深的文中有不少精彩的语言值得品味，请你摘录一句感受最深的句子，从修辞运用、词语锤炼、描写手法、感情色彩等方面句子，从修辞运用、词语锤炼、描写手法、感情色彩等方面句子，从修辞运用、词语锤炼、描写手法、感情色彩等方面句子，从修辞运用、词语锤炼、描写手法、感情色彩等方面任选一角度作简要赏析。任选一角度作简要赏析。任选一角度作简要赏析。任选一角度作简要赏析。(4(4(4(4分分分分)摘抄：摘抄：摘抄：摘抄：赏析：赏析：赏析：赏析：9 9 9 9第第第第段中画线句子删掉好不好段中画线句子删掉好不好段中画线句子删掉好不好

12、段中画线句子删掉好不好?请说出你的理由。请说出你的理由。请说出你的理由。请说出你的理由。(2(2(2(2分分分分)10101010第第第第段单独成段从结构或内容上看有什么作用段单独成段从结构或内容上看有什么作用段单独成段从结构或内容上看有什么作用段单独成段从结构或内容上看有什么作用?(2?(2?(2?(2分分分分)11111111文章对老师着墨不多，但老师的形象依然清晰可感，你喜文章对老师着墨不多，但老师的形象依然清晰可感，你喜文章对老师着墨不多，但老师的形象依然清晰可感，你喜文章对老师着墨不多，但老师的形象依然清晰可感，你喜欢老师这种处理问题的方式吗欢老师这种处理问题的方式吗欢老师这种处理问

13、题的方式吗欢老师这种处理问题的方式吗?为什么为什么为什么为什么?(3?(3?(3?(3分分分分)12.12.12.12.为什么主动拥抱生活的人，活得充满快乐、惊喜和收获为什么主动拥抱生活的人，活得充满快乐、惊喜和收获为什么主动拥抱生活的人，活得充满快乐、惊喜和收获为什么主动拥抱生活的人，活得充满快乐、惊喜和收获?（3 3 3 3分分分分)13.13.13.13.第第第第段中画线的句子用比喻论证的方法，这种写法有什么段中画线的句子用比喻论证的方法，这种写法有什么段中画线的句子用比喻论证的方法，这种写法有什么段中画线的句子用比喻论证的方法，这种写法有什么好处好处好处好处?（3 3 3 3分分分分)

14、我们像牛一样被各种各样的事情牵着鼻子向前走或原地我们像牛一样被各种各样的事情牵着鼻子向前走或原地我们像牛一样被各种各样的事情牵着鼻子向前走或原地我们像牛一样被各种各样的事情牵着鼻子向前走或原地转圈子，但由于被牵的太久了，就忘了我们是被牵着鼻子在转圈子，但由于被牵的太久了，就忘了我们是被牵着鼻子在转圈子，但由于被牵的太久了，就忘了我们是被牵着鼻子在转圈子，但由于被牵的太久了，就忘了我们是被牵着鼻子在生活，有时候不被牵着还感觉不舒服。生活，有时候不被牵着还感觉不舒服。生活，有时候不被牵着还感觉不舒服。生活，有时候不被牵着还感觉不舒服。14.14.14.14.第第第第段的内容在文章的结尾段再次出现，

15、有何作用段的内容在文章的结尾段再次出现，有何作用段的内容在文章的结尾段再次出现，有何作用段的内容在文章的结尾段再次出现，有何作用?(2?(2?(2?(2分分分分)15.15.15.15.本文传达出比较积极的生活态度，你从中受到了哪些有益本文传达出比较积极的生活态度，你从中受到了哪些有益本文传达出比较积极的生活态度，你从中受到了哪些有益本文传达出比较积极的生活态度，你从中受到了哪些有益的启发，请结合你的学习生活体验来谈一谈。的启发，请结合你的学习生活体验来谈一谈。的启发，请结合你的学习生活体验来谈一谈。的启发，请结合你的学习生活体验来谈一谈。(4(4(4(4分分分分)16.16.对本诗分析鉴赏有

16、误的一项是对本诗分析鉴赏有误的一项是 ()()（2 2分）分）17.17.诗中流露出诗人怎样的思想倾向诗中流露出诗人怎样的思想倾向?(2?(2分分)1818下列加点字的注音有误的一项是下列加点字的注音有误的一项是()(2()(2分分)A.A.篁竹篁竹(hunghung)B.)B.水尤清冽水尤清冽(lili)C.C.往来翕忽往来翕忽(hh)D.)D.犬牙差互犬牙差互(cc)1919解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(4(4分分)(1)(1)如鸣佩环如鸣佩环()(2)()(2)潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头()()(3)(3)以其境过清以其境过清()(4)()(4)隶而从者隶而从者()

17、()2020将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(4(4分分)(1)(1)全石以为底。全石以为底。(2)(2)皆若空游无所依。皆若空游无所依。2l2l文中第文中第段借助潭中鱼写出了潭水的什么特点段借助潭中鱼写出了潭水的什么特点?(2?(2分分)14.14.文章最后一段在全文中有什么作用？文章最后一段在全文中有什么作用？文章最后一段在全文中有什么作用？文章最后一段在全文中有什么作用？18.18.文章最后一段划线处如何理解？文章最后一段划线处如何理解？文章最后一段划线处如何理解？文章最后一段划线处如何理解？9.(2)9.(2)解释下列句子中加点的词语。解释下列句子中加点的词语。解释

18、下列句子中加点的词语。解释下列句子中加点的词语。年且九十年且九十年且九十年且九十()()聚室而谋曰聚室而谋曰聚室而谋曰聚室而谋曰()()笑而止之日笑而止之日笑而止之日笑而止之日()()愚公长愚公长愚公长愚公长息曰息曰息曰息曰()()9.(3)9.(3)将下列语句译成现代汉语将下列语句译成现代汉语将下列语句译成现代汉语将下列语句译成现代汉语。吾与汝毕力平险。吾与汝毕力平险。吾与汝毕力平险。吾与汝毕力平险。汝心之固，固不可彻。汝心之固，固不可彻。汝心之固，固不可彻。汝心之固，固不可彻。9.(4)9.(4)第二段用了什么描写方法？可看出智叟是什么样的人？第二段用了什么描写方法？可看出智叟是什么样的人

19、？第二段用了什么描写方法？可看出智叟是什么样的人？第二段用了什么描写方法？可看出智叟是什么样的人？19.19.19.19.下面两道作文题，请任选一题作文。（下面两道作文题，请任选一题作文。（下面两道作文题，请任选一题作文。（下面两道作文题，请任选一题作文。（40404040分）分）分）分）（1 1 1 1）阅读下面材料，按要求作文。）阅读下面材料，按要求作文。）阅读下面材料，按要求作文。）阅读下面材料，按要求作文。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫

20、，见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。一日察其纹理。故时有物外之趣。一日察其纹理。故时有物外之趣。一日察其纹理。故时有物外之趣。一日 ，见二虫斗草间，观之，兴，见二虫斗草间，观之，兴，见二虫斗草间，观之，兴，见二虫斗草间，观之，兴正浓正浓正浓正浓 译文：我回忆小的时候，能够睁大眼睛对着太阳看，眼力译文：我回忆小的时候，能够睁大眼睛对着太阳看，眼力译文：我回忆小的时候，能够睁大眼睛对着太阳看，眼力译文：我回忆小的时候，能够睁大眼睛对着太阳看，眼力非常好，足以看得清极其微小的东西。每每观看细小东西的时非常好，足以看得清极其微小的东西。每每观看细小东西的时非常好，足以看得清极其微小的东西。每每

21、观看细小东西的时非常好，足以看得清极其微小的东西。每每观看细小东西的时候，我都会仔细观察它的纹理，所以时常有超出观察物体本身候，我都会仔细观察它的纹理，所以时常有超出观察物体本身候，我都会仔细观察它的纹理，所以时常有超出观察物体本身候，我都会仔细观察它的纹理，所以时常有超出观察物体本身之外的乐趣。一天，我看到两只小虫在草丛间打架，观看这一之外的乐趣。一天，我看到两只小虫在草丛间打架，观看这一之外的乐趣。一天，我看到两只小虫在草丛间打架，观看这一之外的乐趣。一天，我看到两只小虫在草丛间打架，观看这一情景正入神的时候情景正入神的时候情景正入神的时候情景正入神的时候 （节选自沈复（节选自沈复（节选自

22、沈复（节选自沈复童趣童趣童趣童趣即即即即幼时记趣幼时记趣幼时记趣幼时记趣）接下来会发生什么故事？请发挥人的想象，自拟题目，为接下来会发生什么故事？请发挥人的想象，自拟题目，为接下来会发生什么故事？请发挥人的想象，自拟题目，为接下来会发生什么故事？请发挥人的想象，自拟题目，为些文续写一个故事。不要拘泥于课文内容，情节要完整，字数些文续写一个故事。不要拘泥于课文内容，情节要完整，字数些文续写一个故事。不要拘泥于课文内容，情节要完整，字数些文续写一个故事。不要拘泥于课文内容，情节要完整，字数在在在在500500500500以上，文中不得出现真实的人名、校名、地名。以上，文中不得出现真实的人名、校名、

23、地名。以上，文中不得出现真实的人名、校名、地名。以上，文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2 2 2 2）观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，）观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，）观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，）观察下图，展开联想，构思情节，自定适宜的主题，自拟题目，写一篇不少于自拟题目，写一篇不少于自拟题目，写一篇不少于自拟题目，写一篇不少于500500500500字的记叙文。不要脱离画面含字的记叙文。不要脱离画面含字的记叙文。不要脱离画面含字的记叙文。不要脱离画面含义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、

24、地名。义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。义而作文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。据考生们反映，今年的考题并不是很难，作文是二据考生们反映，今年的考题并不是很难，作文是二据考生们反映，今年的考题并不是很难，作文是二据考生们反映，今年的考题并不是很难，作文是二选一的题目。老师们认为，语文作文让学生发挥空间大选一的题目。老师们认为，语文作文让学生发挥空间大选一的题目。老师们认为，语文作文让学生发挥空间大选一的题目。老师们认为，语文作文让学生发挥空间大，得高分不容易。，得高分不容易。，得高分不容易。，得高分不容易。记者了解到，今年我省中考的作文题材料作文与看记者了解到，今年我省中考的

25、作文题材料作文与看记者了解到，今年我省中考的作文题材料作文与看记者了解到，今年我省中考的作文题材料作文与看图作文二选一。一道是材料作文，材料为文言文，节选图作文二选一。一道是材料作文，材料为文言文，节选图作文二选一。一道是材料作文，材料为文言文，节选图作文二选一。一道是材料作文，材料为文言文，节选自清代散文家沈复的自清代散文家沈复的自清代散文家沈复的自清代散文家沈复的幼时记趣幼时记趣幼时记趣幼时记趣一文，根据学生讲述一文，根据学生讲述一文，根据学生讲述一文，根据学生讲述，文后给出了翻译，要求学生根据材料续写故事，文后给出了翻译，要求学生根据材料续写故事，文后给出了翻译，要求学生根据材料续写故事

26、，文后给出了翻译，要求学生根据材料续写故事;另一另一另一另一道是看图作文，画面为一只手撑着一把大伞，伞下是一道是看图作文，画面为一只手撑着一把大伞，伞下是一道是看图作文，画面为一只手撑着一把大伞，伞下是一道是看图作文，画面为一只手撑着一把大伞，伞下是一盆花，周围是众多其他的树木，要求考生根据自己的理盆花，周围是众多其他的树木，要求考生根据自己的理盆花，周围是众多其他的树木，要求考生根据自己的理盆花，周围是众多其他的树木，要求考生根据自己的理解，自拟题目作文。海口市第九中学语文老师李丽贤认解，自拟题目作文。海口市第九中学语文老师李丽贤认解，自拟题目作文。海口市第九中学语文老师李丽贤认解，自拟题目

27、作文。海口市第九中学语文老师李丽贤认为，今年的作文题目并不难，让考生发挥的空间更大，为，今年的作文题目并不难，让考生发挥的空间更大，为，今年的作文题目并不难，让考生发挥的空间更大，为，今年的作文题目并不难，让考生发挥的空间更大，但是想拿高分并不容易。但是想拿高分并不容易。但是想拿高分并不容易。但是想拿高分并不容易。在采访中，有学生认为，试题给出的文言文材料理在采访中，有学生认为，试题给出的文言文材料理在采访中，有学生认为，试题给出的文言文材料理在采访中，有学生认为，试题给出的文言文材料理解起来有难度，都选择了看图作文。小唐的作文题是解起来有难度，都选择了看图作文。小唐的作文题是解起来有难度，都

28、选择了看图作文。小唐的作文题是解起来有难度，都选择了看图作文。小唐的作文题是爱护爱护爱护爱护，主题是人和植物一样，需要经历风雨才能茁，主题是人和植物一样，需要经历风雨才能茁，主题是人和植物一样，需要经历风雨才能茁，主题是人和植物一样，需要经历风雨才能茁壮成长壮成长壮成长壮成长;而小李写的是而小李写的是而小李写的是而小李写的是呵护呵护呵护呵护，主要讲述应该多给小，主要讲述应该多给小，主要讲述应该多给小，主要讲述应该多给小朋友一些关爱。朋友一些关爱。朋友一些关爱。朋友一些关爱。“刚才听他们一说，我都担心我是不是跑题了。刚才听他们一说，我都担心我是不是跑题了。刚才听他们一说，我都担心我是不是跑题了。

29、刚才听他们一说，我都担心我是不是跑题了。”对于作文，在采访中，不少学生均表示，写起来没难对于作文，在采访中，不少学生均表示，写起来没难对于作文，在采访中，不少学生均表示，写起来没难对于作文，在采访中，不少学生均表示，写起来没难度，但要写好却并不轻松，尤其是看图作文，不少学生度，但要写好却并不轻松，尤其是看图作文，不少学生度，但要写好却并不轻松，尤其是看图作文，不少学生度，但要写好却并不轻松，尤其是看图作文，不少学生在考完后的交流中，都透露出对自己审题是否正确的担在考完后的交流中，都透露出对自己审题是否正确的担在考完后的交流中，都透露出对自己审题是否正确的担在考完后的交流中，都透露出对自己审题是否正确的担忧。忧。忧。忧。