生态系统稳态复习学习教案.pptx

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1、会计学1生态系统生态系统(shntixtn)稳态复习稳态复习第一页，共29页。一、生态系统一、生态系统(shn ti x tn)和生物圈和生物圈n n1.生态系统生态系统:指在一定指在一定(ydng)的空间内，生的空间内，生物成分和非生物成分通过物质循环、能量物成分和非生物成分通过物质循环、能量流动和信息传递，彼此相互作用、相互依流动和信息传递，彼此相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。存而构成的一个生态学功能单位。n n地球上最大的生态系统：生物圈。地球上最大的生态系统：生物圈。n n包括：岩石圈上层、水圈和大气圈下层。包括：岩石圈上层、水圈和大气圈下层。第1页/共29页第二页，共2

2、9页。非生物物质非生物物质(wzh)和能量和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者捕食捕食(b sh)关系关系生态系统生态系统的成分的成分营养结构营养结构 食物链（网）食物链（网）生态系统生态系统(shn ti x tn)的结构的结构生态系统的功能生态系统的功能能量流动能量流动物质循环物质循环信息传递信息传递第2页/共29页第三页，共29页。a.a.非生物成分非生物成分(chng fn)(chng fn)b.b.生产者生产者c.c.消费者消费者d.d.分解者分解者阳光阳光(ynggung)(ynggung)、空气、水、无机盐等、空气、水、无机盐等主要是绿色植物主要是绿色植物(ls zhw)(

3、ls zhw)、化能合成细菌、化能合成细菌 是生态系统的最基本最关键的成分是生态系统的最基本最关键的成分 动物动物 初级消费者：初级消费者：次级消费者：次级消费者：三级消费者：三级消费者：植食性动物植食性动物以植食性动物为食的肉食性动物以植食性动物为食的肉食性动物以次级消费者为食的肉食性动物以次级消费者为食的肉食性动物营腐生生活的细菌、真菌和腐生动物营腐生生活的细菌、真菌和腐生动物 分解动植物的遗体、粪便等，将有机物分解成分解动植物的遗体、粪便等，将有机物分解成无机物无机物分分类类 2.2.生态系统的组成成分生态系统的组成成分 自养生物自养生物异养生物异养生物 异养生物异养生物第3页/共29页

4、第四页，共29页。生产者生产者（绿色植物（绿色植物(ls zhw)(ls zhw)）无机无机(wj)(wj)环环境境 消费者消费者（动物（动物(dngw)(dngw)）分解者分解者（腐生细菌、真菌）（腐生细菌、真菌）捕食有机物捕食有机物尸体、粪便有机物尸体、粪便有机物非生物物质能量非生物物质能量无机物无机物残残枝枝败败叶叶有有机机物物2.2.生态系统的组成成分生态系统的组成成分 第4页/共29页第五页，共29页。3.食物食物(shw)链和食物链和食物(shw)网网食物链：食物链：生物之间由于营养关系而形成的结构。生物之间由于营养关系而形成的结构。食物网：食物网：许多食物链相互许多食物链相互(x

5、ingh)交错连结的复杂营交错连结的复杂营养关系。养关系。1、同一种生物在同一食物网的不同食物链中所处的营养级并、同一种生物在同一食物网的不同食物链中所处的营养级并不是一成不变的。不是一成不变的。2、在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概、在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念的重合。如竞争念的重合。如竞争(jngzhng)、捕食。、捕食。3.处于最高营养级的种群且食物有多种来源时，若其中有一处于最高营养级的种群且食物有多种来源时，若其中有一条食物链中断，则该种群的数量不会发生较大的变化。条食物链中断，则该种群的数量不会发生较大的变化。第5页/共29页第六页，共29页

6、。二、能量二、能量(nngling)流动流动n n1.概念概念(ginin)：生态系统中能：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程，量的输入、传递和散失的过程，称为生态系统的能量流动。称为生态系统的能量流动。生产者生产者(植物植物(zhw)初级消费初级消费者者(植食动物植食动物)次级消费者次级消费者(肉食动物肉食动物)分分解解者者呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸第6页/共29页第七页，共29页。从生产者固定从生产者固定(gdng)的太阳的太阳能开始能开始起点起点(qdin)(qdin)：能量变化能量变化(binhu)(binhu)形式形式渠道：渠道：光能光能光能光能化学能化学能化学能化学能热能

7、热能热能热能食物链和食物网食物链和食物网生产者固定的太阳能总量生产者固定的太阳能总量数量：流经生态系统的总能量数量：流经生态系统的总能量2.能量流动的过程能量流动的过程第7页/共29页第八页，共29页。生产者生产者光合作用固定太阳能光合作用固定太阳能各级消费者各级消费者捕食捕食(b sh)上一营养上一营养级级分解者分解者分解生产者、消费者的遗分解生产者、消费者的遗体、残落物、排泄物等体、残落物、排泄物等能量能量(nngling)(nngling)来源：来源：能量能量(nngling)(nngling)去路：去路：a.通过捕食流入下一营养级通过捕食流入下一营养级b.呼吸作用散失呼吸作用散失c.流

8、入分解者流入分解者第8页/共29页第九页，共29页。3.能量能量(nngling)流动的特点流动的特点n n单向流动单向流动(lidng)：n n原因：沿食物链方向由低营养级流向下一原因：沿食物链方向由低营养级流向下一营养级营养级n n逐级递减：逐级递减：n n原因：能量沿食物链流动原因：能量沿食物链流动(lidng)过程中过程中逐级递减；传递效率为逐级递减；传递效率为10%20%。第9页/共29页第十页，共29页。初级消费者 摄入初级消费者 同化用于生长发育繁殖次级消费者 摄入粪便呼吸呼吸散失散失遗体残骸分解者利用第10页/共29页第十一页，共29页。4.能量流动的研究能量流动的研究(ynj

9、i)意义意义n n调整生态系统的能量流动关系调整生态系统的能量流动关系(gun x)，使能量持，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。续高效的流向对人类最有益的部分。第11页/共29页第十二页，共29页。三、物质三、物质(wzh)循环循环n n1.1.概念：又叫生物地球化学循环。生态概念：又叫生物地球化学循环。生态概念：又叫生物地球化学循环。生态概念：又叫生物地球化学循环。生态系统的物质循环是指组成生物体的系统的物质循环是指组成生物体的系统的物质循环是指组成生物体的系统的物质循环是指组成生物体的C C、HH、OO、NN、P P、S S，CaCa等元素不断进行等元素不断进行等元素不断进行等元素

10、不断进行着从无机着从无机着从无机着从无机(wj)(wj)环境到生物群落，再回环境到生物群落，再回环境到生物群落，再回环境到生物群落，再回到无机到无机到无机到无机(wj)(wj)环境的循环。环境的循环。环境的循环。环境的循环。第12页/共29页第十三页，共29页。2.物质循环物质循环(xnhun)的特点：的特点：n n带有全球性带有全球性带有全球性带有全球性n n物质反复物质反复物质反复物质反复(f(f nf)nf)出现，循环利用（反复出现，循环利用（反复出现，循环利用（反复出现，循环利用（反复(f(f nf)nf)利用）利用）利用）利用）第13页/共29页第十四页，共29页。大气大气(dq)中

11、的中的CO2植物体植物体光光合合作作用用(gungh-zuyng)(有机物有机物)动物体动物体(有机物有机物)呼呼吸吸作作用用(h x zu yn)呼呼吸吸作作用用动植物的遗体动植物的遗体和排出物和排出物微微生生物物的的分分解解作作用用化石燃料化石燃料(泥炭、煤、石油等泥炭、煤、石油等)燃燃烧烧摄食摄食1 1、无机环境中的碳如何进入生物群落？、无机环境中的碳如何进入生物群落？2 2、生物群落中的碳如何进入无机环境？、生物群落中的碳如何进入无机环境？3 3、碳以何种形式在无机环境与生物群落之间反复循环利用的？、碳以何种形式在无机环境与生物群落之间反复循环利用的？第14页/共29页第十五页，共29

12、页。3.碳循环碳循环主要主要(zhyo)以二氧化碳的形式进行以二氧化碳的形式进行碳进入碳进入(jnr)生生物群落物群落碳进入碳进入(jnr)无无机环境机环境绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用把把CO2合成有机物合成有机物动植物的呼吸作用动植物的呼吸作用微生物的分解作用微生物的分解作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧第15页/共29页第十六页，共29页。4.温室效应温室效应(wn sh xio yn)n n原因：树木被砍伐原因：树木被砍伐(knf)、大量化石燃料、大量化石燃料燃烧燃烧n n对策：植物造林、节约能源、开发新能源对策：植物造林、节约能源、开发新能源第16页/共29页第十七页，共29页。

13、四、信息四、信息(xnx)传递传递n n1.判断下列信息传递类型判断下列信息传递类型(lixng)：n n孔雀开屏孔雀开屏 候鸟南飞候鸟南飞 豪猪遇敌竖起体刺豪猪遇敌竖起体刺n n花香引蝶花香引蝶 警犬嗅寻毒品警犬嗅寻毒品第17页/共29页第十八页，共29页。2.信息信息(xnx)传递的作用传递的作用n n生命活动的生命活动的_，离不开信息的作用。，离不开信息的作用。n n生物种群的生物种群的_，离不开信息的传递。，离不开信息的传递。n n调节生物的调节生物的_，维持生态系统的稳，维持生态系统的稳定。定。n n3.信息传递在农业信息传递在农业(nngy)生产上的应用生产上的应用n n提高农产品

14、或畜产品的产量提高农产品或畜产品的产量n n对有害动物进行控制对有害动物进行控制 正常正常(zhngchng)进行进行繁衍繁衍种间关系种间关系第18页/共29页第十九页，共29页。五、生态系统五、生态系统(shn ti x tn)的稳态的稳态n n1.概念：概念：生态系统具有保持自身结构和功能生态系统具有保持自身结构和功能相对相对(xingdu)稳定的能力。稳定的能力。n n抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身结构功能保持原状的能力。并使自身结构功能保持原状的能力。n n恢复力稳定性：生态系统在受到外界干恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢

15、复到原状的能力。扰因素的破坏后恢复到原状的能力。第19页/共29页第二十页，共29页。2.抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系(gunx)生态系统生态系统(shntixtn)的组分越多，食物网越复杂，的组分越多，食物网越复杂，自我调节能力自我调节能力_，抵抗力稳定性，抵抗力稳定性_，恢复力稳定性，恢复力稳定性_。越强越强越强越强越弱越弱第20页/共29页第二十一页，共29页。3.设计设计(shj)并制作生态瓶并制作生态瓶观察其稳定观察其稳定性性基本原理：在有限的空间内，依据生态学原理，将生基本原理：在有限的空间内，依据生态学原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构

16、建一个人工微生态态系统具有的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统。系统。要使人工生态系统正常运转，在设计时要考虑系统内不要使人工生态系统正常运转，在设计时要考虑系统内不同营养级生物之间的合适比例。同营养级生物之间的合适比例。人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能(knng)是是短暂的。短暂的。第21页/共29页第二十二页，共29页。建立小生态瓶时应注意建立小生态瓶时应注意(zhy)的事项：的事项：B.瓶中水不宜放满，以便瓶中有较多的氧气瓶中水不宜放满，以便瓶中有较多的氧气(yngq)，瓶口要，瓶口要密封。（水为瓶的密封。（水为瓶的4/5）C.投入的生物

17、宜小不宜大，能够投入的生物宜小不宜大，能够(nnggu)形成食物形成食物链或食物网，投入的动物不宜多，考虑生产者的生产链或食物网，投入的动物不宜多，考虑生产者的生产能力。能力。D.生态瓶的摆放位置，不要放在阳光直射处，应放在生态瓶的摆放位置，不要放在阳光直射处，应放在有有较强散射光较强散射光的地方。摆放完毕，不应再随意移动它的的地方。摆放完毕，不应再随意移动它的位置。否则水温过高，易导致水草死亡。位置。否则水温过高，易导致水草死亡。A.小生态瓶不宜过大，而且要小生态瓶不宜过大，而且要透明透明，便于为生态瓶提供，便于为生态瓶提供能量，且易于观察。能量，且易于观察。第22页/共29页第二十三页，共

18、29页。六、人与环境六、人与环境(hunjng)第23页/共29页第二十四页，共29页。例例例例1.1.为观察生态系统稳定性，设计为观察生态系统稳定性，设计为观察生态系统稳定性，设计为观察生态系统稳定性，设计(shj)4(shj)4个密闭、透明的生个密闭、透明的生个密闭、透明的生个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。请回答以下问题：观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。请回答以

19、下问题：观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。请回答以下问题：观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。请回答以下问题：(1)(1)乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为 ，原因是，原因是，原因是，原因是 。(2)(2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是 。减少减少(jinsho)缺乏光照，无法进行缺乏光照，无法进行(jnxng)光合作用光合作用没有微生物的分解作用没有微生物的分解作用第24页/共29页第二十五页，共29

20、页。n n为观察生态系统稳定性，设计为观察生态系统稳定性，设计为观察生态系统稳定性，设计为观察生态系统稳定性，设计4 4个密闭、透明的生态瓶，各个密闭、透明的生态瓶，各个密闭、透明的生态瓶，各个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。请回答以下发现甲瓶是最稳定的生态系统。请回答以下发现甲瓶是最稳定的生态系统。请回答以下发现甲瓶是最稳定的生态系统。请回答以下(y(y xi)xi)问

21、题：问题：问题：问题：n n n n(3)(3)丁瓶与甲瓶相比，氧气含量丁瓶与甲瓶相比，氧气含量丁瓶与甲瓶相比，氧气含量丁瓶与甲瓶相比，氧气含量 ，n n原因是原因是原因是原因是 。n n(4)(4)根据观测结果，得出结论：根据观测结果，得出结论：根据观测结果，得出结论：根据观测结果，得出结论：n n ；n n 。少少小鱼呼吸要消耗小鱼呼吸要消耗(xioho)部分部分氧气氧气分解者是生态系统的重要组成分解者是生态系统的重要组成(zchn)成分成分光照是维持该生态系统长期稳定的必要条件光照是维持该生态系统长期稳定的必要条件第25页/共29页第二十六页，共29页。A A贝类摄入的能量就是流入这个生

22、态系统的总能量贝类摄入的能量就是流入这个生态系统的总能量贝类摄入的能量就是流入这个生态系统的总能量贝类摄入的能量就是流入这个生态系统的总能量B B是贝类用于自身生长发育和繁殖所需的能量是贝类用于自身生长发育和繁殖所需的能量是贝类用于自身生长发育和繁殖所需的能量是贝类用于自身生长发育和繁殖所需的能量C C能量从贝类流入下一营养级的传递能量从贝类流入下一营养级的传递能量从贝类流入下一营养级的传递能量从贝类流入下一营养级的传递(chund)(chund)效率为效率为效率为效率为DD生态系统的能量流动离不开物质循环和信息传递生态系统的能量流动离不开物质循环和信息传递生态系统的能量流动离不开物质循环和信

23、息传递生态系统的能量流动离不开物质循环和信息传递(chund)(chund)例例2（多选）下图是某池塘生态系（多选）下图是某池塘生态系统中能量流经贝类的示意图，统中能量流经贝类的示意图，分析分析(fnx)正确的是（正确的是（）BD第26页/共29页第二十七页，共29页。A ADD点表示种群密度最大点表示种群密度最大点表示种群密度最大点表示种群密度最大 B BB B点表示种群的增长率最大点表示种群的增长率最大点表示种群的增长率最大点表示种群的增长率最大 C C从从从从B B点到点到点到点到DD点，种内斗争加剧点，种内斗争加剧点，种内斗争加剧点，种内斗争加剧(jij)(jij)DDDD点进行捕捞最

24、有利于该种群的持续生存点进行捕捞最有利于该种群的持续生存点进行捕捞最有利于该种群的持续生存点进行捕捞最有利于该种群的持续生存 例例3：科研人员对某海洋食用生物：科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度进行研究，得出了与种群密度相关相关(xinggun)的出生率和死的出生率和死亡率的变化曲线图，请据图判亡率的变化曲线图，请据图判断，下列说法中错误的是断，下列说法中错误的是（）D第27页/共29页第二十八页，共29页。例例4：物质循环、能量流动和信息传：物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列有递是生态系统的基本功能，下列有关叙述不正确的是（关叙述不正确的是（）A.在食物链中，各营养级获得能量在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同的方式及能量的用途相同B.生态系统中的能量可促使物质不生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落断在生物群落(shn w qn lu)和无机环境之间循环往返和无机环境之间循环往返C.植物可以通过光合作用和呼吸作植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环用参与生态系统中的碳循环D.生物之间的捕食离不开信息传递生物之间的捕食离不开信息传递A第28页/共29页第二十九页，共29页。