诚实单元说课 (2).pptx

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1、诚诚实实主体课文主体课文手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子 可爱的娃娃可爱的娃娃语文天地语文天地基础练习：基础练习：抄写音节、积累新部首、形近抄写音节、积累新部首、形近字组词、创设情境写话、听故事讲故事字组词、创设情境写话、听故事讲故事金钥匙金钥匙:学习分析字形学习分析字形单元教学目标单元教学目标一、正确、流利、有感情地朗读课文，树立一、正确、流利、有感情地朗读课文，树立做人要诚实的信念，懂得只有诚实的人，才做人要诚实的信念，懂得只有诚实的人，才会获得他人的尊重，只有诚实的人，才能生会获得他人的尊重，只有诚实的人，才能生活得快乐。活得快乐。二、认字二、认字2929个，写字个，写字1212个。个。

2、三、补充句子练习三、补充句子练习“我该怎么做我该怎么做”，结合生，结合生活实际帮助学生树立做人要诚实的观念。活实际帮助学生树立做人要诚实的观念。四、听故事、讲故事，养成边听边想的好习四、听故事、讲故事，养成边听边想的好习惯。惯。五、自读五、自读西瓜里的娃娃西瓜里的娃娃，自学不认识的，自学不认识的生字，读懂课文内容。生字，读懂课文内容。课时建议：课时建议：6 6课时课时课时分配：课时分配：手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子 2 2课时课时 可爱的娃娃可爱的娃娃 2 2课时课时 语文天地语文天地 2 2课时课时手捧手捧空花空花盆的盆的孩子孩子第一课时第一课时第二课时第二课时预习课文预习课文熟识词语熟

3、识词语练习查字典练习查字典学习课文学习课文学写生字学写生字体会诚实含义体会诚实含义练习说话练习说话第一课时第一课时预习课文要求：预习课文要求：1 1、标出自然段序号。、标出自然段序号。2 2、自由读课文，尽力做到不加字、不、自由读课文，尽力做到不加字、不少字、不错字。少字、不错字。3 3、遇到不认识的字借助课后拼音表或、遇到不认识的字借助课后拼音表或字典来解决。字典来解决。熟识词语熟识词语 捧着捧着 挑选挑选 集合集合 广场广场 成绩成绩 显得显得 浇水浇水 花盆花盆 未来未来 低头低头 哭着哭着 诚实诚实第一课时第一课时部首查字法练习：部首查字法练习：捧捧 挑挑 选选 集集 场场 绩绩 显显

4、 浇浇 难检字笔画索引难检字笔画索引：未：未 第一课时第一课时生字生字：盆盆 未未 句句 低低 哭哭 诚诚 实实第一课时第一课时组词组词：花盆：花盆 未来未来 句子句子 低头低头 哭声哭声 一盆一盆 未知未知 句号句号 高低高低 大哭大哭 饭盆饭盆 未必未必 一句一句 低下低下 哭叫哭叫 诚实诚实 实在实在 真诚真诚 实用实用 诚心诚心 实话实话 重难点重难点：发现花盆的变化，了解国王对手捧：发现花盆的变化，了解国王对手捧鲜花和手捧空花盆的孩子，两种不同的态度。鲜花和手捧空花盆的孩子，两种不同的态度。体会诚实是一种美德。体会诚实是一种美德。解决解决方法：方法：1 1、引导学生观察课文插图、引导

5、学生观察课文插图；2 2、通过说话练习，体会人物心理活动以及情感，通过说话练习，体会人物心理活动以及情感，有感情朗读课文。有感情朗读课文。第二课时第二课时复习词语复习词语 捧捧着着 挑选挑选 集合集合 广场广场 成绩成绩 显得显得 浇水浇水 花盆花盆 未来未来 低头低头 哭着哭着 诚实诚实一一、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。二二、在读中感悟，体会到诚实是一种、在读中感悟，体会到诚实是一种美德，愿意做一个诚实的人，知道诚美德，愿意做一个诚实的人，知道诚信待人。信待人。学习目标学习目标阅读金钥匙阅读金钥匙一、自由读课文，做到不加字、不一、自由读课文，做到不加字、不减

6、字、不错字、不重复。减字、不错字、不重复。二、想一想，课文讲二、想一想，课文讲了一个什么故了一个什么故事？事？我会说我会说 手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子讲了（讲了（）用（）用（）的方法挑选未来国）的方法挑选未来国王的故事。王的故事。国王国王让孩子种花让孩子种花阅读提示阅读提示 自由朗读课文的自由朗读课文的3 3、4 4、5 5自然自然段，想一想：三个月很快过去了，段，想一想：三个月很快过去了，孩子们的花盆有了什么变化？孩子们的花盆有了什么变化？三个月过去了，孩子们三个月过去了，孩子们一起来到国王面前，一个个一起来到国王面前，一个个都捧着一盆花，有红的，有都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的

7、，都很美丽。黄的，有白的，都很美丽。国王看着鲜花和孩子们，国王看着鲜花和孩子们，皱起了眉头，一句话也不说。皱起了眉头，一句话也不说。国王走过去，问他：国王走过去，问他：“孩子，孩子，你怎么捧着个空花盆呢？你怎么捧着个空花盆呢？”孩子孩子哭起来，说：哭起来，说：“我把花籽种在花我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。我怎么也不发芽。我我只好捧我只好捧着空花盆来了。着空花盆来了。”说话练习说话练习 假如你就是这个手捧空假如你就是这个手捧空花盆的孩子，此刻，当你看花盆的孩子，此刻，当你看到别的孩子都捧着美丽的鲜到别的孩子都捧着美丽的鲜花，你会想什么？花，你

8、会想什么？“我把花籽种在花盆里，我把花籽种在花盆里，每天用心浇水每天用心浇水，可是花籽怎，可是花籽怎么也不发芽。我么也不发芽。我我只好我只好捧着空花盆来了。捧着空花盆来了。”国王听了，高兴得笑起国王听了，高兴得笑起来。他说：来。他说：“找到了！找到找到了！找到了！我就是要找一个诚实的了！我就是要找一个诚实的孩子做国王，这个孩子就是孩子做国王，这个孩子就是你！你！”小学生，诚为本。待同学，讲真诚。小学生，诚为本。待同学，讲真诚。说假话，骗他人。狼来了，是教训。说假话，骗他人。狼来了，是教训。你和我，不失传。诚实花，开满地。你和我，不失传。诚实花，开满地。诚实三字经诚实三字经第一课时第一课时第二课

9、时第二课时预习课文预习课文熟识词语熟识词语练习查字典练习查字典学习课文学习课文结合课文理解词语结合课文理解词语学写生字学写生字可可爱爱的的娃娃娃娃第一课时第一课时预习课文要求：预习课文要求：1 1、标出自然段序号。、标出自然段序号。2 2、自由读课文，尽力做到不加字、不、自由读课文，尽力做到不加字、不少字、不错少字、不错字、不重复。字、不重复。3 3、遇到不认识的字借助课后拼音表或、遇到不认识的字借助课后拼音表或字典来解决。字典来解决。第一课时第一课时熟识词语：熟识词语：盯着盯着 浑身浑身 承认承认 错误错误 活泼活泼 漂亮漂亮 姑娘姑娘 参观参观 又冷又饿又冷又饿 害怕害怕 称赞称赞 舍不得

10、舍不得 心惊肉跳心惊肉跳第一课时第一课时部首查字法练习：部首查字法练习：参参 误误 紧紧 布布 怕怕 冷冷 难检字笔画索引难检字笔画索引：承：承多音字：舍多音字：舍 还还 第一课时第一课时生字：生字：布布 放放 怕怕 冷冷 进进 第一课时第一课时组词：花布组词：花布 放学放学 害怕害怕 冷淡冷淡 进来进来 发布发布 放下放下 恐怕恐怕 很冷很冷 前进前进 布告布告 放开放开 惧怕惧怕 冷笑冷笑 进入进入 一、复习词语。（一、复习词语。（3 3分钟）分钟）二、学习课文。（二、学习课文。（2525分钟）分钟）三、练习写话。（三、练习写话。（8 8分钟）分钟）四四、课堂检测。（、课堂检测。（4 4分

11、钟）分钟）教学环节设计教学环节设计我会读我会读 盯着盯着 浑身浑身 承认承认 错误错误 活泼活泼 漂亮漂亮 姑娘姑娘 参观参观 舍不得舍不得 害怕害怕 称赞称赞 又冷又饿又冷又饿 心惊肉跳心惊肉跳重难点重难点：通过朗读，体会珍珍痛苦的心理，：通过朗读，体会珍珍痛苦的心理，懂得只有诚实的人，才能生活得快乐的道理。懂得只有诚实的人，才能生活得快乐的道理。解决方法：解决方法：1 1、引导学生观察课文插图、引导学生观察课文插图；2 2、图文结合，体会人物心理活动，找出描写人图文结合，体会人物心理活动，找出描写人物心理活动的相物心理活动的相关语句关语句，进行有，进行有感情地朗读。感情地朗读。一、正确、流

12、利、有感情地朗读课文一、正确、流利、有感情地朗读课文，明白明白勇于承认错误，及时改正也是诚实的表现勇于承认错误，及时改正也是诚实的表现。二、二、理解课文内容，使学生懂得只有做诚理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐的道理。实的人，才能生活的快乐的道理。教学目标教学目标阅读提示阅读提示一、自由读课文，做到不加字、不减字、不一、自由读课文，做到不加字、不减字、不错字、不重复。错字、不重复。二、想一想二、想一想，课文讲了谁拿走布娃娃后变的，课文讲了谁拿走布娃娃后变的不快乐了？为什么她拿到了可爱的娃娃，反不快乐了？为什么她拿到了可爱的娃娃，反而不快乐了呢？而不快乐了呢？瞧，她的衣服瞧，

13、她的衣服多么漂亮！多么漂亮！她的微笑她的微笑多么美丽！多么美丽！通过引导学生观察课文插图，通过引导学生观察课文插图，感感受布娃娃的美丽、漂亮、可爱。红受布娃娃的美丽、漂亮、可爱。红色色字重读，读出欢快的字重读，读出欢快的语气。语气。说话练习说话练习 练习：用练习：用“_多么多么_！_多么多么_！造句。造句。通通过提过提问问“看到这么漂亮的布娃娃，看到这么漂亮的布娃娃，珍珍是怎样做的？让学生找出相关的珍珍是怎样做的？让学生找出相关的 句子，引导句子，引导学生学生读读好句好句中的动词，中的动词，体体会珍珍因为太喜欢布娃娃了，所以采会珍珍因为太喜欢布娃娃了，所以采取了不诚实的手段的心理。取了不诚实的

14、手段的心理。珍珍珍珍站站在娃娃旁边，在娃娃旁边，看看了又了又看看，舍不，舍不得离开。闭馆的铃声响了。看看周围没人，得离开。闭馆的铃声响了。看看周围没人，她她拿拿起娃娃，起娃娃，装装到书包里，到书包里，跟跟在人群后面，在人群后面，来到大街上。来到大街上。可是，珍珍觉得人们都用眼睛盯着他，好可是，珍珍觉得人们都用眼睛盯着他，好像在问：像在问：“你书包里放着什么？你书包里放着什么？”珍珍不敢珍珍不敢回家，怕妈妈也这样问她回家，怕妈妈也这样问她。忽然，打雷了，。忽然，打雷了，轰隆隆的雷声震得珍珍轰隆隆的雷声震得珍珍心惊肉跳心惊肉跳，紧接着，紧接着，大雨哗哗地下起来，不一会儿珍珍浑身湿透大雨哗哗地下起来

15、，不一会儿珍珍浑身湿透了。了。他又冷又饿，越来越害怕，赶紧跑回家。他又冷又饿，越来越害怕，赶紧跑回家。一进门，珍珍就哇的一声大哭起来。一进门，珍珍就哇的一声大哭起来。通通过提过提问问“珍珍拿走布娃娃后快乐吗？找出珍珍拿走布娃娃后快乐吗？找出文中描写她不快乐的语句，用横线画下来。文中描写她不快乐的语句，用横线画下来。然后引导学生观察课文插图，进行朗读，在然后引导学生观察课文插图，进行朗读，在朗读中体会珍珍害怕痛苦的心理。朗读中体会珍珍害怕痛苦的心理。第二天，妈妈带着珍珍找到工第二天，妈妈带着珍珍找到工艺管的伯伯，承认了错误，还回了艺管的伯伯，承认了错误，还回了娃娃。珍珍又像以前一样活泼快乐娃娃。

16、珍珍又像以前一样活泼快乐啦！啦！最最后后一自然段写珍珍承认错误，还一自然段写珍珍承认错误，还回娃娃，又变得活泼快乐了，要用高兴回娃娃，又变得活泼快乐了，要用高兴的语气读。的语气读。同时告诉孩子勇敢的承认错同时告诉孩子勇敢的承认错误，也是诚实的表现，只有诚实的人，误，也是诚实的表现，只有诚实的人，才能生活的快乐。才能生活的快乐。写话练习写话练习 1、踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没、踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我人看见，我-。2、有一道难题我不会做，小刚让我抄他、有一道难题我不会做，小刚让我抄他 的，我的，我-。3、字词听写我得了、字词听写我得了“优优”，自己发现里，自己发现里面有错字，我面有错字，我-。语文天地语文天地描一描，写一写。（建议放在描一描，写一写。（建议放在手捧空花手捧空花盆盆的孩子的孩子写字部分）写字部分）说说出下面词语的近义词出下面词语的近义词说一说一说，写一写说，写一写建议放在建议放在可爱的娃可爱的娃娃娃中解决中解决抄写音节。抄写音节。比一比，看谁写得多。比一比，看谁写得多。比一比一比，口头组词。比，口头组词。读一读。读一读。一课时一课时听老师听老师讲讲故故事、金钥匙事、金钥匙一课时一课时