朱自清《背影》课件.ppt

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1、三江县独峒乡第一中学 唐 武目标点击目标点击 1.1.了解作者及写作背景了解作者及写作背景 2.2.识记并理解重要词语识记并理解重要词语 3.3.品味文中朴实而饱含深情的语言品味文中朴实而饱含深情的语言 4.4.用心感受，体会文中所表现的父子深情用心感受，体会文中所表现的父子深情作者及写作背景作者及写作背景 朱自清（朱自清（1898189819481948），中国），中国散文家散文家，诗诗人人。字。字佩弦佩弦，号，号秋实秋实，江苏扬州人，原籍浙江，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。绍兴。19201920年毕业于北京大学，年毕业于北京大学，19221922年发表长年发表长诗诗毁灭毁灭。著有诗文集。著有诗

2、文集踪迹踪迹，散文集，散文集背影背影欧游杂记欧游杂记你我你我伦敦杂记伦敦杂记，文艺论著文艺论著诗言志辨诗言志辨论雅俗共赏论雅俗共赏等。等。背影背影是是纪实散文纪实散文，写于，写于19251925年，记叙的是年，记叙的是19171917年冬天的事，表现的是人事间最普通的父子年冬天的事，表现的是人事间最普通的父子之情。之情。狼狼藉藉j j 差差使使 chichi 簌簌簌簌s s 颓颓唐唐tutu 琐琐屑屑xixi 交交卸卸 xixi 赋赋闲闲 f f 蹒跚蹒跚p p nshnnshn 踌躇踌躇 chch uchuch 举举箸箸提笔提笔zhzh 触触目伤怀目伤怀chch 识记重点字词识记重点字词1.

3、1.背影背影的开头和题目，中间有什么关系的开头和题目，中间有什么关系？结尾和中间有什么关系？结尾和开头有？结尾和中间有什么关系？结尾和开头有什么关系？什么关系？（1 1）开头和题目的关系是：）开头和题目的关系是：开篇点题开篇点题。（2 2）开头和中间的关系是：）开头和中间的关系是：概括和具体概括和具体的的关系。关系。(3)(3)结尾和中间的关系是：中间是回忆往事，结尾和中间的关系是：中间是回忆往事，结尾是别后思念。结尾和中间是结尾是别后思念。结尾和中间是相通的，相通的，相关的，联系的相关的，联系的。（4 4）结尾）结尾呼应呼应开头，思念之情不能自已开头，思念之情不能自已。学习探究学习探究2.2

4、.文章的写作思路是怎样的？文章的写作思路是怎样的？开头设疑开头设疑点出背影点出背影 中间叙事中间叙事引出背影引出背影 望父买橘望父买橘刻画背影刻画背影 父子分手父子分手惜别背影惜别背影 结尾思念结尾思念照应背影照应背影学习探究学习探究3.3.文中几次写见到父亲的背影？分别是在什文中几次写见到父亲的背影？分别是在什么情况下出现的？么情况下出现的？四次四次:(1):(1)第一次是在祖母去世，父亲失业，第一次是在祖母去世，父亲失业，家境衰败这样惨淡的特殊环境中出现的。家境衰败这样惨淡的特殊环境中出现的。（2 2）在车站）在车站望父买橘的背影望父买橘的背影（3 3）第二次见的背影是在父亲与儿子告别）第

5、二次见的背影是在父亲与儿子告别后混入来来往往的人群时的背影。后混入来来往往的人群时的背影。（4 4）第三次是在结尾，儿子读着父亲的来）第三次是在结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的背影。信，在泪光中再次浮现了父亲的背影。学习探究学习探究4.4.作作者者是是怎怎样样具具体体刻刻画画望望父父买买橘橘的的背背影的？影的？（1 1）先烘托父亲买橘子的费事，）先烘托父亲买橘子的费事，（2 2）接着写父亲的穿着，）接着写父亲的穿着，（3 3）再再接接着着写写父父亲亲穿穿过过铁铁道道的的情情况况和和爬爬上上月月台台的的背背影影。注注意意“蹒蹒跚跚”，“探探”，“攀攀”，“缩缩”，“倾倾”等动词

6、的运用。等动词的运用。学习探究学习探究5.5.课文写到我几次流泪？是哪几次？课文写到我几次流泪？是哪几次？徐州见父徐州见父悲哀的泪悲哀的泪 望父买橘望父买橘感动的泪感动的泪 父子分手父子分手惜别的泪惜别的泪 北京思父北京思父伤心的泪伤心的泪学习探究学习探究1.1.找出文中父亲说的话，体会表达的感情。找出文中父亲说的话，体会表达的感情。（1 1）他只说：）他只说：“不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。（放心不下，爱子情切）（放心不下，爱子情切）（2 2）他望车外看了看说：）他望车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。动。”（担心儿子旅程辛苦，口

7、渴）（担心儿子旅程辛苦，口渴）（3)3)过了一会说：过了一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”（惦念儿子旅途是否平（惦念儿子旅途是否平安）安）（4 4）回头看见我，说：）回头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”（细心关照，对儿子（细心关照，对儿子 不谙世情的担心。）不谙世情的担心。）思考讨论思考讨论思考讨论思考讨论 2.2.文章的线索是什么？文章的线索是什么？明线明线背影背影 暗线暗线父子深情父子深情思考讨论思考讨论3.3.文章在写作方面有那些特色？文章在写作方面有那些特色？（1 1）用截取法选材构思）用截取法选材构思（2 2）在叙事和描写中进行抒情）在叙事和描写

8、中进行抒情（3 3）语言朴实，充满深挚的感情）语言朴实，充满深挚的感情目标达成目标达成用简练而准确的语言概括文章的主要内容用简练而准确的语言概括文章的主要内容 这篇散文记叙了几年前作者在浦口车站和这篇散文记叙了几年前作者在浦口车站和父亲分别的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚父亲分别的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。归纳总结归纳总结 祖母去世祖母去世 父亲失业父亲失业 家境惨淡家境惨淡 背景背景 父子离别父子离别 老境颓唐老境颓唐 去期不远去期不远 第一次第一次 点出背影点出背影 背影背影 第二次第二次 刻画背影刻画背影望父买橘望父

9、买橘 第三次第三次 惜别背影惜别背影父子惜别父子惜别 第四次第四次 浮现背影浮现背影1.1.掌握文中的重要字词掌握文中的重要字词2.2.反复诵读课文，体会文中表现的父子深情反复诵读课文，体会文中表现的父子深情布置作业布置作业 生活中，母亲的一双粗糙的手，父生活中，母亲的一双粗糙的手，父亲的几句深沉的话语，老师那慈爱的眼亲的几句深沉的话语，老师那慈爱的眼神，可能都会给你留下深刻的印象，请神，可能都会给你留下深刻的印象，请你抓住生活中被感动的一幕写一段文字，你抓住生活中被感动的一幕写一段文字，不少于不少于300300字。字。写作平台写作平台结语结语 谢谢同学们的合作，再见！谢谢同学们的合作，再见！