第4课时　用　数　学.ppt

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1、一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学第三单元测量第三单元测量 第第4 4课时用数学课时用数学一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学1.1.学会用不同的方法估计一段距离的长度。学会用不同的方法估计一段距离的长度。2.2.运用所学的长度单位知识解决简单的生活实际问题。运用所学的长度单位知识解决简单的生活实际问题。学习目标学习目标旧知回顾旧知回顾1.1.我我们们学学过过的的长长度度单单位有哪些位有哪些?请请将它将它们们按从小到大的按从小到大的顺顺序排列。序排列。2.32.3分米分米=(=()厘米厘米40004000米米=(=()千米千米 2000 2000米米+5+

2、5千米千米=(=()千米千米 3 3千米千米-800-800米米=(=()千米千米()米米30304 47 72 2200200一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学新知导引新知导引亲爱的同学们亲爱的同学们,善于观察的你知道你家离学校大约有善于观察的你知道你家离学校大约有多远吗多远吗?知道你们班教室的长是多少吗知道你们班教室的长是多少吗?需要用尺子去需要用尺子去测量吗测量吗?有没有更好的方法呢有没有更好的方法呢?学完了今天的数学知识学完了今天的数学知识后后,你就可以知道这些问题的答案了。你就可以知道这些问题的答案了。合作探究合作探究1.1.小组内交流小组内交流:你是用什么方法估

3、出从家到学校的路程你是用什么方法估出从家到学校的路程的的?想一想想一想,还有没有别的方法呢还有没有别的方法呢?2.2.判断正误判断正误,错误的小组内说明错误的原因。错误的小组内说明错误的原因。(对的画对的画“”,错的画错的画“”)(1)(1)一条裤子的长度是一条裤子的长度是9 9分米。分米。()(2)(2)我的弟弟小明高我的弟弟小明高110110分米。分米。()(3)(3)南昌距离井冈山大约南昌距离井冈山大约350350千米。千米。()(4)(4)教室黑板长教室黑板长2020厘米。厘米。()一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学3.3.选一选选一选,填一填。填一填。(1)(1)

4、一个成年人每小时大约步行一个成年人每小时大约步行()。(2)(2)小轿车每小时大约行驶小轿车每小时大约行驶()。(3)(3)飞机每小时大约飞行飞机每小时大约飞行()。1515千米千米8080千米千米800800千米千米一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学归纳总结归纳总结今天今天,我学会了用我学会了用()法、法、()法等方法法等方法测量测量从从家到学校的路程家到学校的路程,还学习了怎样估计一段路程的长度。还学习了怎样估计一段路程的长度。利用这些知识我可以解决许多生活中的小问题。利用这些知识我可以解决许多生活中的小问题。达标训练达标训练请完成课本第请完成课本第2828、2929页练习六中的第页练习六中的第5 5、9 9题。题。步测步测计时计时