高考诗歌鉴赏之题材分类优秀PPT.ppt

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1、高考诗歌鉴赏之题材分类第一页，本课件共有46页诗歌常见题材及其情感诗歌常见题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。在评价思想感情时要注意区别。在评价思想感情时要注意区别。第二页，本课件共有46页诗歌的情感诗歌的情感 忧国忧民忧国忧民之感慨之感慨国破家亡国破家亡之痛楚之痛楚游子迁客游子迁客之凄凉之凄凉征夫思妇征夫思妇之幽

2、怨之幽怨怀才不遇怀才不遇之寂寞之寂寞报国无门报国无门之激愤之激愤建功立业建功立业之豪迈之豪迈昔盛今衰昔盛今衰之感伤之感伤自由悠闲自由悠闲之恬淡之恬淡秀美山河秀美山河之热爱之热爱真挚友情真挚友情之珍视之珍视归耕隐居归耕隐居之快乐之快乐黑暗官场黑暗官场之苦闷之苦闷蔑视权贵蔑视权贵之高洁之高洁离别思念离别思念之深情之深情贬官谪居贬官谪居之怨愤之怨愤时光易逝时光易逝之感慨之感慨愤世嫉俗愤世嫉俗之愁绪之愁绪第三页，本课件共有46页边塞征战边塞征战 怀古咏史怀古咏史 人生感怀人生感怀 羁旅思乡羁旅思乡 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。千古江山，英

3、雄无觅孙仲谋处。鸡声茅店月，人迹板桥霜。鸡声茅店月，人迹板桥霜。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。送别抒怀送别抒怀思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思妇闺怨思妇闺怨医得眼前疮，挖却心头肉。医得眼前疮，挖却心头肉。民生疾苦民生疾苦待到重阳日，待到重阳日，还来就菊花。还来就菊花。山水田园山水田园不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中哲理哲理第四页，本课件共有46页诗歌内容鉴赏诗歌内容鉴赏“六看六看”1.1.看看题目题目认识对象认识

4、对象 2.2.看看作者作者了解背景了解背景3.3.看看注释注释破解难点破解难点 4.4.看看意象意象把握情感把握情感 5.5.看看诗眼诗眼参透主旨参透主旨6.6.看看题干题干得到启示得到启示第五页，本课件共有46页送别抒怀诗送别抒怀诗欢聚离散皆是缘欢聚离散皆是缘第六页，本课件共有46页 送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按般按时间、地点时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充缠绵凄切，充满感伤情调满感伤情调，如柳永的，如柳永的雨霖铃雨霖铃。这类诗

5、歌在。这类诗歌在艺术手法上大多是采用艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融触景生情、情景交融的抒的抒情方式，也借助于情方式，也借助于想象、联想想象、联想塑造形象。塑造形象。鉴赏要点鉴赏要点第七页，本课件共有46页A.A.依依不舍的留念。依依不舍的留念。常见情感常见情感柳永柳永雨霖铃雨霖铃、王维、王维渭城曲渭城曲。王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王昌龄王昌龄芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐B.B.情深意长的勉励。情深意长的勉励。C.C.坦陈心志的告白。坦陈心志的告白。李白李白赠汪伦赠汪伦D.D.款款深情厚意款款深情厚意第八页，本课件共有46页常见特征常见特征季节时间地点景物送别秋季秋季或春季或春

6、季清晨清晨或傍晚或傍晚路口、长亭路口、长亭驿站、渡口驿站、渡口码头等码头等杨柳、杨柳、酒等酒等古人送别的习俗古人送别的习俗 折柳折柳送别送别饮酒饮酒饯别饯别唱歌唱歌送别送别第九页，本课件共有46页 淮上与友人别淮上与友人别 郑谷郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。答：答：情感：情感：离愁离愁。渡口分别，各自启程。渡口分别，各自启

7、程。手手法法：1 1、直直抒抒胸胸臆臆：末末句句表表达达了了各各向向天天涯涯的的无无限限愁愁绪绪和南北异途的深长思念。和南北异途的深长思念。2 2、借借景景抒抒情情作作者者选选取取了了大大量量象象征征离离愁愁的的景景物物：“杨杨柳柳”、“杨杨花花”、“风风笛笛”、“离离亭亭”。哀哀景景衬衬哀情。哀情。例例第十页，本课件共有46页羁旅思乡诗羁旅思乡诗何人不起故园情何人不起故园情第十一页，本课件共有46页了解常见思想情感。了解常见思想情感。羁旅愁思羁旅愁思：孟浩然：孟浩然宿建德江宿建德江 思念亲友思念亲友：王维：王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 征人思乡征人思乡：李益：李益夜上受降城闻笛夜

8、上受降城闻笛 分析人们思乡缘由。分析人们思乡缘由。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊在外漂泊在外;贬官异地贬官异地;雁归故乡雁归故乡;逢年过节逢年过节。鉴赏要点鉴赏要点第十二页，本课件共有46页 表达思乡之情方式表达思乡之情方式 触景伤情触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情感时生情：除夕；中秋望月；重阳登高；伤春：除夕；中秋望月；重阳登高；伤春 悲秋；日暮思归；夜深难寐。悲秋；日暮思归；夜深难寐。因地生情因地生情：津、浦、渡、高楼、深院、空闺。：津、浦、渡、高楼、深院、空闺。托物传情托物传情：月、雁

9、、笛、柳。：月、雁、笛、柳。因梦寄情因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。妙喻传情妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。：乡愁（是一张小小的邮票）。第十三页，本课件共有46页旅次寄湖南张郎中旅次寄湖南张郎中 戎昱戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。诗中写诗中写“归梦归梦”突出了什么？前人评说，突出了什么？前人评说，“归梦归梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？答：答：写写梦中返乡梦中返乡是那么容易，突出了是那么

10、容易，突出了乡乡思之深，之切思之深，之切。同意。同意。“归梦归梦”因旅次见闻引发，触景因旅次见闻引发，触景生情。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，生情。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是是“归梦归梦”之因；之因；而而“归梦归梦”则是思乡之情的则是思乡之情的集中表现集中表现。所以可以说。所以可以说“归梦归梦”是这首诗的是这首诗的诗眼。诗眼。例例第十四页，本课件共有46页思妇闺情诗思妇闺情诗悔教夫婿觅封侯悔教夫婿觅封侯第十五页，本课件共有46页思妇闺情诗主要抒写古代民间思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇弃妇和和思妇思妇（包括（包括征征妇妇、商妇商妇、游子妇游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情等

11、）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。常见情感有两大类，一类是人的感情。常见情感有两大类，一类是妇女对丈夫的思念妇女对丈夫的思念，一类是一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情的向往，以及歌颂真挚爱情。另，另，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。自由的情感。常见情感常见情感第十六页，本课件共有46页 蝶恋花蝶恋花 欧阳修欧阳修 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。

12、玉庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。花花不语，乱红飞过秋千去。例例第十七页，本课件共有46页 在在怨女诗怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系通过男女的恋爱关系比喻君臣关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是。具体分为两种：一是直接直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用被君王重用；二是；二

13、是用男女失恋，女子被抛弃用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用来喻自己不被朝廷重用等。等。第十八页，本课件共有46页节妇吟节妇吟 张籍张籍寄东平李司空师道寄东平李司空师道 君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。逢未嫁时。标题下有标题下有“寄东平李司空师道寄东平李司空师道”。在文字层面上，它描写了一。在文字层面上，它描写了一位忠于丈夫的妻子，经过思想斗争后

14、终于拒绝了一位多情男子的追位忠于丈夫的妻子，经过思想斗争后终于拒绝了一位多情男子的追求，守住了妇道；单看表面完全是一首抒发男女情事之诗，骨子里求，守住了妇道；单看表面完全是一首抒发男女情事之诗，骨子里却是一首政治诗，题为却是一首政治诗，题为节妇吟节妇吟，即用以明志。，即用以明志。在喻义的层在喻义的层面上，它表达了作者忠于朝廷、不被藩镇高官拉拢、收买的决面上，它表达了作者忠于朝廷、不被藩镇高官拉拢、收买的决心。节妇：能守住节操的妇女，特别是对丈夫忠贞的妻子。吟：心。节妇：能守住节操的妇女，特别是对丈夫忠贞的妻子。吟：一种诗体的名称。妾：古代妇女对自己的谦称。缠绵：情意深一种诗体的名称。妾：古代妇

15、女对自己的谦称。缠绵：情意深厚。罗：一类丝织品，质薄、手感滑爽而透气。襦：短衣、短厚。罗：一类丝织品，质薄、手感滑爽而透气。襦：短衣、短袄。苑：帝王及贵族游玩和打猎的风景园林。良人：丈夫。戟：袄。苑：帝王及贵族游玩和打猎的风景园林。良人：丈夫。戟：一种古代的兵器。明光：明光殿，此指皇宫。事：服事、侍奉。一种古代的兵器。明光：明光殿，此指皇宫。事：服事、侍奉。拟：打算。拟：打算。第十九页，本课件共有46页近试上张水部（朱庆馀）近试上张水部（朱庆馀）洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？酬朱庆馀（张籍）酬朱庆馀（张籍）越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱

16、歌敌万金。第二十页，本课件共有46页 阅读下面一首古诗，然后回答问题。阅读下面一首古诗，然后回答问题。瑶瑶 瑟瑟 怨怨 温庭筠温庭筠 冰簟冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻银床梦不成，碧天如水夜云轻 雁声远过潇湘雁声远过潇湘去，十二楼中月自明去，十二楼中月自明 冰冰簟簟：凉凉席席之之美美称称。潇潇湘湘：两两个个水水名名，在在今今湖湖南南省。省。批批注注说说：“通通篇篇布布景景，只只梦梦不不成成三三字字露露怨怨意意。”请请你你结结合合全全诗诗，简简要要分分析析诗诗人人是是如如何何通通过过写写景景来来表表现现思思想内容的。想内容的。答：全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、答：全诗用冰簟、银床、碧

17、空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一幅潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一幅凄凉凄凉的秋夜图的秋夜图来来表现女表现女主人公因思念丈夫凄凉独居、寂寞主人公因思念丈夫凄凉独居、寂寞难眠难眠的的悲怨悲怨之情。之情。例例第二十一页，本课件共有46页山水田园诗山水田园诗煮酒把盏话桑麻煮酒把盏话桑麻第二十二页，本课件共有46页 意象特征：意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物、农家、农人，以及安逸恬淡的隐居生活。景物、农家、农人，以及安逸恬淡的隐居生活。情感特征：或表达情感特征：或表达对现实的不满对现实的不满，或表达，或表达对宁

18、静对宁静平和生活的向往平和生活的向往、或表达自己、或表达自己从容闲适的生活态度从容闲适的生活态度，以及以及热爱自然、向往自由、向往归隐热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。的情怀。技巧特征：技巧特征：融情于景融情于景，白描白描，动静结合，远近结，动静结合，远近结合。合。语言特征：语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴清丽洗练，清新自然、质朴。鉴赏要点鉴赏要点 山水诗源于南朝（宋）山水诗源于南朝（宋）谢灵运谢灵运，田园诗源于晋，田园诗源于晋代代陶渊明陶渊明，以唐代，以唐代王维、孟浩然王维、孟浩然为代表。为代表。第二十三页，本课件共有46页 山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，

19、人访荜门稀。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1 1）简析）简析“遍遍”字在颔联中的表达效果。字在颔联中的表达效果。（2 2）诗的后四句写出了怎样的景与情？）诗的后四句写出了怎样的景与情？答：（答：（1 1）“遍遍”字表现鹤多，松树多，字表现鹤多，松树多，“稀稀”字表现来访者少字表现来访者少，两者，两者对照对照写出写出山居环境的幽静山居环境的幽静。（2 2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者可爱，人们采菱

20、而归的景象。表现出作者悠然闲适悠然闲适的心情。的心情。第二十四页，本课件共有46页怀古咏史诗怀古咏史诗古今多少兴亡事古今多少兴亡事第二十五页，本课件共有46页 后代作家后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。常见感情：常见感情：对历史作冷静的理性思考对历史作冷静的理性思考，史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰，史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰，感慨个人遭遇感慨个人遭遇，抨击统治者昏庸和社会时弊抨击统治者昏庸和社会时弊，只抓住历史的影子，故意借题发挥只抓住历史的影子，故意借题发挥。技法上

21、：或技法上：或借古讽今借古讽今,有有古今对比古今对比的，有的，有用典用典的。的。第二十六页，本课件共有46页 弄清史实弄清史实,要体会意图要体会意图；分析写法分析写法,领悟感情领悟感情。鉴赏要点鉴赏要点第二十七页，本课件共有46页 汴河曲汴河曲李益李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。汴河怀古汴河怀古 皮日休皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。阅读上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。阅读上面

22、两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。答：答：同同：两首诗都是咏史诗。：两首诗都是咏史诗。异：异：汴河曲汴河曲借咏史来抒发借咏史来抒发昔盛今衰之情昔盛今衰之情，通过，通过古今对比古今对比的景物描写，曾经的景物描写，曾经“无限春无限春”，而今而今“已成尘已成尘”，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪。，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪。汴河怀古汴河怀古借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大运河的与众不同的见解不同的见解。诗歌以。诗歌以议论议论起笔，从通常所说起笔，从通常所说“隋亡为此河隋亡为此河”说开，说开，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华

23、行为，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，单就开通大运河而言，单就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。他的功劳不次于治水的大禹。第二十八页，本课件共有46页咏物言志诗咏物言志诗任尔东西南北风任尔东西南北风第二十九页，本课件共有46页 咏物言志诗是咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求来表达自己的精神品质或理想追求。既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其处环境，求其“形似形似”。曲尽其妙曲尽其妙 由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神

24、神似似”。不滞于物不滞于物 从表现手法看，从表现手法看，托物言志托物言志，常用，常用比喻、象征、比喻、象征、拟人、对比拟人、对比，正面描写正面描写、侧面烘托侧面烘托的手法。的手法。鉴赏要点鉴赏要点第三十页，本课件共有46页常见常见感情感情 （1 1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操；保持清白的高尚情操；（2 2）表达报国无门、怀才不遇的伤感；）表达报国无门、怀才不遇的伤感；（3 3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理；）表现自己的某种人生感悟、生活哲理；（4 4）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。

25、常见意象常见意象 如松、竹、梅、荷、菊、芳草、蝉、雁、如松、竹、梅、荷、菊、芳草、蝉、雁、鸥、马、牛、精卫、浮云、石灰等。鸥、马、牛、精卫、浮云、石灰等。第三十一页，本课件共有46页 1 1、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。2 2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（所托之情，所言之志。（神似神似）3 3、体会诗人手法的高妙。、体会诗人手法的高妙。鉴赏方法鉴赏方法第三十二页，本课件共有46页 小孤山小孤山 宋谢枋得宋谢枋得 人言此是海门关，海眼人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天

26、地偶然留无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。渺观宇宙我心宽。注注小孤山：位于安徽宿松县城南小孤山：位于安徽宿松县城南6565公里的长江之中，四公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的

27、大漩涡。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？答：此诗答：此诗托小孤山以言志托小孤山以言志，表达了，表达了诗人尽诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。取得抗元胜利的坚定信念。第三十三页，本课件共有46页边塞征战诗边塞征战诗古来征战几人回古来征战几人回第三十四页，本课件共有46页鉴赏方法鉴赏方法第一，了解诗歌创作的时代背景；第一，了解诗歌创作的时代背景；如如盛唐盛唐边塞诗

28、风表边塞诗风表现出来的是现出来的是豪迈勇敢豪迈勇敢、一往无前；、一往无前；中晚唐中晚唐国势微弱，边塞诗国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许中于是夹杂了几许悲壮和凄怆悲壮和凄怆，到了，到了南宋南宋,统治者在风雨飘摇统治者在风雨飘摇中苟且偷安中苟且偷安,边塞诗大多抒发边塞诗大多抒发悲愤悲愤,哀痛哀痛之情。边塞诗最能体之情。边塞诗最能体现现国运兴衰国运兴衰。第二第二 、分析边塞诗的不同艺术风格。分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放豪放旷达旷达，有的，有的雄奇壮美雄奇壮美，有的，有的豪壮悲慨豪壮悲慨，有的

29、，有的委婉清丽委婉清丽，只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。这个大主题下的不同艺术风格。第三十五页，本课件共有46页主要特点主要特点 （1 1）内容）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者边塞风光（奇丽壮阔）、统治者(穷兵穷兵黩武黩武)、将士、将士(生活艰苦生活艰苦)。（2 2）情感：）情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的渴望和保家卫国的豪情豪情，或报国无门的，或报国无门的愤懑和哀痛愤懑和哀痛，或是长，或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人年征战的艰辛连年征战

30、的惨烈和对家人思念思念、对帝王黩武、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的开边和对边将恃宠贪功的讽刺讽刺。（3 3）常用手法）常用手法比喻、夸张、用典比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。（4 4）常用词语：）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书；戈矛剑戟金鼓旌旗、烽火羽书；戈矛剑戟 斧钺刀斧钺刀兵；胡、羌、羯、夜郎、匈奴；长云秋月、朔风衰草、大漠雪兵；胡、羌、羯、夜郎、匈奴；长云秋月、朔风衰草、大漠雪山；长城玉门、青海楼兰；孤城山；长城玉门、青海楼兰；孤城、雁飞、雁飞、鹰扬、箭飞马走鹰扬、箭飞马走。第三十六页，本课件共有46

31、页 出关出关 徐兰徐兰 凭山俯海古边州，凭山俯海古边州，旆旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，马后桃花马前雪，出关争得不回头出关争得不回头?注注关，指居庸关。关，指居庸关。旆（旆（pipi），旌旗。），旌旗。（1 1）诗的前两句，有版本作）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。（2 2）“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。简要分析。答：（）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，

32、景答：（）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军将军”两句缺乏形象两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。（2 2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。上，描写生动，对比鲜明。“桃花桃花”与与“雪雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。第三十七页，本课件共有

33、46页人生感慨诗人生感慨诗念天地之悠悠念天地之悠悠第三十八页，本课件共有46页 古人写诗古人写诗,常常因事而起因事而起,触景生情触景生情，抒发心中，抒发心中的感慨。例如怀亲的感慨。例如怀亲,送友送友,思乡思乡,赠人赠人,人生感悟人生感悟,闲闲情逸趣等等情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小不小,尤其值得我们注意。尤其值得我们注意。读懂这类诗读懂这类诗,要结合生活要结合生活,注意名物风俗注意名物风俗,注注意典故意典故,切忌主观臆测切忌主观臆测,不得义蕴不得义蕴 。第三十九页，本课件共有46页1 1、怀才不遇，、怀才不遇，如陈子昂的如陈子昂的登幽州台歌登幽州台

34、歌 2 2、爱国情怀不得重用，、爱国情怀不得重用，如陆游如陆游书愤书愤3 3、时光流逝、沧海桑田的伤感：、时光流逝、沧海桑田的伤感：李清照李清照如梦令如梦令(昨夜雨疏昨夜雨疏风骤风骤)4 4、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易白居易琵琶行琵琶行5 5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨6 6、洁身自好，不与当权者合作洁身自好，不与当权者合作：如李白梦游天姥吟留别如李白梦游天姥吟留别7 7、伤春悲秋。、伤春悲秋。如宋代晏殊浣溪沙如宋代晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯常见感情常见感情第四十页，本课

35、件共有46页 意象特征意象特征：“风雨风雨”、“阴晴阴晴”、“夕阳夕阳”、“落花落花”、“流水流水”、“闲居闲居”、“衰鬓衰鬓”等；等；表达技巧表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。实结合，或是对比衬托。鉴赏要点鉴赏要点第四十一页，本课件共有46页无限风光在险峰无限风光在险峰哲理诗哲理诗第四十二页，本课件共有46页 古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。所传诵、称引。两种情况：一是两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了哲诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵理的内涵。如朱熹。如朱熹观书有感观书有

36、感。二是有不少诗，其二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的哲理内涵是读者赋予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的小池小池。第四十三页，本课件共有46页 水口行舟水口行舟 朱熹朱熹 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。细加品味，说说你的看法。答：风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，答：风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力不可遏止。一切美好事物的生

37、命力不可遏止。例例第四十四页，本课件共有46页一枝一叶总关情一枝一叶总关情忧国忧民诗忧国忧民诗第四十五页，本课件共有46页 1 1、战乱离散的痛苦战乱离散的痛苦：杜甫：杜甫春望春望 2 2、同情人民的疾苦同情人民的疾苦：茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 3 3、反映社会黑暗反映社会黑暗，揭露统治者腐朽揭露统治者腐朽：杜甫：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。”4 4、表达对国家民族前途命运的担忧表达对国家民族前途命运的担忧：林升：林升题临安邸题临安邸“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。州。”5 5、表达对山河沦落国破家亡的痛楚表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游：陆游示儿示儿常见情感常见情感第四十六页，本课件共有46页