9加几教学案例及教学建议.ppt

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1、第一关第一关215111478911143678第二关第二关9+（）=1019+1+1=（）1011第三关第三关10+1=10+3=10+7=10+4=10+9=10+10=1113171419209 9 加加 几几饮饮 料料一共有几盒？一共有几盒？9+4=131013（盒）（盒）答：一共有答：一共有 盒。盒。？根？根摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。9+3=121012（根）（根）答：一共有答：一共有 根。根。？朵？朵圈一圈，算一算。圈一圈，算一算。9+7=161016（朵）（朵）答：一共有答：一共有 朵。朵。凑十法凑十法看到看到9，想到，想到1，9和和1，凑成，凑成10。10加几就是十几。加

2、几就是十几。第一关第一关填一填填一填5 59+69+610109+29+210109+89+815151 1 1 111111 17 7101017171.算一算。算一算。9+7=9+4=9+5=9+3=9+2=9+6=9+8=9+9=11131514161817121.算一算。算一算。9+7=9+4=9+5=9+3=9+2=9+6=9+8=9+9=11131514161817129+7=1 9+5=19+9=1想一想，红星下面藏着几？想一想，红星下面藏着几？9+=1679+=1459+=1349+=1899+8=7+2、在里填上合适的、在里填上合适的数数,使等号两边相等。使等号两边相等。10

3、17179-6=10-7339+=1教学方法反思：教学方法反思：1.在这节课中我注重了用闯关的形式调动学生在这节课中我注重了用闯关的形式调动学生的积极性，但是对于课堂控制的有点太多，有的积极性，但是对于课堂控制的有点太多，有点忽略了孩子的自主探究能力的培养。点忽略了孩子的自主探究能力的培养。2.方法是总结出来了，但是孩子对于这种方法方法是总结出来了，但是孩子对于这种方法的掌握还不是很好，有的同学在作业时还是用的掌握还不是很好，有的同学在作业时还是用的数数的方法。如果能让学生把方法总结出来，的数数的方法。如果能让学生把方法总结出来，并反复的强化应用，会提高上课的效果。并反复的强化应用，会提高上课的效果。3.孩子们合作的少，例题和练习注重了孩子的孩子们合作的少，例题和练习注重了孩子的独立思考能力的培养，而忽略了孩子合作学习独立思考能力的培养，而忽略了孩子合作学习能力的培养。能力的培养。