高一人教版美术第四课 走进意象艺术优秀PPT.ppt

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1、高一人教版美术第四课 走进意象艺术第一页，本课件共有12页分组讨论谈谈这两件作品的艺术语言有何相同点和异同点?第二页，本课件共有12页 比较它们的异同点,总结出意象艺术的概念。第三页，本课件共有12页 所谓“意象”是与“实象”相对而言的，即不是艺术家客观描摹现实的再现性形象，而是“意”中之象，是由艺术家的感觉想象和表现意图所呈现出来的形象。第四页，本课件共有12页 为什么有的美术作品形象怪异？第五页，本课件共有12页第六页，本课件共有12页 意象艺术的特点意象艺术更倾向于心理的真实；意象艺术更集中、更典型；意象艺术超越了时空的限制。第七页，本课件共有12页呐呐喊喊 蒙蒙克克（挪挪威威）第八页，

2、本课件共有12页耀眼的弦月：耀眼的弦月：这轮似这轮似太阳般耀眼太阳般耀眼的弦月增加的弦月增加了夜空中的了夜空中的庄严与神秘庄严与神秘气息，这也气息，这也传达了凡传达了凡高高对宗教的虔对宗教的虔诚。诚。第九页，本课件共有12页流动的旋涡光：这样表现星空，除了有装饰感之外，也蕴涵了凡高与命运抗争的悲愤之感划破长空的丝柏：划破长空的丝柏：这如火如火焰般的丝柏与向日葵一样焰般的丝柏与向日葵一样是凡高的最爱，它的颜色是凡高的最爱，它的颜色与星空的色调形成鲜明对与星空的色调形成鲜明对比，在一定程度上阻挡了比，在一定程度上阻挡了旋涡光的流动，并使整个旋涡光的流动，并使整个画面达到平衡。画面达到平衡。衬托动态

3、的远景：衬托动态的远景：这些建筑及山峦与奔流的夜空辉映成趣，在画面的下端起到了稳定画面的作用。第十页，本课件共有12页 我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？1897年 据他自己说，这是他以最大热情完成的哲理性作品。因为在此以前，他在贫病交迫中心情十分沮丧。他无法摆脱贫困，不得不求助于罪恶的巴黎对他的艺术的肯定，他为此而愤世嫉俗，决定自杀。他曾跑到深山里吃下毒药，企图死后以自己的尸体饲兽，以求彻底的解脱，但被人发现救起。而后，他又突然产生强烈的创作欲。他说：我打算在我死前画一幅宏伟的作品，我空前狂热，日以继夜地工作了一个月。他想把自己梦幻中的一切画成一幅画。当他梦醒时，他觉得面对画幅看到了他所要画的整个构思：“我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？”这句话就成了这幅画的标题。第十一页，本课件共有12页谢谢观赏谢谢观赏!第十二页，本课件共有12页