高一新生适应与心理健康优秀PPT.ppt

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1、高一新生适应与心理健康第一页，本课件共有73页第二页，本课件共有73页每个人从呱呱坠地开始，都在学习着适应环境。良好的适应能力是心理良好的适应能力是心理健康的标准之一。健康的标准之一。第三页，本课件共有73页心理健康的标准心理健康的标准（1）具有正确的自我意识，能悦纳自我；（2）具有良好的人际交往能力，人家关系和谐；（3）具有健全的人格特征；（4）情绪稳定，具有调节情绪的能力；（5）具有良好的环境适应能力；（6）智力正常；（7）能体验幸福感。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第四页，本课件共有73页从初中升入高中，有从初中升入高中，有哪些方面发生了较大哪些方面发生了较大变化？变化？第五页

2、，本课件共有73页三大方面的变化生活方面：寄宿制生活生活方面：寄宿制生活学习方面：学习的内容、形式，还是方法，学习方面：学习的内容、形式，还是方法，都发生了很大的变化。都发生了很大的变化。人际交往方面人际交往方面:新班级、新教师、新同学新班级、新教师、新同学第六页，本课件共有73页随着环境的改变，你会产生哪些不适应？王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第七页，本课件共有73页第一部分：新生适应不良的表现第一部分：新生适应不良的表现王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第八页，本课件共有73页 对教师集体的不适应对教师集体的不适应 一一一一方方方方面面面面不不不不能能能能很很很很快快快快的

3、的的的适适适适应应应应新新新新的的的的知知知知识识识识结结结结构构构构和和和和教教教教学学学学安安安安排排排排，初初初初中中中中的的的的知知知知识识识识量量量量和和和和学学学学习习习习时时时时间间间间远远远远远远远远不不不不能能能能和和和和高高高高中中中中的的的的相相相相比比比比，因因因因此此此此高中繁重的学习任务可能会让新生无所适从。高中繁重的学习任务可能会让新生无所适从。高中繁重的学习任务可能会让新生无所适从。高中繁重的学习任务可能会让新生无所适从。另另另另一一一一方方方方面面面面又又又又难难难难以以以以适适适适应应应应新新新新的的的的任任任任课课课课教教教教师师师师新新新新的的的的教教教

4、教学学学学方方方方式式式式、方方方方法法法法。高高高高中中中中教教教教师师师师各各各各自自自自的的的的教教教教学学学学风风风风格格格格不不不不同同同同，很很很很多多多多学学学学生生生生可可可可能能能能会会会会感感感感到到到到不不不不知知知知道道道道该该该该听听听听哪哪哪哪位位位位老老老老师师师师的的的的好好好好，因因因因此此此此很很很很容容容容易易易易出出出出现现现现不不不不适应的状态。适应的状态。适应的状态。适应的状态。新生适应不良的表现新生适应不良的表现王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第九页，本课件共有73页 对课程深度和难度的不适应对课程深度和难度的不适应 初中时只要上课认真听讲

5、，课后不需要花太多初中时只要上课认真听讲，课后不需要花太多的时间去复习和总结就可以轻松应付考试，而高中的时间去复习和总结就可以轻松应付考试，而高中的学习就不是这样了，不仅需要上课的时候认真听的学习就不是这样了，不仅需要上课的时候认真听讲，课后还需要花大量的时间去复习和总结以及完讲，课后还需要花大量的时间去复习和总结以及完成铺天盖地的作业，并且还需要找到适合于自己的成铺天盖地的作业，并且还需要找到适合于自己的学习方法。因而需要学生付出更多的努力，更合理学习方法。因而需要学生付出更多的努力，更合理的安排自己的作息时间和学习计划，掌握科学的学的安排自己的作息时间和学习计划，掌握科学的学习方法，这就需

6、要新生花一段时间去了解和把握，习方法，这就需要新生花一段时间去了解和把握，从而出现不适应的现象。从而出现不适应的现象。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作新生适应不良的表现新生适应不良的表现第十页，本课件共有73页 对学校和校园活动的不适应对学校和校园活动的不适应 (1).高中的校园活动主要是围绕学习和高考进行的，高中的校园活动主要是围绕学习和高考进行的，高中的校园活动主要是围绕学习和高考进行的，高中的校园活动主要是围绕学习和高考进行的，因此可能会有一些同学会感觉到高中生活的枯燥，从而因此可能会有一些同学会感觉到高中生活的枯燥，从而因此可能会有一些同学会感觉到高中生活的枯燥，从而因此可能会

7、有一些同学会感觉到高中生活的枯燥，从而产生很强烈的失落感，感到英雄无用武之地；产生很强烈的失落感，感到英雄无用武之地；产生很强烈的失落感，感到英雄无用武之地；产生很强烈的失落感，感到英雄无用武之地；(2).(2).高中学习非常的系统而连贯，因此一旦一堂课听高中学习非常的系统而连贯，因此一旦一堂课听高中学习非常的系统而连贯，因此一旦一堂课听高中学习非常的系统而连贯，因此一旦一堂课听不懂，就会影响接下来的课程，有的学生意识到问题的不懂，就会影响接下来的课程，有的学生意识到问题的不懂，就会影响接下来的课程，有的学生意识到问题的不懂，就会影响接下来的课程，有的学生意识到问题的严重性，就拼命的熬夜恶补，

8、有的同学干脆放弃，结果严重性，就拼命的熬夜恶补，有的同学干脆放弃，结果严重性，就拼命的熬夜恶补，有的同学干脆放弃，结果严重性，就拼命的熬夜恶补，有的同学干脆放弃，结果一失足成千古恨。一失足成千古恨。一失足成千古恨。一失足成千古恨。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作新生适应不良的表现新生适应不良的表现第十一页，本课件共有73页 不能正视进入新环境后角色的转变不能正视进入新环境后角色的转变 进入高中的很多学生在初中的时候是班干部，进入高中的很多学生在初中的时候是班干部，是校园的是校园的“明星人物明星人物明星人物明星人物”，但是进入新校园新环境以，但是进入新校园新环境以后，以往笼罩在头上的光环

9、暗淡了，由后，以往笼罩在头上的光环暗淡了，由“明星明星明星明星”跌跌跌跌落成新班级的一名普通学生，仿佛从王子突然变成了平落成新班级的一名普通学生，仿佛从王子突然变成了平落成新班级的一名普通学生，仿佛从王子突然变成了平落成新班级的一名普通学生，仿佛从王子突然变成了平民。从而产生强烈的失落感和挫败感，他们开始孤独寂民。从而产生强烈的失落感和挫败感，他们开始孤独寂民。从而产生强烈的失落感和挫败感，他们开始孤独寂民。从而产生强烈的失落感和挫败感，他们开始孤独寂寞，总是怀念以前的班级，正是这种心理上的失衡造成寞，总是怀念以前的班级，正是这种心理上的失衡造成寞，总是怀念以前的班级，正是这种心理上的失衡造成

10、寞，总是怀念以前的班级，正是这种心理上的失衡造成强烈的不适应。强烈的不适应。强烈的不适应。强烈的不适应。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作新生适应不良的表现新生适应不良的表现第十二页，本课件共有73页 想家念家难以排遣想家念家难以排遣 有些学生以前是走读，而现在开始了集体生活，有些学生以前是走读，而现在开始了集体生活，有些学生以前是走读，而现在开始了集体生活，有些学生以前是走读，而现在开始了集体生活，从以前的一人一个小房间到现在和几个同学在一起住，从以前的一人一个小房间到现在和几个同学在一起住，从以前的一人一个小房间到现在和几个同学在一起住，从以前的一人一个小房间到现在和几个同学在一起住

11、，难免出现一些小摩擦，面对新的陌生面孔感到不知所难免出现一些小摩擦，面对新的陌生面孔感到不知所难免出现一些小摩擦，面对新的陌生面孔感到不知所难免出现一些小摩擦，面对新的陌生面孔感到不知所措，而导致同学关系淡漠甚至是敌意。因而就更怀念措，而导致同学关系淡漠甚至是敌意。因而就更怀念措，而导致同学关系淡漠甚至是敌意。因而就更怀念措，而导致同学关系淡漠甚至是敌意。因而就更怀念初中时代的家人的温暖和朋友的融洽。初中时代的家人的温暖和朋友的融洽。初中时代的家人的温暖和朋友的融洽。初中时代的家人的温暖和朋友的融洽。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作新生适应不良的表现新生适应不良的表现第十三页，本课件共

12、有73页 人际关系引起的烦恼人际关系引起的烦恼 新生活开始了，我们的生活圈子也发生了巨大新生活开始了，我们的生活圈子也发生了巨大的变化，在新鲜感和好奇感以后，接踵而至的就是的变化，在新鲜感和好奇感以后，接踵而至的就是我们和别人怎么和谐相处的问题。由于来自不同地我们和别人怎么和谐相处的问题。由于来自不同地区，来自不同的生活环境，使得我们每一个人的性区，来自不同的生活环境，使得我们每一个人的性格各异，更由于各自彼此陌生并不熟悉，因此大家格各异，更由于各自彼此陌生并不熟悉，因此大家都缺乏必要的沟通和交流。从而容易产生一些焦虑、都缺乏必要的沟通和交流。从而容易产生一些焦虑、嫉妒和自卑等不良心理，造成同

13、学关系紧张，感到嫉妒和自卑等不良心理，造成同学关系紧张，感到适应困难。适应困难。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作新生适应不良的表现新生适应不良的表现第十四页，本课件共有73页如何应对这些如何应对这些变化，适应新变化，适应新环境？环境？第十五页，本课件共有73页不用慌！你只是还没有适应环境。不用慌！你只是还没有适应环境。你可以做出选择：你可以做出选择：A:改变学校环境和周围的人，以适应自己改变学校环境和周围的人，以适应自己 B:改变自己的想法、行为，适应环境改变自己的想法、行为，适应环境王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第十六页，本课件共有73页 某同学说：在初中某同学说：在初中时

14、，我在班上学习拔尖、时，我在班上学习拔尖、是班里的主要干部，而是班里的主要干部，而进入高中后，我突然发进入高中后，我突然发现周围高手如云，自己现周围高手如云，自己并不出众，为此感到伤并不出众，为此感到伤心和懊恼，甚至有些厌心和懊恼，甚至有些厌学。学。第十七页，本课件共有73页有道是我们每个人画下的一笔，或简或繁，都我们每个人画下的一笔，或简或繁，都是我们这幅独一无二的画中不可缺少的是我们这幅独一无二的画中不可缺少的一笔。在集体中，我们每个人都是最重一笔。在集体中，我们每个人都是最重要的！要的！我们每个人的个性都有独特的魅力，都我们每个人的个性都有独特的魅力，都应该受到大家的尊重。尽可能地去理解

15、应该受到大家的尊重。尽可能地去理解别人，我们会获得更大的力量和更多的别人，我们会获得更大的力量和更多的快乐！快乐！王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第十八页，本课件共有73页一、可能是你的适应能力不够强一、可能是你的适应能力不够强王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第十九页，本课件共有73页二、可能你不了解初中和高中有很二、可能你不了解初中和高中有很多不同多不同王建华制作王建华制作第二十页，本课件共有73页初中是被动学习，高中是自主学习。初中是被动学习，高中是自主学习。高中学习的科目比初中多，学习的要高中学习的科目比初中多，学习的要求比初中高。求比初中高。注重听课效率，养成良好的学习

16、习注重听课效率，养成良好的学习习惯（预习、带着疑问上课、复习、惯（预习、带着疑问上课、复习、阶段小结）阶段小结）;学会主动请教。学会主动请教。不要指望通过题海战术来提高成绩，不要指望通过题海战术来提高成绩，争取通过一道题弄懂一类题。争取通过一道题弄懂一类题。王建华制作王建华制作第二十一页，本课件共有73页 调整好心态，重新确立自己的位置。竞争可调整好心态，重新确立自己的位置。竞争可以促进自己更大的进步。竞争不是你死我活，以促进自己更大的进步。竞争不是你死我活，竞争的最终目的是共赢。竞争的最终目的是共赢。学习成人的思维方式，更加成熟地要求自学习成人的思维方式，更加成熟地要求自己己。初中时身边的同

17、学有各种层次的，高中时初中时身边的同学有各种层次的，高中时身边的同学和自己的程度差不多。身边的同学和自己的程度差不多。高中的老师更多时候用对成人的要求要求学高中的老师更多时候用对成人的要求要求学生。生。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第二十二页，本课件共有73页失落有六：1.高中和自己想象的不一样理想和现实的矛盾。2.愿望是重点班，到平行班不甘心愿望和现实脱节。3.原本自己很优秀，在新集体中找不到感觉挫折。4.生活中少了很多呵护恋旧。5.知心的话儿不知对谁说孤独。6.特长不足导致在交往和集体活动中无奈与尴尬自卑。王建华制作王建华制作第二十三页，本课件共有73页同学们可参考以下建议同学们

18、可参考以下建议:冷静：心血来潮，这份热情会受到伤害；对许多人：有缘相识但无缘相交。信任：你不信任别人，又有谁会信任你；保留：永远不要追求毫无保留的朋友，无论是想说的话，发表的意见，还是财物，你的就是你的，不能全部分享；容忍：世界上没有完全相同的人，和你不一样才是正常，千万不要以己度人。王建华制作王建华制作第二十四页，本课件共有73页 适应环境需要我们新同学在了解、熟适应环境需要我们新同学在了解、熟悉其特点的基础上，要以积极主动的态度悉其特点的基础上，要以积极主动的态度去对待现实的问题甚至矛盾，积极改变自去对待现实的问题甚至矛盾，积极改变自身的某些不良观念、行为习惯以及心理状身的某些不良观念、行

19、为习惯以及心理状态，这样才能符合新环境对我们的要求。态，这样才能符合新环境对我们的要求。王建华制作王建华制作第二十五页，本课件共有73页 为此，你们首先要学会与新同学相处。我们新同学来自各个乡镇，每个人都有与众不同的独特的个性、优势、特长，家庭背景也不尽相同，这要求我们新同学在相互尊重的基础上 培养人际交往的技巧。王建华制作王建华制作第二十六页，本课件共有73页1、经常保持微笑、经常保持微笑王建华制作王建华制作第二十七页，本课件共有73页2、学会和各种人愉快的相处、学会和各种人愉快的相处王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第二十八页，本课件共有73页3、学会和别人一块分享、学会和别人一块分

20、享王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第二十九页，本课件共有73页4、学会宽恕他人、学会宽恕他人王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第三十页，本课件共有73页5、合作、合作,并从中获得乐趣并从中获得乐趣王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第三十一页，本课件共有73页6、乐于助人、乐于助人王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第三十二页，本课件共有73页7、登高望远，淘冶情操登高望远，淘冶情操王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第三十三页，本课件共有73页8、对人对己都要严格要求、对人对己都要严格要求第三十四页，本课件共有73页9、经常出去呼吸一下新鲜空气经常出去呼吸一下新鲜空

21、气王建华制作王建华制作第三十五页，本课件共有73页10、要坚持运动，比如打水要坚持运动，比如打水王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第三十六页，本课件共有73页11、不要有点成绩就沾沾自喜不要有点成绩就沾沾自喜王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第三十七页，本课件共有73页12、要有几个知心朋友要有几个知心朋友王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第三十八页，本课件共有73页13、懂得尊重他人，尤其是弱者懂得尊重他人，尤其是弱者王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第三十九页，本课件共有73页14、不做违反学校校规校纪的事情不做违反学校校规校纪的事情王建华制作王建华制作王建华制作王

22、建华制作第四十页，本课件共有73页15、不要总追求不属于自己的东西不要总追求不属于自己的东西王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第四十一页，本课件共有73页16、不要酗酒不要酗酒王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第四十二页，本课件共有73页17、不要狗拿耗子多管闲事不要狗拿耗子多管闲事王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第四十三页，本课件共有73页18、保持自己的一颗童心保持自己的一颗童心.王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第四十四页，本课件共有73页第四十五页，本课件共有73页其次，要尽快克服陌生感和孤独感。新同学要克服心理上的孤独感，关键是从正确的自我评价和全面分析调整

23、现状入手。这需要坚持：王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第四十六页，本课件共有73页1、重新确立新的人生坐标。、重新确立新的人生坐标。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第四十七页，本课件共有73页目标是人们活动追求的预期结果，也是激目标是人们活动追求的预期结果，也是激发积极性的源泉和动力。部分同学人学后发积极性的源泉和动力。部分同学人学后之所以出现空虚、无聊和松懈心理，主要之所以出现空虚、无聊和松懈心理，主要是与目标丢失和理想间歇有关。而那些进是与目标丢失和理想间歇有关。而那些进入高校后及时确立新人生目标的同学，则入高校后及时确立新人生目标的同学，则学习热情不减，生活充实，朝气蓬勃

24、。我学习热情不减，生活充实，朝气蓬勃。我们应该重新审视自己未来的人生之路，们应该重新审视自己未来的人生之路，建建立合理科学的奋斗目标。立合理科学的奋斗目标。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第四十八页，本课件共有73页2、正视现实、正视现实、勇于接纳现勇于接纳现实的自我实的自我王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第四十九页，本课件共有73页我们认为，不管你抱着什么样的心态和感我们认为，不管你抱着什么样的心态和感受走进学校，不管学校的现实与你的理想受走进学校，不管学校的现实与你的理想有多么大的差距，我们必须首先承认和接有多么大的差距，我们必须首先承认和接受这个现实，作为一个有作为的青年

25、，应受这个现实，作为一个有作为的青年，应该正视挫折，勇于接纳现实的自我，自强该正视挫折，勇于接纳现实的自我，自强自立，迎接命运对自己的挑战，任何沮丧、自立，迎接命运对自己的挑战，任何沮丧、自卑、懊悔都是有害无益的。自卑、懊悔都是有害无益的。我们不是什么天才，我们不是什么天才，我们也决不是庸才，我们也决不是庸才，我们是人才。天生我才必有用。我们是人才。天生我才必有用。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第五十页，本课件共有73页3、尽快适应高中学习的特点、尽快适应高中学习的特点王建华制作王建华制作第五十一页，本课件共有73页4、提高生活技能和自理能力、提高生活技能和自理能力王建华制作王建华制

26、作王建华制作王建华制作第五十二页，本课件共有73页掌握必要的生活技能，不仅是适应环境掌握必要的生活技能，不仅是适应环境的需要，也是个人成长的必要条件。进的需要，也是个人成长的必要条件。进入高校后，要学会自己照顾自己，独立入高校后，要学会自己照顾自己，独立处理生活中的问题，过好生活关。可以处理生活中的问题，过好生活关。可以从点滴小事做起，反复实践、干中成长。从点滴小事做起，反复实践、干中成长。此外，同学们之间相互帮助，辅导老师此外，同学们之间相互帮助，辅导老师加强生活指导，也是非常必要的。加强生活指导，也是非常必要的。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第五十三页，本课件共有73页 再次，新

27、同学必须增强安全意识和自觉遵守校纪校再次，新同学必须增强安全意识和自觉遵守校纪校规意识。特别是要增强人身安全、交通安全、财物安全、规意识。特别是要增强人身安全、交通安全、财物安全、用电安全意识，防火、防盗、防诈骗，如遇到意外情况用电安全意识，防火、防盗、防诈骗，如遇到意外情况要及时向学校有关部门报告。要及时向学校有关部门报告。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第五十四页，本课件共有73页 友情提示友情提示：王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第五十五页，本课件共有73页 1 1、积极参加班级以及学校组织安排、积极参加班级以及学校组织安排的各项活动，自觉遵守各项校纪校规，的各项活动，自

28、觉遵守各项校纪校规，树立正确的人生观、世界观；树立正确的人生观、世界观；王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第五十六页，本课件共有73页 2 2、客观看待学习、生活中的挫折，积、客观看待学习、生活中的挫折，积极主动对自己作出事实求是的评价，形成极主动对自己作出事实求是的评价，形成正确的自我观念；然后，客观认识个人能正确的自我观念；然后，客观认识个人能力的优势和劣势，确定适合自己的追求目力的优势和劣势，确定适合自己的追求目标，并通过艰苦努力实现目标；标，并通过艰苦努力实现目标；王建华制作王建华制作第五十七页，本课件共有73页3 3、掌握科学、合理的学习方式方法，明确、掌握科学、合理的学习方式

29、方法，明确认识到能力来源于书本知识，在学习和处认识到能力来源于书本知识，在学习和处事中养成独立思考和判断的习惯；事中养成独立思考和判断的习惯；王建华制作王建华制作第五十八页，本课件共有73页 4 4、掌握到每个人都不是完美无缺的，在个性、掌握到每个人都不是完美无缺的，在个性、行为习惯、认识、价值观念和情绪状态等各方面每行为习惯、认识、价值观念和情绪状态等各方面每个人可能都有优点或者不足之处；要有科学的人际个人可能都有优点或者不足之处；要有科学的人际交往观念，首先不必刻意寻找知心朋友，要主动积交往观念，首先不必刻意寻找知心朋友，要主动积极发展与同学的交往，学习掌握同学与同学之间和极发展与同学的交

30、往，学习掌握同学与同学之间和睦相处的经验，并促进自己社会性的发展；正确对睦相处的经验，并促进自己社会性的发展；正确对待同学之间的竞争问题等等；待同学之间的竞争问题等等；王建华制作王建华制作第五十九页，本课件共有73页5 5、主动适应新的生活方式。要以积极的态度认清、主动适应新的生活方式。要以积极的态度认清高中生活方式的特点，分清主次和轻重，提高自觉高中生活方式的特点，分清主次和轻重，提高自觉性，增强自制力，学会理智地驾驭生活、争做生活性，增强自制力，学会理智地驾驭生活、争做生活的主人，努力创造条件形成有张有弛有节奏有规律的主人，努力创造条件形成有张有弛有节奏有规律的生活方式，以达到学习、生活、

31、休息的和谐统一，的生活方式，以达到学习、生活、休息的和谐统一，从而使自己健康成长从而使自己健康成长。王建华制作王建华制作第六十页，本课件共有73页如何度过高中生活新生备忘录1.1.常找老师、同学聊天，他们的经验可以为自己借鉴。常找老师、同学聊天，他们的经验可以为自己借鉴。2.2.选择一个集体好好投入，磨炼自己、结交朋友。选择一个集体好好投入，磨炼自己、结交朋友。3.3.学业是最主要的，练习让自己举手发言、上台报告，学业是最主要的，练习让自己举手发言、上台报告，创造标准答案以外更多的可能性。创造标准答案以外更多的可能性。4.4.每个月适当看看课外书，逛一次书店，增广见闻。每个月适当看看课外书，逛

32、一次书店，增广见闻。5.5.参加集体活动之前，先让自己有自信。参加集体活动之前，先让自己有自信。6.6.妥善经营人际关系，主动交友，才可能遇到知己。妥善经营人际关系，主动交友，才可能遇到知己。7.7.高中生活非常忙碌，要有疏解压力的自我放松方法，弹高中生活非常忙碌，要有疏解压力的自我放松方法，弹性地过日子，生活才会越来越像自己要的。性地过日子，生活才会越来越像自己要的。王建华制作王建华制作王建华制作王建华制作第六十一页，本课件共有73页第六十二页，本课件共有73页1、关心他人，乐于助人，公正，讲道理；、关心他人，乐于助人，公正，讲道理；2、有责任心，敢于承认错误；、有责任心，敢于承认错误；3、

33、热情、开朗，积极，喜爱交往，待人、热情、开朗，积极，喜爱交往，待人真真 诚；诚；4、有独立思考能力，不依赖别人；、有独立思考能力，不依赖别人；5、谦虚，有欣赏别人的能力，尊重别人的感、谦虚，有欣赏别人的能力，尊重别人的感受和想法受和想法；对照一下，看看对照一下，看看自己具有这些特自己具有这些特征吗？征吗？第六十三页，本课件共有73页什么样的人是大家所不喜欢的呢？什么样的人是大家所不喜欢的呢？1.以自我为中心，只关注自己，不为他人的处境着想，有极强的嫉以自我为中心，只关注自己，不为他人的处境着想，有极强的嫉妒心。妒心。2.缺乏责任感，逃避责任；缺乏责任感，逃避责任；3.虚伪、固执，爱吹毛求疵；虚

34、伪、固执，爱吹毛求疵；4.不尊重他人，操纵欲、支配欲强。不尊重他人，操纵欲、支配欲强。5.对人淡漠，孤僻、不合群；对人淡漠，孤僻、不合群；6、狂妄自大，自命不凡，瞧不起别人、狂妄自大，自命不凡，瞧不起别人7.不肯帮助别人不肯帮助别人8.气量狭小，对人际关系过分敏感；气量狭小，对人际关系过分敏感；9.势利眼，只看重自己的利益；势利眼，只看重自己的利益；10.生活态度消极，不上进；生活态度消极，不上进；第六十四页，本课件共有73页人际交往中必备的能力人际交往中必备的能力热情交往的能力热情交往的能力理解尊重的能力理解尊重的能力以诚相待的能力以诚相待的能力宽容谅解的能力宽容谅解的能力换位思考的能力换位

35、思考的能力第六十五页，本课件共有73页正像看图片时，有人看到少女的正像看图片时，有人看到少女的图像，有人看到巫婆的图像一样，图像，有人看到巫婆的图像一样，在面对同一问题时，大家的角度在面对同一问题时，大家的角度立场不同，得到的答案就不一样。立场不同，得到的答案就不一样。生活中，我们每个人若都能换个生活中，我们每个人若都能换个角度看问题，若能学会站在别人角度看问题，若能学会站在别人的角度考虑问题，也许就能够理的角度考虑问题，也许就能够理解别人的想法和行为，能够理解解别人的想法和行为，能够理解和包容别人。和包容别人。第六十六页，本课件共有73页尼克胡哲：尼克胡哲：1982年年12月月4日日生于澳大

36、利亚墨尔本，塞尔生于澳大利亚墨尔本，塞尔维亚裔澳大利亚籍基督教布维亚裔澳大利亚籍基督教布道家，道家，“没有四肢的生命没有四肢的生命”（Life Without Limbs）组织创办人、著名残疾人励组织创办人、著名残疾人励志演讲家。志演讲家。第六十七页，本课件共有73页尼克打出生时就没有四肢，只有躯干和头，就像一尊残破的雕尼克打出生时就没有四肢，只有躯干和头，就像一尊残破的雕像。他所能利用的身体部位，只有一个长着两根脚趾的小脚，像。他所能利用的身体部位，只有一个长着两根脚趾的小脚，被他妹妹戏称为被他妹妹戏称为“小鸡腿小鸡腿”。尼克不能走路，不能拿东西，并。尼克不能走路，不能拿东西，并且总要忍受被

37、围观的耻辱。这一度使他非常消沉，以至于想要且总要忍受被围观的耻辱。这一度使他非常消沉，以至于想要在浴缸里淹死自己。还好，他在最后一刻，脑海中浮现出父母在浴缸里淹死自己。还好，他在最后一刻，脑海中浮现出父母在他坟前哭泣的样子，于是他放弃了。这是他最正确的选择。在他坟前哭泣的样子，于是他放弃了。这是他最正确的选择。活下来，使他有机会看到，原来他的人生有着无尽的希望。他活下来，使他有机会看到，原来他的人生有着无尽的希望。他开始适应他的生存环境，找到方法完成其他人必须要手足才可开始适应他的生存环境，找到方法完成其他人必须要手足才可以完成的事情，就像刷牙、洗头、打电脑、游泳、做运动，其以完成的事情，就像

38、刷牙、洗头、打电脑、游泳、做运动，其他更多的事情。他更多的事情。第六十八页，本课件共有73页第六十九页，本课件共有73页第七十页，本课件共有73页1、明确自己的问题，树立独立生活意识。、明确自己的问题，树立独立生活意识。2、适应学校的作息时间。、适应学校的作息时间。3、学会和同寝室同学的朝夕相处、学会和同寝室同学的朝夕相处。4、积极主动地参加集体活动。、积极主动地参加集体活动。5、起居饮食学会自我关照。、起居饮食学会自我关照。第七十一页，本课件共有73页1、树立正确的学习观。、树立正确的学习观。2、要学会惜时。、要学会惜时。3、学会学习、学会学习。4、快乐学习，学习快乐。、快乐学习，学习快乐。5、多纵向比较，少横向比较。、多纵向比较，少横向比较。第七十二页，本课件共有73页也许我们没有漂亮的外貌，也许我们没有也许我们没有漂亮的外貌，也许我们没有富裕的家庭，也许我们的成绩还不够优异，富裕的家庭，也许我们的成绩还不够优异，这都不能成为我们不快乐的理由。我们能这都不能成为我们不快乐的理由。我们能够四肢健全身体健康，安心地在教室学习，够四肢健全身体健康，安心地在教室学习，这已经足够让我们幸福快乐。希望每位同这已经足够让我们幸福快乐。希望每位同学都能尽快适应环境，乐观看待事情，快学都能尽快适应环境，乐观看待事情，快乐学习与生活！乐学习与生活！第七十三页，本课件共有73页