高考物理一轮复习 第四章运动的合成与分解优秀PPT.ppt

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1、高考物理一轮复习 第四章 运动的合成与分解课件第一页，本课件共有31页高考总复习物理第二页，本课件共有31页第一单元抛第一单元抛 体体 运运 动动第第1课运动的合成与分解课运动的合成与分解第三页，本课件共有31页1.要求掌握曲线运动的条件要求掌握曲线运动的条件2.掌握运动的合成与分解的概念，能够熟练运用平行四边掌握运动的合成与分解的概念，能够熟练运用平行四边形定则进行运动的合成与分解形定则进行运动的合成与分解3.直接考查为选择题，综合题局部渗透直接考查为选择题，综合题局部渗透第四页，本课件共有31页提醒探究提醒探究 题型题型1 对物体做曲线运动的理解对物体做曲线运动的理解 做曲线运动的物体所受

2、合力方向与轨迹的关系：无力不拐弯，拐弯做曲线运动的物体所受合力方向与轨迹的关系：无力不拐弯，拐弯必有力曲线运动轨迹始终夹在合力方向与速度方向之间，而且向合必有力曲线运动轨迹始终夹在合力方向与速度方向之间，而且向合力的方向弯曲，或者说合力的方向总是指向曲线的力的方向弯曲，或者说合力的方向总是指向曲线的“凹凹”侧侧第五页，本课件共有31页提醒探究提醒探究【例例】一个质点受两个互成锐角的恒力一个质点受两个互成锐角的恒力F1和和F2作用，由静止作用，由静止开始运动，若运动过程中保持二力方向不变，但开始运动，若运动过程中保持二力方向不变，但F1突然增大到突然增大到F1F，则质点以后，则质点以后()A继续

3、做匀变速直线运动继续做匀变速直线运动B在相等时间内速度的变化一定相等在相等时间内速度的变化一定相等C可能做匀速直线运动可能做匀速直线运动D可能做变加速曲线运动可能做变加速曲线运动第六页，本课件共有31页提醒探究提醒探究 解析：解析：F1、F2为恒力为恒力，物体从静止开始做匀加速直线运动物体从静止开始做匀加速直线运动，F1突变后仍为恒力突变后仍为恒力，合力仍为恒力合力仍为恒力，故加速度不可能变化故加速度不可能变化，但但合力的方向与速度方向不再共线合力的方向与速度方向不再共线，所以物体将做匀变速曲所以物体将做匀变速曲线运动线运动，故，故A、C、D错由于加速度恒定错由于加速度恒定，由加速度的定义由加

4、速度的定义可知在相等时间内可知在相等时间内，速度的变化一定相等速度的变化一定相等，故选故选B.答案：答案：B第七页，本课件共有31页提醒探究提醒探究方法点窍方法点窍 判断一个物体的运动轨迹是曲线还是直线判断一个物体的运动轨迹是曲线还是直线，要看其速度方向与要看其速度方向与合力的方向合力的方向(或加速度方向或加速度方向)是否在同一直线上是否在同一直线上，当运动物体所受当运动物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时的合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，物体就做曲物体就做曲线运动线运动第八页，本课件共有31页提醒探究提醒探究变式训练变式训练 1我国我国“嫦娥二号嫦娥二号”探月卫星经过

5、无数人的协作和努力，终于在探月卫星经过无数人的协作和努力，终于在2010年年10月月1日日18时时59分成功发射升空分成功发射升空“嫦娥二号嫦娥二号”探月卫星探月卫星在由地球飞向月球时，沿曲线从在由地球飞向月球时，沿曲线从M点到点到N点的飞行过程中，速度点的飞行过程中，速度逐渐减小在此过程中探月卫星所受合力的方向可能是逐渐减小在此过程中探月卫星所受合力的方向可能是(C)第九页，本课件共有31页提醒探究提醒探究 解析：解析：做曲线运动的物体所受合力的方向总是指向曲线做曲线运动的物体所受合力的方向总是指向曲线凹侧凹侧，A、D错误；由于速度逐渐减小错误；由于速度逐渐减小，故力故力F的方向与速度的方向

6、与速度方向的夹角应大于方向的夹角应大于90，C正确正确第十页，本课件共有31页提醒探究提醒探究 题型题型2 合运动的性质和轨迹的判断合运动的性质和轨迹的判断合运动与分运动的关系合运动与分运动的关系.第十一页，本课件共有31页提醒探究提醒探究【例例】如图所示，在灭火抢险的过程中，消防队员有时要借助如图所示，在灭火抢险的过程中，消防队员有时要借助消防车上的梯子爬到高处进行救人或灭火作业为了节省救援时消防车上的梯子爬到高处进行救人或灭火作业为了节省救援时间，人沿梯子匀加速向上运动的同时消防车匀速后退，从地面上间，人沿梯子匀加速向上运动的同时消防车匀速后退，从地面上看，下列说法中正确的是看，下列说法中

7、正确的是()A消防队员做匀加速直线运动消防队员做匀加速直线运动B消防队员做匀变速曲线运动消防队员做匀变速曲线运动C消防队员做变加速曲线运动消防队员做变加速曲线运动D消防队员水平方向的速度保持不变消防队员水平方向的速度保持不变第十二页，本课件共有31页提醒探究提醒探究 解析：解析：人参与了两个分运动人参与了两个分运动，一是随车向后的匀速运动一是随车向后的匀速运动，二二是沿梯向上的匀加速运动是沿梯向上的匀加速运动，两者的合运动是匀变速曲线运动两者的合运动是匀变速曲线运动，A、C项错误项错误，B项正确；消防队员相对车的水平速度增大项正确；消防队员相对车的水平速度增大，故故D项错误项错误 答案：答案：

8、B第十三页，本课件共有31页提醒探究提醒探究方法点窍方法点窍 对物体是做直线运动还是曲线运动的判断要抓住力与初速对物体是做直线运动还是曲线运动的判断要抓住力与初速度是不是在同一直线上如果在同一直线上则做直线运动；度是不是在同一直线上如果在同一直线上则做直线运动；如果不在同一直线上则做曲线运动而凡是初速度为零的物如果不在同一直线上则做曲线运动而凡是初速度为零的物体受到恒力作用体受到恒力作用，则一定做直线运动故只有在恒力作用下则一定做直线运动故只有在恒力作用下，初速度不为零才有可能做曲线运动初速度不为零才有可能做曲线运动，轨迹逐渐靠近恒力轨迹逐渐靠近恒力(不可不可能重合能重合)第十四页，本课件共有

9、31页提醒探究提醒探究变式训练变式训练2如如图图所所示示，在在一一次次救救灾灾工工作作中中，一一架架沿沿水水平平直直线线飞飞行行的的直直升升机机A，用用悬悬索索(重重力力可可忽忽略略不不计计)救救护护困困在在湖湖水水中中的的伤伤员员B.在在直直升升机机A和和伤伤员员B以以相相同同的的水水平平速速度度匀匀速速运运动动的的同同时时，悬悬索索将将伤伤员员吊吊起起，在在某某一一段段时时间间内内，A、B之之间间的的距距离离以以lHt2(式式中中H为为直直升升机机A离离地地面面的的高高度度，各各物物理理量量的的单单位位均均为为国国际际单单位位制制单单位位)规规律律变变化化，则在这段时间内则在这段时间内(C

10、)第十五页，本课件共有31页提醒探究提醒探究A悬索的拉力等于伤员的重力悬索的拉力等于伤员的重力B悬索不可能是竖直的悬索不可能是竖直的C伤员做加速度大小、方向均不变的曲线运动伤员做加速度大小、方向均不变的曲线运动D伤员做加速度大小增加的直线运动伤员做加速度大小增加的直线运动第十六页，本课件共有31页提醒探究提醒探究 解析：解析：由由lHt2知知，伤员向上做匀加速运动伤员向上做匀加速运动，悬索拉力大，悬索拉力大于伤员的重力，故于伤员的重力，故A错；由于水平方向上匀速运动错；由于水平方向上匀速运动，悬索保悬索保持竖直持竖直，故故B错；伤员在竖直方向匀加速运动错；伤员在竖直方向匀加速运动，水平方向匀水

11、平方向匀速运动速运动，故合运动为匀变速曲线运动故合运动为匀变速曲线运动，故故C对对D错所以选错所以选C.第十七页，本课件共有31页提醒探究提醒探究 题型题型3 “关联关联”速度问题速度问题 常用的解题思路和方法：常用的解题思路和方法：先先确确定定合合运运动动的的方方向向(物物体体实实际际运运动动的的方方向向)，然然后后分分析析这这个个合合运运动动所所产产生生的的实实际际效效果果(一一方方面面使使绳绳或或杆杆伸伸缩缩的的效效果果；另另一一方方面面使使绳绳或或杆杆转转动动的的效效果果)以以确确定定两两个个分分速速度度的的方方向向(沿沿绳绳或或杆杆方方向向的的分分速速度度和和垂垂直直绳绳或或杆杆方方

12、向向的的分分速速度度，而而沿沿绳绳或或杆杆方方向向的的分分速速度度大大小小相相同同)第十八页，本课件共有31页提醒探究提醒探究第十九页，本课件共有31页提醒探究提醒探究第二十页，本课件共有31页提醒探究提醒探究方法点窍方法点窍 绳、杆等有长度的物体，在运动过程中，其两端点的速度通常是绳、杆等有长度的物体，在运动过程中，其两端点的速度通常是不一样的，但两端点的速度是有联系的，称之为不一样的，但两端点的速度是有联系的，称之为“关联关联”速度速度 “关联关联”速度的关系：沿绳速度的关系：沿绳(或杆或杆)方向的速度分量大小相等方向的速度分量大小相等第二十一页，本课件共有31页提醒探究提醒探究变式训练变

13、式训练第二十二页，本课件共有31页提醒探究提醒探究第二十三页，本课件共有31页提醒探究提醒探究 题型题型4 小船过河问题分析小船过河问题分析第二十四页，本课件共有31页提醒探究提醒探究第二十五页，本课件共有31页提醒探究提醒探究【例例】小船在小船在200 m宽的河里横渡，水流速度为宽的河里横渡，水流速度为2 m/s，船在静，船在静水中的航速为水中的航速为4 m/s，求：，求：(1)当小船的船头始终正对岸时，它将在何时、何地到达对岸？当小船的船头始终正对岸时，它将在何时、何地到达对岸？(2)要使小船到达正对岸，应如何行驶？经过多长时间？要使小船到达正对岸，应如何行驶？经过多长时间？第二十六页，本

14、课件共有31页提醒探究提醒探究第二十七页，本课件共有31页提醒探究提醒探究第二十八页，本课件共有31页提醒探究提醒探究方法点窍方法点窍 渡河时间由垂直于河岸的速度大小决定渡河时间由垂直于河岸的速度大小决定，故欲要渡河时间故欲要渡河时间最短最短，只要渡河的垂直速度最大只要渡河的垂直速度最大，即船头正即船头正 对河岸；欲要位移对河岸；欲要位移最小最小，只要船的运动轨迹最短即轨迹垂直于河岸只要船的运动轨迹最短即轨迹垂直于河岸第二十九页，本课件共有31页提醒探究提醒探究变式训练变式训练4如如图图所所示示，甲甲、乙乙两两同同学学从从河河中中O点点出出发发，分分别别沿沿直直线线游游到到A点点和和B点点后后，立立即即沿沿原原路路线线返返回回到到O点点，OA、OB分分别别与与水水流流方方向向平平行行和和垂垂直直，且且OAOB.若若水水流流速速度度不不变变，两两人人在在静静水水中中游游速速相相等等，则则他他们们所所用时间用时间t甲甲、t乙乙的大小关系为的大小关系为(C)At甲甲t乙乙 D无法确定无法确定第三十页，本课件共有31页提醒探究提醒探究第三十一页，本课件共有31页