答谢中书书__课件.ppt

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1、答答谢谢中中书书书书陶弘景陶弘景 南朝南朝梁时梁时思想家、医学家思想家、医学家。隐居句曲山。梁武帝遇有国家大隐居句曲山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时事，常去山中征询他的意见，时人称为人称为“山中宰相山中宰相”。陶弘景陶弘景（452-536452-536），），字通明，丹字通明，丹徒秣陵（今徒秣陵（今江苏江宁）江苏江宁）人。人。南北朝时，因政局动荡，南北朝时，因政局动荡，南北朝时，因政局动荡，南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹矛盾尖锐，不少文人往往遁迹矛盾尖锐，不少文人往往遁迹矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从山林，从山林，从山林，从自然美自然美自然美自然美中寻求精

2、神上中寻求精神上中寻求精神上中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常的解脱。因而他们在书信中常的解脱。因而他们在书信中常的解脱。因而他们在书信中常常描山画水，表明自己所好，常描山画水，表明自己所好，常描山画水，表明自己所好，常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。并作为对友人的安慰。并作为对友人的安慰。并作为对友人的安慰。背景介绍背景介绍背景介绍背景介绍27-1-答谢中书书答谢中书书(朗读版朗读版)高清高清_标清标清.flv诵诵诵诵美美美美文文文文答谢中书书陶弘景陶弘景未未 复复 有有 能能 与与 其其 奇奇 者。者。山山 川川 之之 美，古美，古 来来 共共 谈。谈。高高 峰峰 入入 云

3、，清云，清 流流 见见 底。底。两两 岸岸 石石 壁，五壁，五 色色 交交 辉。辉。青青 林林 翠翠 竹，四竹，四 时时 俱俱 备。备。晓晓 雾雾 将将 歇，猿歇，猿 鸟鸟 乱乱 鸣鸣；夕夕 日日 欲欲 颓，沉颓，沉 鳞鳞 竞竞 跃。跃。实实 是是 欲欲 界界 之之 仙仙 都。都。自自 康康 乐乐 以以 来，来，疏文意疏文意疏文意疏文意 请同学们结合书下注释请同学们结合书下注释请同学们结合书下注释请同学们结合书下注释和工具书，疏通文意，并和工具书，疏通文意，并和工具书，疏通文意，并和工具书，疏通文意，并圈画出不能理解的词句。圈画出不能理解的词句。圈画出不能理解的词句。圈画出不能理解的词句。（赞

4、叹、赞美赞叹、赞美）1.山川之美，古来共山川之美，古来共谈谈 2.两岸石壁，五色两岸石壁，五色交交辉辉3.青林翠竹，四时青林翠竹，四时俱俱备备4.晓雾将晓雾将歇歇，猿鸟，猿鸟乱乱鸣鸣5.夕日夕日欲欲颓颓，沉鳞沉鳞竞跃竞跃6.实实是是欲界欲界之仙都之仙都7.未未复复有能有能与与其其奇奇者者（交互、相互交互、相互）（全，都）（歇：消散歇：消散 乱：此起彼伏乱：此起彼伏（欲：将要欲：将要 颓：坠落颓：坠落 沉鳞：潜游在水中的鱼沉鳞：潜游在水中的鱼）（实：确实实：确实 欲界：人间欲界：人间）（复：再复：再 与：参与，这里指欣赏与：参与，这里指欣赏 奇：奇山异水奇：奇山异水）寻美点寻美点寻美点寻美点 “

5、山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈”作者描写了秀美山川的作者描写了秀美山川的作者描写了秀美山川的作者描写了秀美山川的哪些景物？哪些景物？哪些景物？哪些景物？怎样描写怎样描写怎样描写怎样描写“美美美美”的？的？的？的？探情感探情感探情感探情感 王国维先生说过：王国维先生说过：王国维先生说过：王国维先生说过：“一一一一切景语皆情语切景语皆情语切景语皆情语切景语皆情语”文中哪文中哪文中哪文中哪些语句抒发了作者的情感些语句抒发了作者的情感些语句抒发了作者的情感些语句抒发了作者的情感？抒发了怎样的情感？抒发了怎样的情感？抒发了怎样的情感？抒发了怎样的情感?用你的眼睛

6、去发现美，用你的眼睛去发现美，用你的眼睛去发现美，用你的眼睛去发现美，用你的心灵去感悟美，用你的心灵去感悟美，用你的心灵去感悟美，用你的心灵去感悟美，用你的语言去歌颂美，用你的语言去歌颂美，用你的语言去歌颂美，用你的语言去歌颂美，即使你在沙漠的中心，即使你在沙漠的中心，即使你在沙漠的中心，即使你在沙漠的中心，你也会有听众。你也会有听众。你也会有听众。你也会有听众。赠赠 言言 作业：作业：作业：作业：1 1、背诵并默写课文、背诵并默写课文、背诵并默写课文、背诵并默写课文 2 2、请你展开想象的翅膀，用、请你展开想象的翅膀，用、请你展开想象的翅膀，用、请你展开想象的翅膀，用现代文大胆的扩展描绘文中现代文大胆的扩展描绘文中现代文大胆的扩展描绘文中现代文大胆的扩展描绘文中的景色的景色的景色的景色可任选其中的一句可任选其中的一句可任选其中的一句可任选其中的一句加以想象扩展加以想象扩展加以想象扩展加以想象扩展 1、抓特征，注意观察的视角。、抓特征，注意观察的视角。2、动静结合。、动静结合。3、多角度、多种感官进行描写。、多角度、多种感官进行描写。4、按照某种顺序，多层次。、按照某种顺序，多层次。5、灵活运用多种修辞手法和生动、形象、灵活运用多种修辞手法和生动、形象、准确的动词和形容词等修饰语。准确的动词和形容词等修饰语。6、融入作者自己的感受、融入作者自己的感受