2019七年级数学下册第7章平面图形的认识（二）7.2 探索平行线的性质教案（新版）苏科版.doc

上传人：随风

文档编号：747769

上传时间：2019-06-08

格式：DOC

页数：3

大小：1,011.20KB

( 4.5 )

《2019七年级数学下册第7章平面图形的认识（二）7.2 探索平行线的性质教案（新版）苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019七年级数学下册第7章平面图形的认识（二）7.2 探索平行线的性质教案（新版）苏科版.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1课题：课题：7.27.2 探索平行线的性质探索平行线的性质教学目标: 1引导学生探索、理解、掌握平行线的性质，并能运用平行线的性质进行简单的说理、计算；2经历探索平行线性质的活动过程，提高对图形的认识、分析能力；发展空间观念、有条理的思考和表达能力根据图形中的已知条件，通过简单说理或推理，得出欲求结果3掌握相关图形语言、文字语言、符号语言及其互换；4在观察实验猜想证明的过程中体验探索的方法，逐步形成严谨的思维品质教学重点：探究平行线的性质教学难点：平行线的性质与判定的区别与联系教学方法：教学过程：一.【情境创设】小明沿正北方向走到 A 点，向左转 50 行进到 B 点，为了保证继续行进的方向

2、与开始时平行，小明应向哪个方向转多少度？二.【问题探究】问题 1：(1)作出两条平行直线 a、b 被第三条直线 c 所截，标出1、2，能借助你所画的图想办法解决如果两条直线平行，同位角有怎样的数量关系？(2) 既然同学们知道两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，那么两条平行线被第三条直线所截，内错角、同旁内角各有什么关系呢？2归纳：文字语言归纳：文字语言两条平行线被第三条直线所截，。两条平行线被第三条直线所截，。两条平行线被第三条直线所截，。几何语言：几何语言：练一练：1.如图，AB、CD被EF所截，ABCD. 按要求填空：若1 120，则2 （）；3 1 （）2如图，已知ABCD，ADBC填空：（1） ABCD （已知），（2） ADBC （已知） 1 （）； 2 （）问题 2：如图，ADBC，AC试说明 ABCD abc231 43三.【变式拓展】问题 3：已知：如图12，AC，说明：AEBC 四.【总结提升】1平行线的性质的条件是什么？有哪些结论？2平行线的性质与平行线的判定有何区别与联系？3你能用三种语言表示平行线的性质与判定吗？4判定角相等的方法有哪些？

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 金币

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2019 年级数学下册平面图形认识 7.2 探索平行线性质教案新版苏科版

淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

限制150内

关于本文

本文标题：2019七年级数学下册第7章平面图形的认识（二）7.2 探索平行线的性质教案（新版）苏科版.doc
链接地址：https://www.taowenge.com/p-747769.html

2019七年级数学下册 第7章 平面图形的认识（二）7.2 探索平行线的性质教案 （新版）苏科版.doc

2019七年级数学下册第7章平面图形的认识（二）7.2 探索平行线的性质教案（新版）苏科版.doc