新课程理念下的课堂教学2.ppt

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1、新课程理念下的课堂教学 重温新课程标准倡导一种新的教学目标观。u“知识和能力”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”倡导开放、生成的新知识观。知识的内在性、动态性、开放性生成性。知识的内在性、动态性、开放性生成性。倡导创新建构的新课堂教学观。倡导关注过程、尊重差异的新课堂教学评价现。学会学习、学会探究、学会创造。学会学习、学会探究、学会创造。如何进一步落实这些新理念进行有效的课堂教学呢?一、有效课堂教学的思想先行策略u首先要学习了解现代教学思想，建立正确的课堂教学理念，运用先进的教育思想指导课堂教学活动。u使人人都能学有价值的知识，人人都能获得未来生活所必需的基础知识，面向学生的各个方面，使

2、不同的人得到不同的发展。二、有效课堂教学的可操作性策略第一、要设计合理的课堂教学结构。复习、感知、理解、巩固、运用第二、要探索合适的课堂教学方法。其基本方法有：讲授法、谈话法、读书指导法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、探究法第三、要选择恰当的教学媒体。三、有效课堂教学的艺术性策略u第一、要从教师的讲台形象谈起，u第二、教师要注重讲述艺术。u第三、要注重无声语言的艺术。u第四、要讲究体态艺术。u第五、是板书艺术。四、有效课堂教学的丰富课程资源策略u譬如聘请专家讲学，体味新课改成果探索中的苦与乐，收集社区发展和生产生活中的实际问题、时政热点，组织学生开展研究性学习，学会用自己的观点和方法分析和认识问题，培养应用的意识；介绍一些相关的课外知识，五、有效课堂教学的评价激励策略u新课改倡导评价方式多样，评价主体化多元，评价标准多条。u其次，评价要关注教学目的的实现程度。既要突出学生整体素养培养目标，也要重视思想道德、审美、心理等方面的目标，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面对学生进行整体评价。u第三，评价要关注学生在课堂学习中的表现。包括课堂中师生互动、自主学习、同伴合作等行为中的表现。谢谢大家的聆听！