西工大2015届高二暑假（家长会2014年7月5日）jian.ppt

《西工大2015届高二暑假（家长会2014年7月5日）jian.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西工大2015届高二暑假（家长会2014年7月5日）jian.ppt（90页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、西工大附中高西工大附中高2015届家长会届家长会 2014年年7月月5日日高考考什么，主要体现在考卷上。高考考什么，主要体现在考卷上。一是坚持注重基础。高考必须科学考一是坚持注重基础。高考必须科学考察学生对基础知识掌握的程度，这既察学生对基础知识掌握的程度，这既是高校选拔人才的需要，同时也是引是高校选拔人才的需要，同时也是引导基础教育全面推进素质教育的需要。导基础教育全面推进素质教育的需要。20142014年高考给我们的启示年高考给我们的启示唯有如此，才能使高校选拔到合适的唯有如此，才能使高校选拔到合适的人才，使基础教育安心完成规定的教人才，使基础教育安心完成规定的教学任务，为学生未来发展奠定

2、坚实基学任务，为学生未来发展奠定坚实基础。础。二是坚持能力导向。二是坚持能力导向。高考命题方式强调由知识立意向能力高考命题方式强调由知识立意向能力立意转变，重点考察学生以中学所学立意转变，重点考察学生以中学所学基本知识和基本技能为依托的学习能基本知识和基本技能为依托的学习能力、分析和解决问题的能力。力、分析和解决问题的能力。三是坚持贴近现实。高考试题要三是坚持贴近现实。高考试题要在适应高中毕业生心智发展水平在适应高中毕业生心智发展水平的同时更加注重从现实生活中选的同时更加注重从现实生活中选材，与现实生活相结合，从而引材，与现实生活相结合，从而引导学校教育密切联系社会，引导导学校教育密切联系社会

3、，引导学生在现实生活中健康成长。学生在现实生活中健康成长。今年的高考试题出现了哪些变今年的高考试题出现了哪些变化？高考改革的方向到底是什化？高考改革的方向到底是什么？教育部考试中心相关命题么？教育部考试中心相关命题专家指出，综合运用所学知识专家指出，综合运用所学知识解决生活中的实际问题，也就解决生活中的实际问题，也就是检验学生的思辨力，将是今是检验学生的思辨力，将是今后高考的考查方向。后高考的考查方向。数学全国卷中的一道题，让人眼前一数学全国卷中的一道题，让人眼前一亮。亮。“甲、乙、丙三位同学被问到是否去甲、乙、丙三位同学被问到是否去过过A A，B B，C C三个城市时，甲说：我去三个城市时，

4、甲说：我去过的城市比乙多，但没去过过的城市比乙多，但没去过B B城市；城市；乙说：我没去过乙说：我没去过C C城市；丙说：我们城市；丙说：我们三人去过同一城市。由此可判断乙去三人去过同一城市。由此可判断乙去过的城市为过的城市为_”_”“没有公式、没有原理、没有运算，没有公式、没有原理、没有运算，只考查推理能力。只考查推理能力。”考试中心数学命考试中心数学命题专家说。题专家说。数学是培养理性思维的重要途径，通数学是培养理性思维的重要途径，通过平时学习的各种方法、进行的大量过平时学习的各种方法、进行的大量练习，最终是要让学生掌握逻辑推理练习，最终是要让学生掌握逻辑推理的能力、理性思维的方法，因此，

5、今的能力、理性思维的方法，因此，今年的数学高考试题中，加大了逻辑推年的数学高考试题中，加大了逻辑推理试题所占的比例，题目占到理试题所占的比例，题目占到50%50%以以上。这种通过所学知识、获得解决问上。这种通过所学知识、获得解决问题的方法并能解决生活实际中可能遇题的方法并能解决生活实际中可能遇到的问题，体现了高考改革的方向。到的问题，体现了高考改革的方向。但这并不意味着计算不重要，而是要但这并不意味着计算不重要，而是要把计算同逻辑推理结合起来，即使要把计算同逻辑推理结合起来，即使要计算也首先要通过逻辑推理之后再计计算也首先要通过逻辑推理之后再计算。算。虽然学生的学习是分科目的，但学习虽然学生的

6、学习是分科目的，但学习的最终目的是提高学生解决问题的能的最终目的是提高学生解决问题的能力，也就是体现在学生的思维能力上。力，也就是体现在学生的思维能力上。所以，在语文试题中也能看到这样的所以，在语文试题中也能看到这样的特点。特点。专家指出，今年语文高考考试内容专家指出，今年语文高考考试内容也非常注重书本内外、课堂内外、也非常注重书本内外、课堂内外、学校内外的联系，主动贴近时代、学校内外的联系，主动贴近时代、贴近社会现实、贴近考生实际，提贴近社会现实、贴近考生实际，提升对考生运用语言解决实际问题的升对考生运用语言解决实际问题的能力和素养方面的考查力度。能力和素养方面的考查力度。江西卷的作文题：江

7、西卷的作文题：“探究作为我国现行课程标准倡导的学习探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历；有的同学己留下了一段难忘的学习经历；有的同学认为，探究是一种重要的学习方式；有的认为，探究是一种重要的学习方式；有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式形式对课内外学习中的探究，你有何体验、见对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文

8、章。篇文章。”这道作文题要求考生结合自己学习生这道作文题要求考生结合自己学习生活的真实体验进行观察、思考和分析，活的真实体验进行观察、思考和分析，对对“探究探究”进行进一步的探究。进行进一步的探究。“这这样的试题就是让那些习惯于死记硬背、样的试题就是让那些习惯于死记硬背、宿构套作，陷身于题海战术的考生无宿构套作，陷身于题海战术的考生无计可施，使那些能深入观察现实、思计可施，使那些能深入观察现实、思辨能力强的高素质考生在考试中获益。辨能力强的高素质考生在考试中获益。”语文命题专家说。语文命题专家说。增强学生的思维能力，促进学生综增强学生的思维能力，促进学生综合运用知识的能力不仅是今后高考合运用知

9、识的能力不仅是今后高考改革的方向，同时也是中小学教学改革的方向，同时也是中小学教学改革的方向。改革的方向。拓宽试题素材拓宽试题素材 破除题海战术破除题海战术今年的语文和数学都有一个明显的今年的语文和数学都有一个明显的特点：试题素材来源非常宽泛。特点：试题素材来源非常宽泛。今年的数学全国卷有这样一道题：今年的数学全国卷有这样一道题：“根据以往资料，一天的空气质量为优良根据以往资料，一天的空气质量为优良的概率是的概率是0.750.75，连续两天为优良的概率是，连续两天为优良的概率是0.60.6，如果知道今天的空气质量为优良，则，如果知道今天的空气质量为优良，则明天空气质量为优良的概率是多少？明天空

10、气质量为优良的概率是多少？”这道题要求考生应用统计与概率这道题要求考生应用统计与概率的方法对的方法对“明天明天”的空气进行预测。的空气进行预测。“这样的命题方式，可以让学生这样的命题方式，可以让学生明白数学并不是高深莫测的，数学明白数学并不是高深莫测的，数学就在身边。就在身边。”教育部考试中心数学教育部考试中心数学命题组专家说，命题组专家说，“同时，这也是破同时，这也是破除题海战术的有效方法。除题海战术的有效方法。”当命题者拓宽试题材料来源，材料涉当命题者拓宽试题材料来源，材料涉及天文、地理、海洋、气象，无所不及天文、地理、海洋、气象，无所不有时，学生只有牢固掌握了知识，并有时，学生只有牢固掌

11、握了知识，并且能够灵活运用，才能解答这样的问且能够灵活运用，才能解答这样的问题，那些只会按套路做题的考生将很题，那些只会按套路做题的考生将很难取得好成绩。难取得好成绩。纵观纵观20142014年语文高考试卷可以发现，年语文高考试卷可以发现，各套试题涉及的材料既有语言、文学各套试题涉及的材料既有语言、文学等语文学科原有的重要内容，还涉及等语文学科原有的重要内容，还涉及等方面的内容。等方面的内容。哲学：辽宁卷哲学：辽宁卷幸福的哲学幸福的哲学历史：全国甲卷历史：全国甲卷古代食品安全监管述古代食品安全监管述略略教育：湖南卷教育：湖南卷常识教育常识教育数学：全国乙卷语用题数学：全国乙卷语用题“中国珠算中

12、国珠算”建筑：大纲卷建筑：大纲卷中国传统建筑十五讲中国传统建筑十五讲、广东卷广东卷“罗哲文罗哲文”信息科学：大纲卷语用题信息科学：大纲卷语用题“网络阅读网络阅读”高考语文开始考查读书和思辨能力高考语文开始考查读书和思辨能力 .今今年高考语文的确在改进，有年高考语文的确在改进，有“亮点亮点”：一是考卷命题的材料范围拓展了。：一是考卷命题的材料范围拓展了。历来高考语文试卷命题依赖的材料都历来高考语文试卷命题依赖的材料都比较偏狭，主要就是文学方面的，而比较偏狭，主要就是文学方面的，而且偏于琐碎的分析，这其实并不利于且偏于琐碎的分析，这其实并不利于选拔培养现代人才。今年命题的覆盖选拔培养现代人才。今年

13、命题的覆盖面普遍要比以前宽得多，除了文学，面普遍要比以前宽得多，除了文学，还涉及社会、经济、时政、哲学、历还涉及社会、经济、时政、哲学、历史、科技等。史、科技等。二是有的试卷开始注重考查读二是有的试卷开始注重考查读书的情况，包括考阅读面与阅书的情况，包括考阅读面与阅读品味。语文课的要义就是培读品味。语文课的要义就是培养读书的兴趣与习惯，过去高养读书的兴趣与习惯，过去高考语文命题对这方面是不够重考语文命题对这方面是不够重视的，现在有改进，将促进语视的，现在有改进，将促进语文教学，提倡多读书，读好书，文教学，提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书。好读书，读整本的书。三是更加注重逻辑思辨能力的三是

14、更加注重逻辑思辨能力的考查。现在的学生普遍缺乏思考查。现在的学生普遍缺乏思维训练，缺少理性分析能力，维训练，缺少理性分析能力，这当然和语文教学的偏颇相关，这当然和语文教学的偏颇相关，但高考语文也责无旁贷。今年但高考语文也责无旁贷。今年的高考语文命题普遍转为看重的高考语文命题普遍转为看重思维能力，是一个最值得肯定思维能力，是一个最值得肯定的变化。的变化。北京卷题目是北京卷题目是“老规矩老规矩”，如，如“出门出门回家都要跟长辈打招呼回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不吃菜不许满盘子乱挑许满盘子乱挑”、“不许管闲事不许管闲事”、“笑不露齿话不高声笑不露齿话不高声”、“站有站相站有站相 坐有坐相坐有坐相”

15、，等等，网上有过热议，等等，网上有过热议，要求考生就此议论为文。这些考的是要求考生就此议论为文。这些考的是综合能力，特别是语言表达能力背后综合能力，特别是语言表达能力背后的思维能力，而不只是的思维能力，而不只是“文笔文笔”。题。题目也比较活，那些爱读书爱思考的学目也比较活，那些爱读书爱思考的学生自然就会发挥得好。生自然就会发挥得好。另外，很多试卷中设计的阅读题，另外，很多试卷中设计的阅读题，一改过去那种陈陈相因的内容分析一改过去那种陈陈相因的内容分析模式，也在往思维能力考查这方面模式，也在往思维能力考查这方面靠。如靠。如“非连续文本非连续文本”阅读的形式，阅读的形式，很多省市的卷子都采用了。就

16、是给很多省市的卷子都采用了。就是给一组材料，观点并不连贯，甚至彼一组材料，观点并不连贯，甚至彼此相左，让考生去辨识、归纳和发此相左，让考生去辨识、归纳和发挥。这有点类似于考公务员的挥。这有点类似于考公务员的“申申论论”，看重的是分析和思辨，是问，看重的是分析和思辨，是问题意识，是思维的活跃度。题意识，是思维的活跃度。从高考语文看改革趋势从高考语文看改革趋势今年全国今年全国1818套高考语文试卷，其中，套高考语文试卷，其中，全国课标甲卷供内蒙古、宁夏等全国课标甲卷供内蒙古、宁夏等11 11个个省区使用；全国课标乙卷供河北、河省区使用；全国课标乙卷供河北、河南、山西、陕西南、山西、陕西4 4省使用

17、；另有一套省使用；另有一套全国大纲卷供尚未开展新课改的广西全国大纲卷供尚未开展新课改的广西使用；其余省份为自主命题。这些高使用；其余省份为自主命题。这些高考语文命题有何特点，暗含了哪些教考语文命题有何特点，暗含了哪些教育改革的趋势？育改革的趋势？趋势一：试题贴近时代和社会趋势一：试题贴近时代和社会现实现实强化语言应用性导向、注重解决实际强化语言应用性导向、注重解决实际问题的能力问题的能力全国卷阅读题全国卷阅读题古代食品安全监管述古代食品安全监管述略略，通过梳理中国历代在食品安全，通过梳理中国历代在食品安全监管方面的法律和管理经验，引导考监管方面的法律和管理经验，引导考生关注我国当前社会热点中的

18、食品安生关注我国当前社会热点中的食品安全问题，以古为鉴，重在为今天食品全问题，以古为鉴，重在为今天食品安全方面的治理提供启示。安全方面的治理提供启示。为了强化语文应用性的导向，为了强化语文应用性的导向，20142014年高考语文考试内容注重书本内外、年高考语文考试内容注重书本内外、课堂内外、学校内外的联系，主动课堂内外、学校内外的联系，主动贴近时代和社会现实。作文题中，贴近时代和社会现实。作文题中，注重选择富有时代感并与考生实际注重选择富有时代感并与考生实际生活相关的内容，带动考生关注社生活相关的内容，带动考生关注社会、关注生活，强化运用已有知识会、关注生活，强化运用已有知识思考、解决身边问题

19、的意识。思考、解决身边问题的意识。趋势二：多省份出现图文转换趋势二：多省份出现图文转换试题试题 身处大数据时代身处大数据时代 引导学生提高引导学生提高信息读取能力信息读取能力从去年起，高考全国卷出现了从去年起，高考全国卷出现了图文试题。今年多个省份的语图文试题。今年多个省份的语文试卷中都出现了图文转换试文试卷中都出现了图文转换试题。题。“信息时代的阅读对象不再仅仅限于信息时代的阅读对象不再仅仅限于文字，对数据、表格、图片中信息的文字，对数据、表格、图片中信息的获取、加工和转化是大数据时代和多获取、加工和转化是大数据时代和多媒体时代对人处理、加工信息能力的媒体时代对人处理、加工信息能力的必然要求

20、，也是一个即将接受高等教必然要求，也是一个即将接受高等教育的学生必备的素质和能力。因此，育的学生必备的素质和能力。因此，20142014年全国高考语文试卷中出现了大年全国高考语文试卷中出现了大量的读图题和图文转换题，体现了语量的读图题和图文转换题，体现了语言能力考查新的关注点。言能力考查新的关注点。”教育部考教育部考试中心语文命题相关专家说。试中心语文命题相关专家说。如全国卷有一道如全国卷有一道“瑶族村瑶族村3 3日日行行”的构思图，要求考生根据的构思图，要求考生根据示意图提供的思路，用精炼而示意图提供的思路，用精炼而又符合逻辑的语言把思路叙述又符合逻辑的语言把思路叙述出来，实现出来，实现“思

21、维思维-图示图示-文字文字”的转换过程，跟以往简单的的转换过程，跟以往简单的“图示图示-文字文字”的转换相比，加的转换相比，加大了思维的强度和表达的难度。大了思维的强度和表达的难度。今年四川卷中也有一道读图的今年四川卷中也有一道读图的题：题：“为展示为展示走进汉字历史，探走进汉字历史，探究字形变化究字形变化的研究性学习成的研究性学习成果，请给下面的果，请给下面的汉字字形演汉字字形演变表变表配写一段说明性文字，配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。介绍汉字字形的演变特点。”题目为学生呈现了题目为学生呈现了“车车”、“受受”、“为为”、“马马”、“鱼鱼”等汉字甲骨文、金文、小篆、等汉字甲骨文

22、、金文、小篆、隶书、楷书演变。隶书、楷书演变。这道图文转换题既考查了考生这道图文转换题既考查了考生对图表的理解能力和文字表述对图表的理解能力和文字表述能力，又传达了中国优秀的汉能力，又传达了中国优秀的汉字文化，展示出了语言、文化字文化，展示出了语言、文化综合型试题的设计模式。综合型试题的设计模式。此外，广东、辽宁等省份的试题此外，广东、辽宁等省份的试题中涉及了统计数据、照片、漫画、中涉及了统计数据、照片、漫画、流程图等读图、读表题，这种考流程图等读图、读表题，这种考查是对以往考试方式的有力补充，查是对以往考试方式的有力补充，能很好地考查考生阅读多种形式能很好地考查考生阅读多种形式的信息，并运用

23、语言进行分析和的信息，并运用语言进行分析和总结的能力，引导考生拓宽阅读总结的能力，引导考生拓宽阅读的视野，面向迅速发展的时代、的视野，面向迅速发展的时代、社会需求，提高综合素质。社会需求，提高综合素质。“信息化时代对人才的要求与过去信息化时代对人才的要求与过去5 5到到1010年相比已发生了巨大变化，年相比已发生了巨大变化，这就要求考试内容做出相应的调整这就要求考试内容做出相应的调整并体现出这些变化并体现出这些变化”姜钢说。曾姜钢说。曾经在中国流行那么多年的科举考试经在中国流行那么多年的科举考试最终退出历史舞台，其中一个重要最终退出历史舞台，其中一个重要原因是其内容和形式变得越来越僵原因是其内

24、容和形式变得越来越僵化了，化了，“所以，高考不但形式要进所以，高考不但形式要进行改变，同时考试的内容也要与时行改变，同时考试的内容也要与时俱进俱进”。趋势三：试题突出对创新能力趋势三：试题突出对创新能力的考查的考查引导考生以新颖思维方式解决问题引导考生以新颖思维方式解决问题全国卷作文题全国卷作文题“山羊山羊团体赛的团体赛的新情况新情况”：“山羊过独木桥山羊过独木桥”是某是某学校传统的团体比赛项目。以往的学校传统的团体比赛项目。以往的比赛是，双方队员两两对决，相遇比赛是，双方队员两两对决，相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过，通过人数较方落下桥，自己

25、通过，通过人数较多的一组获胜。多的一组获胜。不过，今年预赛中出现了新情况：不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争观众、运动员和裁判员的激烈争论。论。语文命题专家组专家介绍，语文命题专家组专家介绍，20142014年的年的高考语文试题，加强了对创新能力的高考语文试题，加强了对创新能力的考查要求，引导考生以新颖独创的思考查要求，引导考生以新颖独创的思维方式思考、解决问题，突破程式化维方式思考、解决问题，突破程式化

26、的界限和束缚。的界限和束缚。比如全国卷作文题比如全国卷作文题“山羊山羊团体赛团体赛的新情况的新情况”，引导学生思考作文材料，引导学生思考作文材料中出现这一情况的意义和价值，直接中出现这一情况的意义和价值，直接激发考生在激发考生在“传统传统”和和“常规常规”遭遇遭遇挑战时的思考，展现创新思维。同时，挑战时的思考，展现创新思维。同时，这则材料又极具开放性，解读的重点这则材料又极具开放性，解读的重点也不固定，可以也不固定，可以“传统传统”“”“规则规则”“”“公平公平”“”“诚信诚信”“”“荣誉荣誉”“”“共赢共赢”“”“利益利益”等多个角度展开讨论。等多个角度展开讨论。此外，安徽作文题此外，安徽作

27、文题“剧本改台词的争剧本改台词的争论论”、湖北作文题、湖北作文题“山脚、山腰与山山脚、山腰与山顶顶”等，都在创设论辩情境上下功夫，等，都在创设论辩情境上下功夫，力求引领考生充分展开正面论述的同力求引领考生充分展开正面论述的同时自觉进行反向思维，更全面、更辩时自觉进行反向思维，更全面、更辩证地探究问题、表达思想。证地探究问题、表达思想。上海作文题上海作文题“沙漠与自由沙漠与自由”为代表的为代表的这类试题力图引导考生直面这类试题力图引导考生直面“自由自由”“”“限制限制”“”“选择选择”“”“自我与世界自我与世界”等既是思辨的、更是人生的命题，努等既是思辨的、更是人生的命题，努力让学生树立正确的人

28、生观、价值观、力让学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时，实现个性的表达。世界观的同时，实现个性的表达。趋势四：社会主义核心价值观成趋势四：社会主义核心价值观成为命题重要原则为命题重要原则强调对考生核心价值观的塑造强调对考生核心价值观的塑造此外，高考既承载着选拔与评价的此外，高考既承载着选拔与评价的功能，也发挥着引导的作用。通过功能，也发挥着引导的作用。通过命题强调对考生核心价值观的塑造，命题强调对考生核心价值观的塑造，也是今年的重要方向。教育部考试也是今年的重要方向。教育部考试中心高考语文命题组专家介绍，中心高考语文命题组专家介绍，“倡导社会主义核心价值理念倡导社会主义核心价值理念”成为

29、成为今年高考命题的重要原则，今年高考命题的重要原则，“语文学科的考试内容既继承传统，语文学科的考试内容既继承传统，又立足现实。在命题过程中，多选又立足现实。在命题过程中，多选取能体现核心价值理念的人物事迹、取能体现核心价值理念的人物事迹、新闻事件和文学作品作为材料，积新闻事件和文学作品作为材料，积极正面地设计考查点，引导考生正极正面地设计考查点，引导考生正确理解试题背后呈现出的积极价值确理解试题背后呈现出的积极价值取向。取向。”从积极、正面的角度设计合适的考查从积极、正面的角度设计合适的考查点，引导考生正确理解试题背后呈现点，引导考生正确理解试题背后呈现出的积极价值取向。出的积极价值取向。如全

30、国卷作文题如全国卷作文题“农民工看病农民工看病”，蕴，蕴含了友善、和谐、诚信、平等、文明含了友善、和谐、诚信、平等、文明等多个社会主义核心价值理念，引导等多个社会主义核心价值理念，引导学生对此进行思考、感悟和生发。再学生对此进行思考、感悟和生发。再如全国卷阅读题如全国卷阅读题爱国科学家邓叔群爱国科学家邓叔群，试题设计中凸显了对试题内容所蕴含试题设计中凸显了对试题内容所蕴含的人文精神、人生价值和时代精神的的人文精神、人生价值和时代精神的解读。传递正能连弘扬主旋律，这既解读。传递正能连弘扬主旋律，这既有利于中学实施素质教育，也在引导有利于中学实施素质教育，也在引导考生扣好人生的考生扣好人生的“第一

31、颗纽扣第一颗纽扣”。专家表示，未来高考语文命题还将坚专家表示，未来高考语文命题还将坚持持“融合传统与现实、注重综合与开融合传统与现实、注重综合与开放，体现对语文核心素养和基本能力放，体现对语文核心素养和基本能力考查考查”的原则。的原则。从从20142014高考数学看命题趋势：高考数学看命题趋势：注重考查逻辑推理能力注重考查逻辑推理能力立足基础，覆盖面广立足基础，覆盖面广数学试题在考查知识的同时更注重数学试题在考查知识的同时更注重数学方法的考查。倡导通性通法，数学方法的考查。倡导通性通法，淡化特殊技巧，较好地体现了以知淡化特殊技巧，较好地体现了以知识为载体，以方法为依托，以能力识为载体，以方法为

32、依托，以能力为考查目的的命题指向。为考查目的的命题指向。中学数学教学要体现数学的应用，通过对中学数学教学要体现数学的应用，通过对应用题的考查让学生从实际背景中提炼所应用题的考查让学生从实际背景中提炼所需要的数学知识和数学方法。需要的数学知识和数学方法。数学是培养理性思维的重要途径，通数学是培养理性思维的重要途径，通过平时学习的各种方法、进行的大量过平时学习的各种方法、进行的大量练习，最终是要让学生掌握逻辑推理练习，最终是要让学生掌握逻辑推理的能力、理性思维的方法，因此，今的能力、理性思维的方法，因此，今年的数学高考试题中，加大了逻辑推年的数学高考试题中，加大了逻辑推理试题所占的比例，题目占到理

33、试题所占的比例，题目占到50%50%以以上。上。这种通过所学知识、获得解决问题的这种通过所学知识、获得解决问题的方法并能解决生活实际中可能遇到的方法并能解决生活实际中可能遇到的问题，体现了高考改革的方向。问题，体现了高考改革的方向。“今后，靠题海战术备战数学高考是今后，靠题海战术备战数学高考是行不通的。行不通的。”高考数学命题组专家表高考数学命题组专家表示，今年高考数学全国卷命题淡化了示，今年高考数学全国卷命题淡化了烦琐运算，体现三个特点：注重对学烦琐运算，体现三个特点：注重对学生逻辑思维能力的考查、注重数学方生逻辑思维能力的考查、注重数学方法的运用，以及数学逻辑、方法和现法的运用，以及数学逻

34、辑、方法和现实的结合。实的结合。“高考数学绝不是为大学数学系选拔高考数学绝不是为大学数学系选拔学生。数学知识是解决实际问题的有学生。数学知识是解决实际问题的有力工具，要让考生觉得数学有用，数力工具，要让考生觉得数学有用，数学就在身边。学就在身边。”专家表示，今年数学专家表示，今年数学命题强调通过解决社会热点问题，考命题强调通过解决社会热点问题，考查考生的数学应用能力，如全国卷以查考生的数学应用能力，如全国卷以“空气质量空气质量”这一社会热点为背景命这一社会热点为背景命制，要求学生应用统计与概率方法对制，要求学生应用统计与概率方法对天气进行预测，领会统计与概率的应天气进行预测，领会统计与概率的应

35、用价值；用价值；有的试题以古桥保护为背景，考查学有的试题以古桥保护为背景，考查学生的建模能力；还有试题涉及购买设生的建模能力；还有试题涉及购买设备、农村居民家庭人均纯收入、参加备、农村居民家庭人均纯收入、参加公益活动等。公益活动等。“强调应用能力，更注重基础考查。强调应用能力，更注重基础考查。选择判断题等基本涵盖了课本选择判断题等基本涵盖了课本70%-70%-80%80%的知识点。的知识点。考查方式不断创新，以后的考生考查方式不断创新，以后的考生该如何备考？该如何备考？“一是不再迷信题海战术，回归、一是不再迷信题海战术，回归、重视课本知识；重视课本知识；二是重视数学方法的学习。二是重视数学方法

36、的学习。”专专家提醒。家提醒。从英语高考看改革趋势：更侧从英语高考看改革趋势：更侧重考查阅读、思维能力重考查阅读、思维能力试卷结构有较大的调整，单选取消，试卷结构有较大的调整，单选取消，新题型亮相。新题型亮相。考查了主干知识和基本能力，力求落考查了主干知识和基本能力，力求落实基础。实基础。坚持能力立意，注重对学生语言综合坚持能力立意，注重对学生语言综合运用能力，尤其是读和写能力的考查。运用能力，尤其是读和写能力的考查。突出英语工具性特征。突出了对考突出英语工具性特征。突出了对考生运用英语获取信息、处理信息以生运用英语获取信息、处理信息以及分析问题和解决问题能力的考查。及分析问题和解决问题能力的

37、考查。人文气息足，阅读材料原汁原味，人文气息足，阅读材料原汁原味，体裁多样，题材广泛。试卷富有丰体裁多样，题材广泛。试卷富有丰富的道德内涵和人文气息，在考查富的道德内涵和人文气息，在考查考生语言能力的同时渗透文化意识考生语言能力的同时渗透文化意识和人文教育。和人文教育。语篇素材均选自英文原版书籍、英文语篇素材均选自英文原版书籍、英文主流媒体和英语国家中学生经常阅读主流媒体和英语国家中学生经常阅读的书刊，语料真实、地道，语言优美，的书刊，语料真实、地道，语言优美，题材丰富，涵盖人文、社会、经济、题材丰富，涵盖人文、社会、经济、科技、教育、文化、环保等各个方面，科技、教育、文化、环保等各个方面，文

38、体多样，涉及记叙文、说明文、议文体多样，涉及记叙文、说明文、议论文、应用文等，时间、空间跨度大，论文、应用文等，时间、空间跨度大，覆盖面广。覆盖面广。同时，所选语篇注重思想内涵和文化同时，所选语篇注重思想内涵和文化意识，有意识，有“教育激励教育激励”、“节俭理财节俭理财”、“文化差异文化差异”、“自然与创造力自然与创造力”、“成长经历成长经历”、“人际关系人际关系”以以及及“助人为乐助人为乐”等主题，体现了试题等主题，体现了试题对传统文化、科技发展、情感态度等对传统文化、科技发展、情感态度等正能量维度的高度关注，倡导健康、正能量维度的高度关注，倡导健康、和谐生活。和谐生活。从高理综看改革趋势：

39、突出主从高理综看改革趋势：突出主干知识，考查科学素养干知识，考查科学素养 稳中有降、主干突出、立足实际、考查能稳中有降、主干突出、立足实际、考查能力力 .重点考查主干知识重点考查主干知识.重点考查中学化学主重点考查中学化学主干知识。干知识。部分试题直接取材于课本，有的题四个选部分试题直接取材于课本，有的题四个选项均为教材正文或课后习题原文，充分体项均为教材正文或课后习题原文，充分体现了现了“源于教材源于教材,高于教材高于教材,理在书内理在书内,题在题在书外书外”的高考命题原则。的高考命题原则。能力立意的宗旨不变。突出表现在：能力立意的宗旨不变。突出表现在：（1 1）注重计算能力的考查。）注重计

40、算能力的考查。（2 2）注重对图表信息的分析能力和数）注重对图表信息的分析能力和数据处理能力的考查。据处理能力的考查。（3 3）突出对思维品质的考查。）突出对思维品质的考查。（4 4）突出对学科素养的考查。考查学）突出对学科素养的考查。考查学生能否运用模型法去解决较复杂的实生能否运用模型法去解决较复杂的实际问题的能力。际问题的能力。物理：注重能力侧重应用物理：注重能力侧重应用 注重对注重对“双基双基”的考查。其中有一部的考查。其中有一部分试题是来自于课本或往年高考试题分试题是来自于课本或往年高考试题的改编，让考生有似曾相识的感觉，的改编，让考生有似曾相识的感觉，但又充满了新意但又充满了新意 。

41、注重与实际相结合。如汽车雨天安全行注重与实际相结合。如汽车雨天安全行驶最大时速问题，都与实际密切相关，驶最大时速问题，都与实际密切相关，体现了物理学科的学科价值。体现了物理学科的学科价值。注重方法，考查能力。注重方法，考查能力。有的题取材有的题取材物理学发展史上的重要实验，关注物物理学发展史上的重要实验，关注物理规律的建立过程；有的考查学生从理规律的建立过程；有的考查学生从图表中获取有用信息的能力、模型化图表中获取有用信息的能力、模型化处理实际问题的能力及运用万有引力处理实际问题的能力及运用万有引力定律综合分析解决问题的能力；有的定律综合分析解决问题的能力；有的涉及物理模型、物理量之间的函数关

42、涉及物理模型、物理量之间的函数关系及图像三者之间的相互转换，突出系及图像三者之间的相互转换，突出了数学思维和物理思维相结合的特点。了数学思维和物理思维相结合的特点。侧重应用，有所创新。侧重应用，有所创新。有的题巧妙地将牛顿运动定律有的题巧妙地将牛顿运动定律与平衡、胡克定律结合起来；与平衡、胡克定律结合起来；有的创造性地把抛体运动、复有的创造性地把抛体运动、复合场、与动能定理相结合，显合场、与动能定理相结合，显得既基础又灵活，更有运用基得既基础又灵活，更有运用基本观点综合分析问题的难度。本观点综合分析问题的难度。生物生物 多角度考查能力多角度考查能力主干知识突出。整套试卷突出考查的主干知识突出。

43、整套试卷突出考查的核心概念全部为中学生物主干教学内核心概念全部为中学生物主干教学内容。容。紧密结合教材是生物试题的突出特紧密结合教材是生物试题的突出特点。部分试题直接取材于教材内容，点。部分试题直接取材于教材内容，并对其加以改造和提升。并对其加以改造和提升。加大对能力的考查力度。加大对能力的考查力度。从高文综看改革趋势从高文综看改革趋势随着新课改的深入推进，近年来的文综试随着新课改的深入推进，近年来的文综试题也不断呈现出新的面貌。文综试题不再题也不断呈现出新的面貌。文综试题不再单一地围绕学科知识点进行考查，而是更单一地围绕学科知识点进行考查，而是更多地将学科知识与社会生活、时政热点紧多地将学科

44、知识与社会生活、时政热点紧密结合。今年的高考文综试题在紧扣教材、密结合。今年的高考文综试题在紧扣教材、考纲和考试说明的基础上变得更为开放灵考纲和考试说明的基础上变得更为开放灵活，在彰显各学科特色的同时，还洋溢着活，在彰显各学科特色的同时，还洋溢着浓厚的时代气息，更加贴近学生心理和社浓厚的时代气息，更加贴近学生心理和社会生活。其选材不仅充分聚焦了两会的时会生活。其选材不仅充分聚焦了两会的时政内容，而且密切关注现实生活中的各类政内容，而且密切关注现实生活中的各类国计民生问题。国计民生问题。如地理反映了人们普遍关注的生态环如地理反映了人们普遍关注的生态环境治理和产业结构布局等问题；政治境治理和产业结

45、构布局等问题；政治充分体现了社会主义核心价值观，聚充分体现了社会主义核心价值观，聚焦了反腐倡廉、发展经济、教育改革焦了反腐倡廉、发展经济、教育改革等社会热点；历史则在马克思主义唯等社会热点；历史则在马克思主义唯物史观的指导下，充分展现了中华民物史观的指导下，充分展现了中华民族自强不息、前赴后继地追求族自强不息、前赴后继地追求“中国中国梦梦”的历史进程。三个人文学科紧密的历史进程。三个人文学科紧密结合，共同展现了当今世界多元竞争、结合，共同展现了当今世界多元竞争、绚丽多彩的时代风貌。绚丽多彩的时代风貌。描绘改革宏伟蓝图描绘改革宏伟蓝图 实现民族伟大实现民族伟大复兴复兴一是关注政府改革，建立高效政

46、府。一是关注政府改革，建立高效政府。全国新课标全国新课标II II卷历史第卷历史第4545题，通过呈题，通过呈现南朝山泽管理制度改革的素材，强现南朝山泽管理制度改革的素材，强调了中国古代制度改革的重要性。全调了中国古代制度改革的重要性。全国新课标国新课标I I卷历史第卷历史第4646题，通过引用清题，通过引用清末预备立宪的史料，考查了我国近代末预备立宪的史料，考查了我国近代政府改革的相关内容，体现了学者们政府改革的相关内容，体现了学者们总结历史教训的智慧。总结历史教训的智慧。全国新课标全国新课标I I卷政治第卷政治第3838题以两会题以两会简政放权、推行政治体制改革的材简政放权、推行政治体制改

47、革的材料为背景，考查了我国深化行政审料为背景，考查了我国深化行政审批制度改革的意义，以及市场机制批制度改革的意义，以及市场机制调整给消费者带来的便利。调整给消费者带来的便利。二是关注市场经济，正确处理消二是关注市场经济，正确处理消费与生产的关系。全国新课标费与生产的关系。全国新课标I I卷卷政治第政治第1313题以某国题以某国2020年来人均消年来人均消费支出增长率的变化图为材料，费支出增长率的变化图为材料，考查了市场经济中的消费行为。考查了市场经济中的消费行为。第第1414题以某家电企业通过互联网题以某家电企业通过互联网收集消费者的需求信息，形成制收集消费者的需求信息，形成制定生产模式的材料

48、为背景，考查定生产模式的材料为背景，考查了市场经济下消费与生产的关系。了市场经济下消费与生产的关系。三是关注军事国防，保障国家安全。三是关注军事国防，保障国家安全。全国新课标全国新课标I I卷历史第卷历史第4141题以题以19601960年我国中学历史教科书中年我国中学历史教科书中“抗日战抗日战争争”内容的目录摘编为材料；全国内容的目录摘编为材料；全国新课标新课标II II卷历史第卷历史第4747题以抗日战争题以抗日战争期间中国远征军的史料为背景，都期间中国远征军的史料为背景，都与明年是世界反法西斯战争和中国与明年是世界反法西斯战争和中国人民抗日战争胜利人民抗日战争胜利7070周年的热点周年的

49、热点契合。契合。倡导民主法治建设倡导民主法治建设 共建文明共建文明和谐社会和谐社会一是关注民主建设，培养公民意识。一是关注民主建设，培养公民意识。全国新课标全国新课标I I卷政治第卷政治第1717题以某地区题以某地区民主管理原则为背景，考查了我国民主管理原则为背景，考查了我国的民主建设和民主权利；全国新课的民主建设和民主权利；全国新课标标II II卷政治第卷政治第1616题以题以“民主恳谈会民主恳谈会”为背景考查了我国基层建设发扬民为背景考查了我国基层建设发扬民主的优良作风。主的优良作风。二是关注法治改革，实现司法二是关注法治改革，实现司法公正。全国新课标公正。全国新课标I I卷历史第卷历史第

50、4545题通过引用题通过引用中国法制通史中国法制通史中魏晋法律改革的内容，考查中魏晋法律改革的内容，考查了我国古代魏晋时期法律改革了我国古代魏晋时期法律改革的特点，体现了我国法治改革的特点，体现了我国法治改革的悠久历史。的悠久历史。三是关注民族问题，倡导民族团结。三是关注民族问题，倡导民族团结。全国新课标全国新课标I I卷政治第卷政治第1515题以国家对民题以国家对民族省区的财政转移支付为背景，考查族省区的财政转移支付为背景，考查了正确处理民族关系的经验。了正确处理民族关系的经验。四是关注反腐倡廉，加强党风廉洁四是关注反腐倡廉，加强党风廉洁建设。全国新课标建设。全国新课标I I卷历史第卷历史第