让每个孩子都拥有一生有用的好习惯.ppt

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1、让每个孩子都拥有一生有用的好习惯 新教育实验的每月一事新教育培训中心 李 兵世纪之初三大教育实验改革世纪之初三大教育实验改革 新课程改革 代表人物 钟启泉教授新基础教育 代表人物 叶 澜教授新教育实验 代表人物 朱永新教授以课程为起点以课堂为起点以教师为起点新教育实验新教育实验 新教育实验是以教师的专业发展为起点，以十大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。新教育的新教育的“十大行动十大行动”聆听窗外声音 师生共写随笔营造书香校园 培养卓越口才构筑理想课堂 建设数码社区推进每月一事推进每月一事 缔造完美教室研发卓越课程 家校合作共建什么是每月一事？什么是每月一事

2、？根据学生的身心发展特点和学校与社会生活的节律，每月开展一个主题活动，通过主题阅读、主题实践、主题展示、主题反思等基本模块，实施不同的主题内容，着力培养学生良好的行为习惯与公民意识，教给学生一生有用的习惯。新教育实验主张：新教育实验主张：要教给学生一生有用的东西。新教育实验成果：新教育实验成果：通过“每月一事”，培养学生良好的习惯。心理学家研究，人的习惯养成一般要经过21天的重复练习。教给孩子一生用有的习惯教给孩子一生用有的习惯 基本理念:美德是习惯的结果 习惯是规训的结果 习惯也是濡染的结果 习惯还是引领的结果 公民素养哪些是学生一生有用的好习惯哪些是学生一生有用的好习惯?吃饭（节俭节俭）（

3、1月）走路（规则规则）（2月）植树（公益公益）（3月）踏青（自然自然）（4月）扫地（劳动劳动）（5月）唱歌（艺术艺术）（6月）玩球（健身健身）（7月）问候（交往交往）（8月）阅读（求知）求知）（9月）、家书（感恩）感恩）（10月）演说（口才口才）（11月）日记（自省自省）（12月）1月，月，“让我们学会让我们学会吃饭吃饭”节俭的主题节俭的主题 主题选择l“民以食为天”l“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”l礼仪与涵养:不大声说话 不把筷子伸到别人面前 不 发出奇怪的呼噜声等 l吃饭与健康 1月，月，“让我们学会让我们学会吃饭吃饭”节俭的主题节俭的主题主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践l低年级低年级:

4、我和我和“种子宝宝种子宝宝”一起成长一起成长l中年级中年级:看看我的饮食习惯看看我的饮食习惯 l高年级高年级:“爱粮爱粮 节粮节粮 惜粮惜粮”行动行动活动四个阶段活动四个阶段第一阶段：进行社会调查。让学生以小组为单位，听爷爷奶奶讲过去第一阶段：进行社会调查。让学生以小组为单位，听爷爷奶奶讲过去的事情。主要是了解当时人们的生活情况，今昔对比，认识粮食对人生命的事情。主要是了解当时人们的生活情况，今昔对比，认识粮食对人生命的重要性。的重要性。第二阶段：以第二阶段：以“节约每一粒粮食节约每一粒粮食”为主题，开展主题队会，学生可以为主题，开展主题队会，学生可以根据自己的调查报告，就根据自己的调查报告，

5、就“为什么要节约粮食为什么要节约粮食”和和“如何节约粮食如何节约粮食”两个两个问题展开讨论，以达成共识；可以朗诵问题展开讨论，以达成共识；可以朗诵“爱惜粮食爱惜粮食”的主题诗歌；可以进的主题诗歌；可以进行行“我是节约小能手我是节约小能手”交流；可以表演餐桌上的文明礼仪。最后集体撰交流；可以表演餐桌上的文明礼仪。最后集体撰写倡议书，动员全校师生都要节约每一粒粮食。写倡议书，动员全校师生都要节约每一粒粮食。第三阶段：将活动延伸到社会。大家一起编印宣传材料，到社区发放第三阶段：将活动延伸到社会。大家一起编印宣传材料，到社区发放爱粮、惜粮、节粮宣传材料。爱粮、惜粮、节粮宣传材料。第四阶段：开展第四阶段

6、：开展“爱惜粮食爱惜粮食”诗歌朗诵会，诗歌朗诵会，“我是节约小能手我是节约小能手”交流交流会，会，“我的营养菜单我的营养菜单”设计比赛等相关活动。设计比赛等相关活动。主题展示主题展示 1月，月，“让我们学会让我们学会吃饭吃饭”节俭的主题节俭的主题节约粮食调查问卷我的小豆苗生长记录我们论节粮主题反思主题反思1:1月，月，“让我们学会让我们学会吃饭吃饭”节俭的主题节俭的主题序号序号评价标准评价标准1学习一些关于合理饮食的健康知识，并逐渐改变自己一些不好的饮食习惯。学习一些关于合理饮食的健康知识，并逐渐改变自己一些不好的饮食习惯。2每天定时定量用三餐。每天定时定量用三餐。3饭前一小时不进食糖果、甜点

7、心或甜饮料等。饭前一小时不进食糖果、甜点心或甜饮料等。4进餐前要用肥皂洗手进餐前要用肥皂洗手，不吃不清洁的食物，不拣掉在地上的东西吃。饭后，不吃不清洁的食物，不拣掉在地上的东西吃。饭后漱口、擦嘴。漱口、擦嘴。5不不吃得太烫、太快，不吃汤泡饭。吃得太烫、太快，不吃汤泡饭。6不挑食、不偏食，能控制自己的饮食，粗细、荤素搭配。不挑食、不偏食，能控制自己的饮食，粗细、荤素搭配。7坐在椅子上，安静地吃饭，细嚼慢咽，不大声说话，不看书和电视。坐在椅子上，安静地吃饭，细嚼慢咽，不大声说话，不看书和电视。8咳嗽、打喷嚏时，会掩住口鼻，并转过头去。咳嗽、打喷嚏时，会掩住口鼻，并转过头去。9不掉饭菜，不泼汤。不浪

8、费食物，把碗里的饭菜都吃干净。不掉饭菜，不泼汤。不浪费食物，把碗里的饭菜都吃干净。10在共同进餐的人未完全入席前，不动餐具。在共同进餐的人未完全入席前，不动餐具。11用餐时，不用餐时，不敲筷、掷筷、舞筷、插筷、挥筷、叉筷。敲筷、掷筷、舞筷、插筷、挥筷、叉筷。应挟盘中靠近自己一边应挟盘中靠近自己一边的菜，不应在盘中央乱翻乱掘，到处寻寻觅觅，更不能把自己喜欢的菜霸在的菜，不应在盘中央乱翻乱掘，到处寻寻觅觅，更不能把自己喜欢的菜霸在跟前，不顾他人。跟前，不顾他人。12与客人一起用餐时，会提醒客人多夹菜吃。如果客人夹了菜给自己，要表示与客人一起用餐时，会提醒客人多夹菜吃。如果客人夹了菜给自己，要表示谢

9、意。会主动帮客人斟酒添饭。谢意。会主动帮客人斟酒添饭。13协助大人收拾碗筷，擦净饭桌等。协助大人收拾碗筷，擦净饭桌等。14能赞美、感谢为你做饭的人。能赞美、感谢为你做饭的人。学生用餐习惯评价表学生用餐习惯评价表主题反思主题反思2:1月，月，“让我们学会让我们学会吃饭吃饭”节俭的主题节俭的主题妈妈从小就嘱咐我：要节约每一滴水、每一粒粮食，要从小培养节约的习惯。妈妈从小就嘱咐我：要节约每一滴水、每一粒粮食，要从小培养节约的习惯。可是，我从来没有照妈妈的意思去做，因为我不知道为什么要节约。最近，学校可是，我从来没有照妈妈的意思去做，因为我不知道为什么要节约。最近，学校开展了每月一事开展了每月一事让我

10、们学会吃饭让我们学会吃饭系列活动，我才知道了什么叫节约，节约是系列活动，我才知道了什么叫节约，节约是中华民族的传统美德，它是一笔巨大的财富。中华民族的传统美德，它是一笔巨大的财富。江苏省海门市实验小学五江苏省海门市实验小学五(4)班班马小云马小云节约是财富节约是财富通过每月一事活动，教育监督孩子养成科学的进食习惯。通过学校、通过每月一事活动，教育监督孩子养成科学的进食习惯。通过学校、家庭、个人三方面的努力，让孩子从小知道平衡营养，做家庭、个人三方面的努力，让孩子从小知道平衡营养，做“杂食动物杂食动物”，吃遍五，吃遍五谷杂粮，各种蔬果；从小管住嘴巴，控制高油、高蛋白、高糖食物；不贪吃、乱谷杂粮，

11、各种蔬果；从小管住嘴巴，控制高油、高蛋白、高糖食物；不贪吃、乱吃零食，这将使他们终身受益。吃零食，这将使他们终身受益。江苏省海门市实验小学教师：范向敏江苏省海门市实验小学教师：范向敏好习惯从好好吃饭开始好习惯从好好吃饭开始【师生随笔师生随笔】2月，让我们不闯月，让我们不闯红灯红灯 规则的主题规则的主题 主题选择l“不以规矩，不能成方圆”l关于“闯红灯”的一个“经典”的故事 l二月份师生出行机会多l交通事故的警示l通过不闯红灯这样的“小事”，让我们真正学会遵守规则，学会慎独，是新教育人2月的必修课。2月，让我们不闯月，让我们不闯红灯红灯 规则的主题规则的主题主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践

12、1 江苏省海门市树勋中心小学关于这个主题的活动方案，有四个基本江苏省海门市树勋中心小学关于这个主题的活动方案，有四个基本的环节的环节:一是一是“博采众家懂规则博采众家懂规则”，通过举行班级交流会，请学生们说说自己，通过举行班级交流会，请学生们说说自己对对“规则规则”的认识；通过搜集有关各项规则的经典小故事，让学生阅读相的认识；通过搜集有关各项规则的经典小故事，让学生阅读相关的书籍，懂得规则在人们生活中的意义。关的书籍，懂得规则在人们生活中的意义。二是二是“小事开始学规则小事开始学规则”，主要进行行为习惯的训练，如利用班队课，主要进行行为习惯的训练，如利用班队课向学生介绍各种交通标志的含义，让学

13、生了解各种交通规则；开展向学生介绍各种交通标志的含义，让学生了解各种交通规则；开展“交通交通知识小竞答知识小竞答”活动，评选活动，评选“交通小卫士交通小卫士”等。等。三是三是“持之以恒遵规则持之以恒遵规则”，让学生在家庭中、在学校里进一步延伸对，让学生在家庭中、在学校里进一步延伸对于规则的理解与实践，通过自评、互评、师长评等形式，采用于规则的理解与实践，通过自评、互评、师长评等形式，采用“日日反思、日日反思、周周评比、月月表彰周周评比、月月表彰”的方法，提高规则意识，强化规则。的方法，提高规则意识，强化规则。四是四是“英姿飒爽展规则英姿飒爽展规则”，以队会等形式展示活动成果。，以队会等形式展示

14、活动成果。2月，让我们不闯月，让我们不闯红灯红灯 规则的主题规则的主题主题主题实践践2l低年级低年级:珍爱生命珍爱生命安全出行安全出行1.画交通标志:请学生根据平时的观察，画画看到的交通标志图，如禁止通行标志、禁鸣喇叭标志、单向行驶标志、交叉路口标志、环岛行驶标志、限宽或限高标志等，并用自己的话说说标志图的含义。2.举办交通标志展览：从网络、图书中收集更多的交通标志图连同自己画的，粘贴在班级里，举行一次“交通标志展览”，认识更多的交通标志，了解常见交通标志的含义，学会遵守相应的交通规则。3.“怎样走路最安全”讨论会：在校园里怎样走路才安全，把讨论结果画下来，共同制定校园走路规则、放学路队安全规

15、则。4.学做小交警：观察同学是否遵守校园走路规则，把不好的情况大家一起议一议、说一说。5.说说自己身边的交通安全小故事，并以日记画的形式记录下来，进行交流。6.参加交通宣传活动。邀请学校交通管辖中队来学校开展一次交通宣传活动，通过参观交通展板、看交通宣传电视片、开讲座等，让学生获得更多的感性认识。l中年级中年级:学生自主制定班级学习生活方面的规则学生自主制定班级学习生活方面的规则 l高年级高年级:体验家庭生活体验家庭生活、学校生活、社区生活、社会生活中的规则学校生活、社区生活、社会生活中的规则 2月，让我们不闯月，让我们不闯红灯红灯 规则的主题规则的主题主题展示主题展示校园里会说话的墙：随处可

16、见的校园里会说话的墙：随处可见的“规则规则”参观交通安全宣传展板参观交通安全宣传展板“彩虹卡彩虹卡”激励人人争当激励人人争当“守规则好少年守规则好少年”2月，让我们不闯月，让我们不闯红灯红灯 规则的主题规则的主题主题反思主题反思1:【评价策略评价策略】1.各年级针对自己年级的规则训练重点，评选“守规则好少年”。2.利用学校电视台、校刊校报、宣传橱窗等，宣传“守规则好少年”的事迹故事，充分发挥榜样的作用。3.低、中、高年级分别开展“我的规则我遵守”讲故事比赛和“规则在我心中”演讲比赛。4.把本班的班级公约和班级奖惩制度链接到班级博客上，让更多的人一起来分享。5.围绕“规则”“学习”“尊重”“爱心

17、”“诚信”“责任”“互助”等内容要素，设计学生品行评价激励卡彩虹卡，由8种不同的颜色组成：红色爱心卡，橙色规则卡，黄色互助卡，绿色尊重卡，青色诚信卡，蓝色学习卡，紫色责任卡，最后是金色彩虹卡。鼓励学生用自己的行动获得前面7种颜色的激励卡，最后换取金色彩虹卡。2月，让我们不闯月，让我们不闯红灯红灯 规则的主题规则的主题主题反思主题反思2:【师生随笔师生随笔】规则意识的形成有一个循序渐进的过程，要经历一个从被动到主动、从小规则意识的形成有一个循序渐进的过程，要经历一个从被动到主动、从小规则到大规则的过程。我们首先要接受父母、老师的指导、管理和约束，从日常规则到大规则的过程。我们首先要接受父母、老师

18、的指导、管理和约束，从日常生活中的一言一行、一举一动做起，如作息制度、卫生要求、礼貌用语等，并不生活中的一言一行、一举一动做起，如作息制度、卫生要求、礼貌用语等，并不断强化社会生活中的规则意识，如交通规则、公共秩序等，持之以恒、坚持不懈，断强化社会生活中的规则意识，如交通规则、公共秩序等，持之以恒、坚持不懈，最终达到自我管理，形成终生受益的好习惯。最终达到自我管理，形成终生受益的好习惯。海门市教育局海门市教育局许新海许新海那是三年前的一个早晨，爷爷一个人到菜市场去买菜，他骑着自行车来那是三年前的一个早晨，爷爷一个人到菜市场去买菜，他骑着自行车来到马路的一边。由于时间还早，马路上的车辆很少，爷爷

19、看看前后都没有汽车，就到马路的一边。由于时间还早，马路上的车辆很少，爷爷看看前后都没有汽车，就穿马路了，当他走到马路正中间时，一辆面包车疾驰而来，把爷爷撞倒在地。那个穿马路了，当他走到马路正中间时，一辆面包车疾驰而来，把爷爷撞倒在地。那个驾驶员连忙把爷爷送到医院。当妈妈和奶奶赶到医院时，爷爷躺在担架上一条腿也驾驶员连忙把爷爷送到医院。当妈妈和奶奶赶到医院时，爷爷躺在担架上一条腿也不能动，拍片下来是粉碎性骨折。后来爷爷在家躺了一个多月，才拆了石膏，他真不能动，拍片下来是粉碎性骨折。后来爷爷在家躺了一个多月，才拆了石膏，他真是吃了不少苦。现在，每天妈妈送我上学的时候，爷爷总要叮嘱我们路上要小心，是

20、吃了不少苦。现在，每天妈妈送我上学的时候，爷爷总要叮嘱我们路上要小心，要高高兴兴上学，平平安安回家。要高高兴兴上学，平平安安回家。开发区小学三年级开发区小学三年级黄邢笑黄邢笑3月，让我们一起去种月，让我们一起去种树树公益的主题公益的主题 主题选择l“十年之计莫如树木,百年之计莫如树人”l三月五日 学雷锋 三月十二日植树节l三月里的节日 3月3日的全国爱耳日 3月5日青年志愿者服务日 3月8日国际妇女节 3月9日保护母亲河日 3月12日中国植树节 3月14日国际警察日 3月15日世界消费者权益日 3月21日世界森林日 3月21日世界睡眠日 3月22日世界水日 3月23日世界气象日 3月24日世界

21、防治结核病日；3月，让我们一起去种月，让我们一起去种树树公益的主题公益的主题主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践江苏海门能仁小学的关于江苏海门能仁小学的关于“植树，奏响公益活动的交响曲植树，奏响公益活动的交响曲”的活动设计。活动分为的活动设计。活动分为四个部分四个部分:一是一是“在绿波里寻觅在绿波里寻觅”。主要包括让学生搜集与绿化、公益的相关知识，并在班。主要包括让学生搜集与绿化、公益的相关知识，并在班内交流，让同学们了解生存环境的绿化现状，知道绿化对我们的生存环境所起到的积极内交流，让同学们了解生存环境的绿化现状，知道绿化对我们的生存环境所起到的积极作用。作用。二是二是“在研究中成长在研究

22、中成长”。主要是结合阅读、调查、研究，让学生了解植树节的由来。主要是结合阅读、调查、研究，让学生了解植树节的由来以及世界各国植树节的活动，了解为什么要在春天植树、本地区可以栽种哪些树、植树以及世界各国植树节的活动，了解为什么要在春天植树、本地区可以栽种哪些树、植树的步骤和方法，了解环境的步骤和方法，了解环境植物植物人的关系等。人的关系等。三是三是“在春光里实践在春光里实践”。主要包括结合。主要包括结合3月月5号的学雷锋日为社区、班级、邻居或同号的学雷锋日为社区、班级、邻居或同学做一件有意义的事，为植树活动写一封富有创意的倡议书，开展有效有意义的植树活学做一件有意义的事，为植树活动写一封富有创意

23、的倡议书，开展有效有意义的植树活动动。四是四是“在护绿中收获在护绿中收获”。主要包括。主要包括“我们是爱绿小天使我们是爱绿小天使”活动（以班级或者小组为活动（以班级或者小组为单位，甚至是一个人认养一棵植物或者一块草坪，在植物或者草坪上悬挂名称、领养班单位，甚至是一个人认养一棵植物或者一块草坪，在植物或者草坪上悬挂名称、领养班级或学生姓名，并进行科学的照料，写好观察记录）、校内捡垃圾活动、环保征文评比、级或学生姓名，并进行科学的照料，写好观察记录）、校内捡垃圾活动、环保征文评比、班级环保小报评比、环保绘画比赛、班级环保小报评比、环保绘画比赛、“绿色小卫士绿色小卫士”评选等。评选等。3月，让我们一

24、起去种月，让我们一起去种树树公益的主题公益的主题主题展示主题展示书写养护宣言，设计树牌，领养树木书写养护宣言，设计树牌，领养树木一起种下小树，播撒绿色一起种下小树，播撒绿色回访南校区小树回访南校区小树 3月，让我们一起去种月，让我们一起去种树树公益的主题公益的主题主题反思主题反思【师生随笔师生随笔】桂花树：我是桂花树，适应于亚热带气候广大地区，喜欢温暖、湿润的地桂花树：我是桂花树，适应于亚热带气候广大地区，喜欢温暖、湿润的地方。我树姿飘逸，碧枝绿叶，秋季开花，清香怡人，可谓方。我树姿飘逸，碧枝绿叶，秋季开花，清香怡人，可谓“独占三秋压群芳独占三秋压群芳”。我对氯气、二氧化硫、氟化氢等有害气体都

25、有一定的抗性，还有较强的吸滞粉尘我对氯气、二氧化硫、氟化氢等有害气体都有一定的抗性，还有较强的吸滞粉尘的能力，是一种绿化的好花木哦。的能力，是一种绿化的好花木哦。养护人：海师附小三（养护人：海师附小三（4）班）班冯铮浩冯铮浩养护宣言：我会精心呵护你，让你的身姿更飘逸，让你的芳香更怡人！养护宣言：我会精心呵护你，让你的身姿更飘逸，让你的芳香更怡人！新绿阁里的植物，每一个学生不仅要认真负责地做好养护工作，按时浇新绿阁里的植物，每一个学生不仅要认真负责地做好养护工作，按时浇水，把花盆搬到阳光底下，按时搬回，并轮流记录。学生们还探究各种植物净化空水，把花盆搬到阳光底下，按时搬回，并轮流记录。学生们还探

26、究各种植物净化空气的本领。同学们通过阅读、上网、向他人请教学到了不少：如仙人掌类植物、桂气的本领。同学们通过阅读、上网、向他人请教学到了不少：如仙人掌类植物、桂花、各种兰花有较强的吸收有害气体或吸滞烟尘的作用。盆栽植物及花卉土壤中的花、各种兰花有较强的吸收有害气体或吸滞烟尘的作用。盆栽植物及花卉土壤中的微生物也有吸收有害化学物质的功能。微生物也有吸收有害化学物质的功能。现在，孩子们每天一下课就看一下这些植物，尽心尽力地养护它们。我想：春现在，孩子们每天一下课就看一下这些植物，尽心尽力地养护它们。我想：春天里我们播下种子，播下希望，在植树公益活动中，我们一起分享到的不仅有迷人天里我们播下种子，播

27、下希望，在植树公益活动中，我们一起分享到的不仅有迷人的花香，娇艳的花朵，更有劳动的快乐，集体的智慧的花香，娇艳的花朵，更有劳动的快乐，集体的智慧海师附小学生家长海师附小学生家长倪雪琴倪雪琴春天里，我们播种希望春天里，我们播种希望4月，让我们踏青去月，让我们踏青去自然的主题自然的主题 主题选择l“一年之计在于春”l四月节日资源丰富l踏青学校教育的重要内容l踏青体验“天人合一”的境界l踏青教师与学生的心灵沟通l踏青培养学生发现美的眼睛l踏青扫墓缅怀先烈 怀念逝去的长辈4月，让我们踏青去月，让我们踏青去自然的主题自然的主题主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践l低年级低年级:我和春天一起玩我和春天一

28、起玩l中年级中年级:春天里的饲养春天里的饲养 1各班以小组为单位，在科学老师的指导下饲养蚕宝宝（或小蝌蚪）。同时建立饲养角（如饲养小蝌蚪、小鱼、春蚕等），饲养员或养护人员要按时饲养或养护。班级积极对各小组进行评价，并评选出“爱心”小组。2搜集本小组饲养动物的一些资料，通过上网、询问了解其生长规律及饲养注意点。3记录下观察日记，可以用描写的方式，也可以用绘画的方式，更可以用拍摄的方式。班级定期组织评比。4进行饲养经验交流会。到月底，把自己的饲养心得和伙伴一起分享（包括问题的呈现与解决）。高年级:体验家庭生活、学校生活、社区生活、社会生活中的规则l高年级高年级:忙趁春风弄纸鸢忙趁春风弄纸鸢4月，让

29、我们踏青去月，让我们踏青去自然的主题自然的主题主题展示主题展示草地上我和柳枝捉迷藏草地上我和柳枝捉迷藏 在春天里放飞梦想在春天里放飞梦想 探秘绿色果园探秘绿色果园 4月，让我们踏青去月，让我们踏青去自然的主题自然的主题主题反思主题反思春天更是希望的季节，俗话说：一年之际在于春，同学们在这个季节里努春天更是希望的季节，俗话说：一年之际在于春，同学们在这个季节里努力地学习、探索；城市展览馆留下我们的身影，快乐林山庄还飘荡着我们的笑声；力地学习、探索；城市展览馆留下我们的身影，快乐林山庄还飘荡着我们的笑声；农家田园还有我们亲手种下的秧苗农家田园还有我们亲手种下的秧苗养蚕、养小蝌蚪、养花，在春的日子里

30、，事养蚕、养小蝌蚪、养花，在春的日子里，事事都充满生机，事事都充满希望。每个人都朝着不同的方向努力着，但他们的希望事都充满生机，事事都充满希望。每个人都朝着不同的方向努力着，但他们的希望都是一样的，那就是幸福，在这美好的时光里，让我们把握住大好时机，共同迈着都是一样的，那就是幸福，在这美好的时光里，让我们把握住大好时机，共同迈着大步向前进！大步向前进！海门市育才小学五年级海门市育才小学五年级金佳雯金佳雯春天畅想春天畅想和孩子们一起踏青，还不禁让我想起了自己小时候和孩子们一起踏青，还不禁让我想起了自己小时候,每当春天来临的时候每当春天来临的时候就按奈不住内心的狂热，每到周末，就迫不及待的仍下书包

31、，和小伙伴们提着竹篮就按奈不住内心的狂热，每到周末，就迫不及待的仍下书包，和小伙伴们提着竹篮三五成群的扑向那醉人的绿浪中。在小路上，在田埂上，在树林里，在小河边三五成群的扑向那醉人的绿浪中。在小路上，在田埂上，在树林里，在小河边都留下了我们灿烂的笑声。加入孩子们的活动，我仿佛也在重温童年的快乐，更是都留下了我们灿烂的笑声。加入孩子们的活动，我仿佛也在重温童年的快乐，更是在享受着孩子们成长的快乐！连冰心奶奶都说：在享受着孩子们成长的快乐！连冰心奶奶都说：“只拣儿童多处行，你是不会找不只拣儿童多处行，你是不会找不到春天的！到春天的！”那么，我想说：那么，我想说：“孩子们，只拣春天多处行，你就会很多

32、发现与乐趣！孩子们，只拣春天多处行，你就会很多发现与乐趣！”海门市育才小学教师海门市育才小学教师陈菊香陈菊香只拣春天多处行只拣春天多处行【师生随笔师生随笔】5月，让我们学会扫月，让我们学会扫地地劳动的主题劳动的主题 主题选择l五一国际劳动节l东汉时一个经典的故事“一屋不扫何以扫天下”l小学生守则自己的事情自己做l苏霍姆林斯基:“儿童的智慧在手指尖上”l劳动培养情感 体验甘苦 学会约束 手脑并用 塑造品性 主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践5月，让我们学会扫月，让我们学会扫地地劳动的主题劳动的主题l低年级低年级:体验自己的事情自己做体验自己的事情自己做 在家劳动体验：在家劳动体验：“我当一天

33、家我当一天家”家庭活动家庭活动让学生在家体验“当家”的乐趣，要求学生在家做简单饭菜，做妈妈的助手，端盘子、摆桌椅等一系列家务劳动，并定期进行小组评议评，了解学生的“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价。（可参考附表）小建议：不妨请父母指导来做一个家常菜学校系列活动：学校系列活动：1.“劳动最光荣”班会活动：在前期家庭劳动的基础上，围绕“劳动的快乐与艰辛”设计几个问题，组织首先对父母进行采访，然后以班级为单位及时更换板报，设计以“劳动最光荣”为主题的板报，并搜集有关劳模的简介和图片，如袁隆平、李素丽等。2.“我的旧书换新颜”活动：针对班级图书角的图书损坏严重的问题，在班级开展“我的旧书换新颜

34、”活动，要求学生在规定的时间内用规定的材料，把破损的图书进行修补，最终评出“小小图书美容师”。l中年级中年级:品尝劳动的艰辛与快乐品尝劳动的艰辛与快乐 l高年级高年级:走上劳动的热土走上劳动的热土主题展示主题展示小鬼当家亦快乐小鬼当家亦快乐 5月，让我们学会扫月，让我们学会扫地地劳动的主题劳动的主题“我是校园美容师我是校园美容师”“快乐的采草莓活动快乐的采草莓活动”主题反思主题反思【师生随笔师生随笔】等到老师一发令，我就趴在绿叶丛中，用手小心翼翼地抓住一个又大又红的草莓，把等到老师一发令，我就趴在绿叶丛中，用手小心翼翼地抓住一个又大又红的草莓，把它摘了下来，轻轻地放进袋里。我头也不抬地摘着。忽

35、然，我发现了一个有我三个指头那么大它摘了下来，轻轻地放进袋里。我头也不抬地摘着。忽然，我发现了一个有我三个指头那么大的的“草莓之王草莓之王”，我惊喜地扑了上去，可是却感觉摸到一个软绵绵的东西。仔细一瞧，原来是，我惊喜地扑了上去，可是却感觉摸到一个软绵绵的东西。仔细一瞧，原来是一条小蚯蚓！它似乎是草莓王国的忠实卫士，坚挺地躺在那儿，誓死守护着它们的领地，不容一条小蚯蚓！它似乎是草莓王国的忠实卫士，坚挺地躺在那儿，誓死守护着它们的领地，不容我有半点侵犯之意。我有半点侵犯之意。“妈呀！妈呀！”我顿时尖叫了一声，逃离了我顿时尖叫了一声，逃离了“草莓之王草莓之王”。半个小时以后，我。半个小时以后，我们汗

36、流颊背地拎着各自的战利品，满载而归。当天晚上，我吃着自己亲手采回的草莓，感到格们汗流颊背地拎着各自的战利品，满载而归。当天晚上，我吃着自己亲手采回的草莓，感到格外香甜。我真正体会到了自己动手的乐趣。外香甜。我真正体会到了自己动手的乐趣。海门市通源小学四年级海门市通源小学四年级吴牧为吴牧为第一次采草莓第一次采草莓通过本次活动，使学生了解勤劳是我们中华民族的美德，弘扬民族精神就是要从身边通过本次活动，使学生了解勤劳是我们中华民族的美德，弘扬民族精神就是要从身边小事一点一滴做起，让低年级的学生知道劳动最光荣，知道哪些是自己力所能及的事，鼓励小事一点一滴做起，让低年级的学生知道劳动最光荣，知道哪些是自

37、己力所能及的事，鼓励学生主动参与家务劳动，从小养成热爱劳动的好习惯。当然，本次活动中我们也发现了一些学生主动参与家务劳动，从小养成热爱劳动的好习惯。当然，本次活动中我们也发现了一些存在的问题，如部分家长对学校提倡存在的问题，如部分家长对学校提倡“让孩子体验扫地快乐让孩子体验扫地快乐”的做法不屑一顾，认为现在的的做法不屑一顾，认为现在的孩子应该以学习为主，长大了还怕不会扫地吗？也有人提出，现在家庭里连扫帚都没有了，孩子应该以学习为主，长大了还怕不会扫地吗？也有人提出，现在家庭里连扫帚都没有了，还扫什么地？所以说培养孩子的劳动能力是全社会的一件大事，需要学校、家庭、社会的共还扫什么地？所以说培养孩

38、子的劳动能力是全社会的一件大事，需要学校、家庭、社会的共同配合。同配合。海门市通源小学教师海门市通源小学教师赵雪梅赵雪梅让儿童在扫地中体会快乐让儿童在扫地中体会快乐5月，让我们学会扫月，让我们学会扫地地劳动的主题劳动的主题6月，让我们学唱一月，让我们学唱一首歌首歌 艺术的主题艺术的主题 主题选择l六一国际儿童节l儿童世界的天使 音乐的精灵l艺术丰富人的精神生活l苏霍姆林斯基:“教育如果没有美,没有艺术,那是不可思议的”l“音乐可以称作是人类的万能语言”李斯特(匈牙利)主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践l低年级低年级:“我唱歌我快乐我唱歌我快乐”l中年级中年级:“我唱歌我自信我唱歌我自信”l

39、高年级高年级:“我爱音乐我爱音乐 我爱生活我爱生活”1第一阶段：我和音乐大师面对面。你喜欢第一阶段：我和音乐大师面对面。你喜欢命运命运这首乐曲吗？你认识世界著名音乐大师贝多这首乐曲吗？你认识世界著名音乐大师贝多芬吗？请你走近大师，了解生平，走进时代，欣赏名作。芬吗？请你走近大师，了解生平，走进时代，欣赏名作。2第二阶段：好歌天天练。练习一首自己最喜欢的歌曲参加班级演唱会或学校艺术节活动。第二阶段：好歌天天练。练习一首自己最喜欢的歌曲参加班级演唱会或学校艺术节活动。3第三阶段：调查与研究。第三阶段：调查与研究。“我爱音乐我爱音乐我爱生活我爱生活”调查活动调查活动4第四阶段：第四阶段：“我爱音乐我

40、爱音乐我爱生活我爱生活”展示活动。展示活动。（1）班级演唱会。）班级演唱会。（2）辩论赛：喜欢流行歌曲和歌星影响学习吗）辩论赛：喜欢流行歌曲和歌星影响学习吗?（3）学校艺术节活动）学校艺术节活动5第五阶段：评价与反思。第五阶段：评价与反思。（1）活动中）活动中“最最的一幕的一幕”征文比赛。征文比赛。(撰写参与班级演唱会或者艺术节系列活动的所见所感撰写参与班级演唱会或者艺术节系列活动的所见所感)（2）“我的艺术之梦我的艺术之梦”征文比赛。征文比赛。6月，让我们学唱一月，让我们学唱一首歌首歌 艺术的主题艺术的主题主题展示主题展示6月，让我们学唱一月，让我们学唱一首歌首歌 艺术的主题艺术的主题首届艺

41、术节首届艺术节“器乐演奏器乐演奏”比比赛赛 主题反思主题反思【师生随笔师生随笔】轮到我演出了，在一片掌声中我小心地走上舞台，一看台下这么多的同学，轮到我演出了，在一片掌声中我小心地走上舞台，一看台下这么多的同学，老师，还有严肃的校长，我脑子一片空白，手心都出汗了，我心里在不停地告诉自己老师，还有严肃的校长，我脑子一片空白，手心都出汗了，我心里在不停地告诉自己镇静，镇静。我坐在琴前，深深地吸了一口气，开始演奏了，琴声委婉连绵，渐渐地，镇静，镇静。我坐在琴前，深深地吸了一口气，开始演奏了，琴声委婉连绵，渐渐地，渐渐地，我仿佛看到了几片渔船在江中漂流，几个渔人边唱着欢快的歌，边打鱼。随渐渐地，我仿佛

42、看到了几片渔船在江中漂流，几个渔人边唱着欢快的歌，边打鱼。随着旋律的升腾跌荡，步步高昂，乐曲进入了高潮，我又仿佛看见渔网中一条一条大鱼，着旋律的升腾跌荡，步步高昂，乐曲进入了高潮，我又仿佛看见渔网中一条一条大鱼，渔夫们的脸上绽开笑容。乐曲进入了尾声，琴声有些低沉，傍晚时分，渔夫们满载而渔夫们的脸上绽开笑容。乐曲进入了尾声，琴声有些低沉，傍晚时分，渔夫们满载而归，江面上流下了一片片涟漪。我仿佛身临其境，陶醉其中，顿时台下响起雷鸣般似归，江面上流下了一片片涟漪。我仿佛身临其境，陶醉其中，顿时台下响起雷鸣般似的掌声，这时一股暖流涌入我的心头。的掌声，这时一股暖流涌入我的心头。海门市海南小学五年级赵舒

43、同海门市海南小学五年级赵舒同掌声响起，我战胜了胆小掌声响起，我战胜了胆小6月，让我们学唱一月，让我们学唱一首歌首歌 艺术的主题艺术的主题7月，让我们玩球去月，让我们玩球去 健身的主题健身的主题 主题选择l一代球王贝利的传奇故事l七月一个长长的暑假l球类运动最便捷 最喜欢 最普遍l球类运动灵活性 耐久力 速度毅力 勇敢机智 规则意识 团队意识 集体意识 主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践l低年级低年级:玩球乐，乐玩球玩球乐，乐玩球 l中年级中年级:我是玩球小健将我是玩球小健将 活动一：成立球队，观看球赛活动一：成立球队，观看球赛 活动二：学习规则，欢乐比拼活动二：学习规则，欢乐比拼 活动三：

44、全员玩球，创意健身活动三：全员玩球，创意健身 活动四：感受精彩，快乐回眸活动四：感受精彩，快乐回眸l高年级高年级:驰骋球场，激情飞扬驰骋球场，激情飞扬 活动一：成立球类俱乐部活动一：成立球类俱乐部 活动二：举行多彩球类赛活动二：举行多彩球类赛 活动三：乐做玩球辅导员活动三：乐做玩球辅导员 活动四：精彩运动我研究活动四：精彩运动我研究7月，让我们玩球去月，让我们玩球去 健身的主题健身的主题主题展示主题展示7月，让我们玩球去月，让我们玩球去 健身的主题健身的主题球类俱乐部活动球类俱乐部活动个个都是运动员，人人都是小冠军个个都是运动员，人人都是小冠军主题反思主题反思【师生随笔师生随笔】在这个暑假，我

45、终于实现了梦想。由楼上的迪迪哥哥发起的篮球俱乐部活动让我们实在这个暑假，我终于实现了梦想。由楼上的迪迪哥哥发起的篮球俱乐部活动让我们实现了现了“人人都是运动员，个个都来当冠军人人都是运动员，个个都来当冠军”的梦想。我们小区的孩子根据相同的年段组合在一的梦想。我们小区的孩子根据相同的年段组合在一起，在队长的带领下开展了各种各样的活动。我那兴奋劲儿哟，简直无法比喻，好几个晚上，起，在队长的带领下开展了各种各样的活动。我那兴奋劲儿哟，简直无法比喻，好几个晚上，我翻来覆去睡不着，连梦中都是自己奔跑在球场上的身影。我翻来覆去睡不着，连梦中都是自己奔跑在球场上的身影。在球类俱乐部里，我像一个快乐的精灵，每

46、一样活动都有我参加的身影，球场上留下我的在球类俱乐部里，我像一个快乐的精灵，每一样活动都有我参加的身影，球场上留下我的笑声和歌声。这个暑假，我学会了打篮球，收获了成功的快乐。笑声和歌声。这个暑假，我学会了打篮球，收获了成功的快乐。海门实验学校二年级海门实验学校二年级胡迪非胡迪非人人都是运动员人人都是运动员 我们利用暑期组建了社区俱乐部，它以学生为主体，教师、社区志愿者为指导，以我们利用暑期组建了社区俱乐部，它以学生为主体，教师、社区志愿者为指导，以球类活动作为载体，课外活动作为平台，发掘校外体育资源，积极开展了适合年龄、各年级球类活动作为载体，课外活动作为平台，发掘校外体育资源，积极开展了适合

47、年龄、各年级的小型的、有趣味的球类体育竞赛活动，主要开展了以社区为单位的集体项目的比赛。其目的小型的、有趣味的球类体育竞赛活动，主要开展了以社区为单位的集体项目的比赛。其目的是为丰富学生假期生活，加强团队意识和团队的凝聚力，球场不仅是体育比赛的战场，也的是为丰富学生假期生活，加强团队意识和团队的凝聚力，球场不仅是体育比赛的战场，也是德育教育的战场，从这里不仅是看到精湛的球技，激烈的比赛场面，更主要的是体验到团是德育教育的战场，从这里不仅是看到精湛的球技，激烈的比赛场面，更主要的是体验到团结拼搏、积极进取、友谊第一、比赛第二、尊重裁判、尊重对手，胜不骄，败不馁的精神内结拼搏、积极进取、友谊第一、

48、比赛第二、尊重裁判、尊重对手，胜不骄，败不馁的精神内涵。涵。海门实验学校教师周景海门实验学校教师周景社区俱乐部活动小结社区俱乐部活动小结7月，让我们玩球去月，让我们玩球去 健身的主题健身的主题8月，让我们笑着和别月，让我们笑着和别人打招呼人打招呼交往的主题交往的主题 主题选择l交往是人类的必然伴侣。马克思l微笑着和别人打招呼交往的重要技巧l沟通与交流从打招呼开始建立l打招呼的基本环节 看着你要问候的人的眼睛 真诚的微笑 问好 l交往社会的重要礼仪 主题阅读(内容可根据主题自选)主题实践l低年级低年级:我是小主人我是小主人l中年级中年级:我是小天使我是小天使活动一：美文分享会。搜集有关交往的名言

49、、童谣、诗歌等，制成美文卡，在假日活活动一：美文分享会。搜集有关交往的名言、童谣、诗歌等，制成美文卡，在假日活动小组内互相赠送。在赠送过程中，讲一讲对这段名言的体验，表达自己的祝愿。动小组内互相赠送。在赠送过程中，讲一讲对这段名言的体验，表达自己的祝愿。活动二：我们的童年故事。家人呵护着我们的童年，他们的童年又有怎样的故事。拉活动二：我们的童年故事。家人呵护着我们的童年，他们的童年又有怎样的故事。拉着妈妈（或其他家人）的手，倾听她（他）的成长故事，说一说对故事的体会。着妈妈（或其他家人）的手，倾听她（他）的成长故事，说一说对故事的体会。活动三：我陪奶奶一小时。漫长的八月，我们有很多时间呆在家里

50、。每天花上一小时，活动三：我陪奶奶一小时。漫长的八月，我们有很多时间呆在家里。每天花上一小时，给奶奶读一份报纸、讲一个故事，陪奶奶择菜，跟奶奶学洗衣服，等等。在每一天的交往给奶奶读一份报纸、讲一个故事，陪奶奶择菜，跟奶奶学洗衣服，等等。在每一天的交往中，感受中，感受“隔代亲隔代亲”。活动四：快乐的集体生日。十岁生日，家长总希望用最好的方式，纪念我们的成长。活动四：快乐的集体生日。十岁生日，家长总希望用最好的方式，纪念我们的成长。就让我们小鬼当家，排练一台节目，请家长做客，举行共同的生日。读一读给父母的话，就让我们小鬼当家，排练一台节目，请家长做客，举行共同的生日。读一读给父母的话，朗诵一首诗歌