《大自然的语言》课件12.ppt

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1、竺竺 可可 桢桢 竺可桢同志是近代科学家、教育家的一面竺可桢同志是近代科学家、教育家的一面旗帜，气象学界、地理学界的一代宗师。旗帜，气象学界、地理学界的一代宗师。历任教授、所长、浙江大学校长。新中国历任教授、所长、浙江大学校长。新中国成立后，任中国科学院第一任副院长，并担任成立后，任中国科学院第一任副院长，并担任中华全国科学技术普及协会和中国科学技术协中华全国科学技术普及协会和中国科学技术协会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长，会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长，中国地理学会理事长等职。中国地理学会理事长等职。1948 1948年被选为原中央研究院院士，中华年被选为原中央研究院院士，

2、中华人民共和国成立后被选为中国科学院学部委员人民共和国成立后被选为中国科学院学部委员（院士）。（院士）。竺可桢简介竺可桢简介你看那天上的云彩，你看那天上的云彩，就是大自然的语言。就是大自然的语言。白云飘得高高，白云飘得高高，明天准是晴天。明天准是晴天。你看那天上的云彩，就是大自然的语言。你看那天上的云彩，就是大自然的语言。你看那水中的蝌蚪，你看那水中的蝌蚪，不就像游动的逗点？不就像游动的逗点？大自然在水面上写着：大自然在水面上写着：春天已来到人间。春天已来到人间。你看那空中飞翔的大雁，你看那空中飞翔的大雁，不就像省略号一串？不就像省略号一串？大自然在蓝天上写着：大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前

3、。秋天就在眼前。大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。大自然的语言，大自然的语言，真是妙不可言。真是妙不可言。只要你会观察思考，只要你会观察思考，随处可以发现。随处可以发现。大自然的语言，真是妙不可言。只要你会观察思考，随处可以发现。大自然的语言，真是妙不可言。只要你会观察思考，随处可以发现。簌簌簌簌销声销声匿匿迹迹农农谚谚纬纬度度孕孕 育育结结 束束s s n n y y n nwiwiy y n nshsh 读准下列字音读准下列字音读准下列的多音字读准下列的多音字衰衰草连天草连天shuishui鬓毛鬓毛衰衰 cucu 连连 翘翘qiqi o o翘翘尾巴尾巴 q

4、iqi o o差差 异异差差 遣遣chchchichi差差 劲劲chch 参参 差差cc观观 测测gungun 道道 观观 gugu n n 播播 种种zhzhngng耕耕 种种zhzh ngng落落 叶叶lulu 丢三丢三落落四四 l l 落落 枕枕l l o o次次 第：第：孕孕 育：育：簌簌 簌：簌：销声匿迹：销声匿迹：风雪风雪载载途：途：年年如是：年年如是：周而复始：周而复始：翩翩 然：然：一个挨一个地。一个挨一个地。怀胎生育。用来比喻酝酿着新事物。怀胎生育。用来比喻酝酿着新事物。纷纷落下得样子。纷纷落下得样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏

5、起了行迹。匿，隐藏。藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又一周。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。动作轻快的样子。这些词你懂了吗？这些词你懂了吗？第一自然段第一自然段冬春夏秋冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹 孕育果实孕育果实 衰草连天衰草连天一年四季风景图一年四季风景图时时间间顺顺序序在地球上在地球上温带温带和和亚热带亚热带区域里，年年如是，周而复始。区域里，年年如是，周而复始。第二自然段第二自然段杏

6、杏 花：花：桃桃 花：花：布谷鸟：布谷鸟：传传 语语暗暗 示示唱唱 歌歌举例子举例子拟拟 人人修辞手法修辞手法说明方法说明方法 草木荣枯草木荣枯，候鸟去来候鸟去来等自然现象，等自然现象，古代劳动人民称它为古代劳动人民称它为物候物候。利用物候知识来研究农业生产利用物候知识来研究农业生产的的一门一门科学科学，就是，就是物候学物候学。什么叫物候和物候学？“大自然的语言大自然的语言”是什么意思？是什么意思？“大自然的语言大自然的语言”意思就是意思就是“物候物候”。这。这是作者的形象说法。是作者的形象说法。“花香鸟语花香鸟语，草长莺飞草长莺飞，都是大自然的语言。，都是大自然的语言。”这些这些自然现象自然

7、现象，我国古代劳动人民称它为，我国古代劳动人民称它为物候物候。采用采用“大自然的语言大自然的语言”作题目有什么好处？作题目有什么好处？将大自然将大自然拟人化拟人化了，了，生动有趣生动有趣，能，能吸引吸引读者读者。也暗示了物候现象对农事安排、对人。也暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。类生活的重要意义。观测手段：观测手段：数据意义数据意义“活的仪器活的仪器”反映气温、湿度等反映气温、湿度等气候条件的综合气候条件的综合也反映气候条件对也反映气候条件对生物的影响生物的影响应用在农事应用在农事上比较简便，上比较简便，容易掌握，容易掌握，避免损失。避免损失。（举例子举例子）活生生的生物活生生

8、的生物文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？文章第二段为什么说利用物候于农事活动比文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？较简便，容易掌握？纬度的差异，即南北的差异纬度的差异，即南北的差异经度的差异，即东西的差异经度的差异，即东西的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异 物候现象来临的决定因素有哪些？说明物候现象来临的决定因素有哪些？说明的顺序是怎样的？的顺序是怎样的？按照按照从主到次从主到次、从大到小从大到小、从空间到时间从空间到时间的说明顺序。的说明顺序。主要指主要指动植物动植物的生长、发育、活

9、动规律与的生长、发育、活动规律与非生非生物物的变化对的变化对节候节候的变化。的变化。有关有关农业生产经验农业生产经验的谚语。农谚是农民在长期的谚语。农谚是农民在长期生产和生活实践中所得到经验的概括。生产和生活实践中所得到经验的概括。也称也称“生物气候学生物气候学”，研究，研究生物的生命活动现生物的生命活动现象象与与季节变化关系季节变化关系的科学。的科学。名词解释名词解释物物 候：候：物候学：物候学：农农 谚：谚：阅读阅读11、12节，说说研究物候学有什么意义？节，说说研究物候学有什么意义？首先首先是为了是为了预报农时预报农时，选择播种日期选择播种日期。第二第二，物候资料对于，物候资料对于安排农

10、作物区划安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期确定造林和采集树木种子的日期，很有参考，很有参考价值。价值。第三第三，还可以利用来，还可以利用来引种植物到物候引种植物到物候条件相同的地区条件相同的地区。第四第四，也可以利用来，也可以利用来避免或减轻害虫避免或减轻害虫的侵害的侵害。纬纬度度 经经度度 高高下下 古古今今 主要主要 次要次要物候、物候学物候、物候学重要性重要性决定因素决定因素意义意义全文的说明顺序全文的说明顺序逻辑顺序逻辑顺序 大自然的语言大自然的语言从具体生动从具体生动的的物候物候现象说起，说明了这一现象现象说起，说明了这一现象的的特征特征，成因成因和和意义意义，并说明了，并

11、说明了研研究物候的重要性究物候的重要性。主主 旨旨 你还知道哪些关于农事的谚语？试举你还知道哪些关于农事的谚语？试举出一两条。出一两条。清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。猪衔草，寒潮到。猪衔草，寒潮到。蚂蚁垒窝要落雨。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。燕子低飞要落雨。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。麻雀囤食要落雪。麻雀囤食要落雪。雨中闻蝉叫，预告晴天到。雨中闻蝉叫，预告晴天到。你还知道哪些关于农事的谚语？试举出一两条。你还知道哪些关于农事的谚语？试举出一两

12、条。除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识。除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识。白居易的大林寺桃花就是一例。联系课文中的物白居易的大林寺桃花就是一例。联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。候知识，谈谈对这首诗的理解。大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易 人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来不知转入此中来。这首诗正好说明了课文中影响物候的因素：这首诗正好说明了课文中影响物候的因素：高下的差异高下的差异 植物的抽青、开花等物候现象在春夏两植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。季越往高处越迟。联系课文中的物候知识，谈谈对联系课文中的物候知识，谈谈对大林寺桃花大林寺桃花的理解。的理解。