《白衣天使》新版.ppt

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1、 白衣天使学习目标学习目标1、了解南丁格尔的感人事迹和历史贡献，体、了解南丁格尔的感人事迹和历史贡献，体会南丁格尔全心全意地护理伤病员的高尚品会南丁格尔全心全意地护理伤病员的高尚品格，理解她这样做的思想基础，激发对英雄格，理解她这样做的思想基础，激发对英雄的崇敬之情。的崇敬之情。2、把握课文叙述的顺序，练习用简要的语言、把握课文叙述的顺序，练习用简要的语言概述南丁格尔的事迹。概述南丁格尔的事迹。3、品位课文的详略写法和侧面描写的写法，、品位课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。体会这些写法的作用。4、认字、认字8个，写字个，写字13个，理解重要词语的意个，理解重要词语的意思。思。

2、南丁格尔简介南丁格尔简介南丁格尔生于一个名门富有之家，家境优裕，南丁格尔生于一个名门富有之家，家境优裕，她的父亲威廉她的父亲威廉爱德华是一个博学、有文化教养的爱德华是一个博学、有文化教养的人，是一名统计师。母亲芬妮人，是一名统计师。母亲芬妮史密斯，也出身于史密斯，也出身于英国英国望族，不但家道富裕，更是世代行善，名重望族，不但家道富裕，更是世代行善，名重乡里。南丁格尔的父亲毕业于乡里。南丁格尔的父亲毕业于剑桥大学剑桥大学，谙熟数，谙熟数学，精通英、法、德、意四门语言，除古典文学学，精通英、法、德、意四门语言，除古典文学外，还精于自然科学、历史和哲学，擅长音乐与外，还精于自然科学、历史和哲学，擅

3、长音乐与绘画。南丁格尔自幼便在家庭里接受教育。她母绘画。南丁格尔自幼便在家庭里接受教育。她母亲对她很不满意，因为她无意于婚姻。她在当主亲对她很不满意，因为她无意于婚姻。她在当主妇、妇、文学家文学家、护士三者之中游移不定，不顾父母、护士三者之中游移不定，不顾父母反对，毅然选择了当反对，毅然选择了当护士护士。1860年，南丁格尔用政府奖励的年，南丁格尔用政府奖励的4000多英多英镑创建了世界上第一所正规的护士学校，随后，镑创建了世界上第一所正规的护士学校，随后，她又创办了助产士及经济贫困的医院护士培训她又创办了助产士及经济贫困的医院护士培训班，被人们誉为现代护理教育的奠基人。班，被人们誉为现代护理

4、教育的奠基人。1901年，南丁格尔因操劳过度，双目失明。年，南丁格尔因操劳过度，双目失明。1907年，年，英王颁发命令，授予南丁格尔功绩勋章，成为英王颁发命令，授予南丁格尔功绩勋章，成为英国历史英国历史上第一个接受这一最高荣誉的妇女。上第一个接受这一最高荣誉的妇女。后来还发起组织后来还发起组织国际红十字会国际红十字会。她终身未嫁。她终身未嫁。1908年年3月月16日南丁格尔被授予日南丁格尔被授予伦敦伦敦城自由奖。城自由奖。1910年年8月月13日，南丁格尔在睡眠中溘然长逝，日，南丁格尔在睡眠中溘然长逝，享年享年90岁。岁。跻身：使自己上升到（某种行列、位置等）跻身：使自己上升到（某种行列、位置

5、等）哗然：形容许多人吵吵嚷嚷。哗然：形容许多人吵吵嚷嚷。不屑：形容轻视。不屑：形容轻视。风灯：一种手提或悬挂的能防风雨的油灯，风灯：一种手提或悬挂的能防风雨的油灯，也叫风雨灯。也叫风雨灯。功勋：指对国家、人民做出的重大贡献、立功勋：指对国家、人民做出的重大贡献、立下的特殊功劳。下的特殊功劳。溘然长逝：指人突然去世。多指病故。溘然长逝：指人突然去世。多指病故。缅怀：深情地怀念，追想缅怀：深情地怀念，追想先驱：走在前面引导先驱：走在前面引导理清课文线索理清课文线索一一(1)介绍护士的创始人是南丁格尔。介绍护士的创始人是南丁格尔。二（二（2）择业（青年时期）择业（青年时期）三（三（38）与少校争执（

6、中年）与少校争执（中年）四（四（910）做护士（中年）做护士（中年）五（五（1112）开创护理事业（晚年）开创护理事业（晚年）六（六（13）历史评价（去世）历史评价（去世）课文把南丁格尔和少校的争执写得很详细，其中有一段很重要的话：“在我的眼里，在我的眼里，他们他们是人，（是人，（他们他们）是）是兄弟，兄弟，他们他们受伤了，受伤了，他们他们应该得到护理和应该得到护理和安慰。安慰。”这句话里有三个显性的“他们”，一个隐含的“他们”，四个“他们”代表了什么深刻的含义？这句话体现了南丁格尔怎样的精神？1、“他们他们”是南丁格尔的基本出发点，她的所作所是南丁格尔的基本出发点，她的所作所为，都是出于对为

7、，都是出于对“人人”的尊重和关爱；的尊重和关爱；2、隐含的、隐含的“他们他们”表示了南丁格尔的态度，她把伤表示了南丁格尔的态度，她把伤员看做兄弟，自己的亲人；员看做兄弟，自己的亲人；3、“他们他们”概括了伤员的处境；概括了伤员的处境；4、“他们他们”宣示了自己的职责宣示了自己的职责“护理和安慰护理和安慰”伤伤员，这是员，这是“应该应该”的。的。这些话，充分体现了南丁格尔的人道主义精神。这些话，充分体现了南丁格尔的人道主义精神。她并不考虑政治斗争、国家利益的需要，也不顾及她并不考虑政治斗争、国家利益的需要，也不顾及上下级、男女性别等问题，而是关心、关注、关怀上下级、男女性别等问题，而是关心、关注

8、、关怀“人人”。课文的第四部分介绍了南丁格尔做护士的事迹，课文的第四部分介绍了南丁格尔做护士的事迹，主要从侧面来进行描写的。课文是怎样写的？为什主要从侧面来进行描写的。课文是怎样写的？为什么要选择侧面描写？么要选择侧面描写？1、战地伤员称她为、战地伤员称她为“提灯女士提灯女士”；2、伤员康复后写诗歌歌颂她；、伤员康复后写诗歌歌颂她；3、50年后士兵们朗诵歌颂她的诗歌；年后士兵们朗诵歌颂她的诗歌；4、马克思写了两篇通讯。、马克思写了两篇通讯。一个护士，能收到人们这样深深的爱戴，能得到一个护士，能收到人们这样深深的爱戴，能得到革命导师的极高评价，她对伤员的护理、安慰一定革命导师的极高评价，她对伤员

9、的护理、安慰一定是非常周到和慈爱，做了很多了不起的工作。这样是非常周到和慈爱，做了很多了不起的工作。这样的侧面描写更具有说服力！的侧面描写更具有说服力！勾出勾出“开创护理事业开创护理事业”（11、12）这部）这部分的中心句，想想文章分了分的中心句，想想文章分了 几层来介绍？几层来介绍？中心句：中心句：“南丁格尔开创南丁格尔开创伟大事业伟大事业”1、改变了英国朝野对护士的看法、改变了英国朝野对护士的看法2、创建了世界第一所正规护校、创建了世界第一所正规护校3、三十年间，培养了一千多名学员，每天工、三十年间，培养了一千多名学员，每天工作经常超高二十小时，因过于操劳，双目作经常超高二十小时，因过于操

10、劳，双目失明失明4、晚年宣传她的思想和主张。、晚年宣传她的思想和主张。为什么称南丁格尔做的事是为什么称南丁格尔做的事是“事迹事迹”也是也是“奇迹奇迹”？南丁格尔做的是那个时代男人都不肯涉南丁格尔做的是那个时代男人都不肯涉足的、女人更是从来没敢做过的事，是移足的、女人更是从来没敢做过的事，是移风易俗的事，是开天辟地的事，是造福人风易俗的事，是开天辟地的事，是造福人类的事，是艰难漫长的事。她不但敢做，类的事，是艰难漫长的事。她不但敢做，而且做成了，建立了特殊的功业。所以说而且做成了，建立了特殊的功业。所以说她是先驱，是奠基人，是伟大她是先驱，是奠基人，是伟大的人，她的的人，她的事既是事迹，更是奇迹

11、！事既是事迹，更是奇迹！本文除了详略写法和侧面描写的方法之外，还运本文除了详略写法和侧面描写的方法之外，还运用了对比的手法表现人物，你能举文中的例子么？这用了对比的手法表现人物，你能举文中的例子么？这样的对比有什么作用？样的对比有什么作用？例例1：择业是父母、舆论的反对和南丁格尔的：择业是父母、舆论的反对和南丁格尔的坚定；坚定；例例2：少校的冷酷和南丁格尔的仁爱；：少校的冷酷和南丁格尔的仁爱；例例3：糟糕的病房条件、粗陋的护工与改善后：糟糕的病房条件、粗陋的护工与改善后的情况的情况例例4：这样的对比描写，使南丁格尔的伟大形象这样的对比描写，使南丁格尔的伟大形象跃然纸上，更让人感受到她崇高的心灵

12、、伟大跃然纸上，更让人感受到她崇高的心灵、伟大的业绩。的业绩。南丁格尔的名言南丁格尔的名言 1、护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。、护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。2、找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉口，、找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉口，也绝不接受藉口。也绝不接受藉口。3、人生欲求安全，当有五要。一是清洁空气，二、人生欲求安全，当有五要。一是清洁空气，二是澄清饮水，三是流通沟渠，四是扫洒屋宇，五是是澄清饮水，三是流通沟渠，四是扫洒屋宇，五是日光充足。日光充足。4、“我死了，请你们把我埋在父母的身边。记住，我死了，请你们把我埋在父母的身边。记住，千万不要举行什么热闹的葬礼，

13、送葬的人只要两位千万不要举行什么热闹的葬礼，送葬的人只要两位就行了。知道吗？就行了。知道吗？”弗洛伦斯弗洛伦斯南丁格尔的遗南丁格尔的遗言言 南丁格尔奖是南丁格尔奖是红十字国际委员会红十字国际委员会为表彰为表彰在护理事业中做出卓越贡献人员的最高荣在护理事业中做出卓越贡献人员的最高荣誉奖。英国人誉奖。英国人弗洛伦斯弗洛伦斯南丁格尔南丁格尔在在1854年年至至1856年的克里米亚战争中首创了护理工年的克里米亚战争中首创了护理工作先河。她将个人的安危置之度外，以人作先河。她将个人的安危置之度外，以人道、道、博爱博爱、奉献的精神为伤兵服务，成为、奉献的精神为伤兵服务，成为精神，精神，1907年国际红十字组织在第八届年国际红十字组织在第八届国国际红十字大会际红十字大会上设立南丁格尔奖，上设立南丁格尔奖，1912年年在在华盛顿华盛顿举行的第举行的第9届国际红十字大会上首届国际红十字大会上首次颁发。次颁发。该奖每该奖每2年颁发一次，每次最多年颁发一次，每次最多50名。名。南丁格尔奖章南丁格尔奖章 再 见