【人教版】九年级化学上册第6单元：课题2-二氧化碳制取的探究.ppt

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1、课题课题课题课题2 2二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究一一一一.学习目标（学习目标（学习目标（学习目标（1 1分钟分钟分钟分钟)掌握实验室制取二氧化碳的装置掌握实验室制取二氧化碳的装置1掌握实验室中如何制取二氧化碳气体掌握实验室中如何制取二氧化碳气体2掌握二氧化碳气体的检验与验满的方法掌握二氧化碳气体的检验与验满的方法3二二二二.自学指导自学指导自学指导自学指导1 1：（1 1分钟分钟分钟分钟)1自学内容：自学内容：P1142自学方法：自学方法：结合思考结合思考题看课本题看课本内容内容3明确自学明确自学要求：要求：会会默写默写相关相关内容内容三三.学生自

2、学，教师巡视学生自学，教师巡视1：要会默写：要会默写1.在实验室里在实验室里,二氧化碳常用二氧化碳常用与与反应来制反应来制取取.反应的化学方程式为：反应的化学方程式为：.2.写出实验室制取氧气的三个反应方程式：写出实验室制取氧气的三个反应方程式：。二氧化碳二氧化碳氧气氧气反应物反应物的状态的状态反应反应条件条件气体密度与气体密度与空气比较空气比较是否溶是否溶于水于水3.3.二氧化碳二氧化碳和氧气相关和氧气相关性质比较性质比较四四.自学检测自学检测1:写在当堂检测本上写在当堂检测本上1.在实验室里在实验室里,二氧化碳常用二氧化碳常用与与反应来制反应来制取取.反应的化学方程式为：反应的化学方程式为

3、：.2.写出实验室制取氧气的三个反应方程式：写出实验室制取氧气的三个反应方程式：。稀盐酸稀盐酸大理石大理石CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23.3.二氧化碳二氧化碳和氧气相关和氧气相关性质比较性质比较2H2O2=H2O+O2MnO22KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 2KClO3=2KCl+3O2 MnO2 二氧化碳二氧化碳氧气氧气反应物反应物的状态的状态反应反应条件条件气体密度气体密度比空气比空气是否溶是否溶于水于水固体固体+液体液体 常温常温大大能溶于水并能能溶于水并能与水反应与水反应固体固体加热加热略大略大不易溶不易溶于水于水固体固体+液体液体常温常温1.1.选择合

4、适的发生装置和收集装置选择合适的发生装置和收集装置 自学检测自学检测2：2分钟分钟发生装置类型发生装置类型发生装置发生装置收集装置收集装置CO2稀盐酸与大理石（或石灰石）稀盐酸与大理石（或石灰石）反应反应O2加热高锰酸钾加热高锰酸钾加热氯酸钾和二氧化锰加热氯酸钾和二氧化锰过氧化氢溶液和二氧化锰过氧化氢溶液和二氧化锰ABCDEBAABDC或或D学生讨论，教师点拨：学生讨论，教师点拨：8分钟分钟1.实验室制取气体的装置实验室制取气体的装置包括包括和和 两部分两部分.2.确定气体发生装置时应确定气体发生装置时应考虑考虑和和.3.确定气体收集装置时应考虑确定气体收集装置时应考虑,.发生装置发生装置收集

5、装置收集装置反应物的状态反应物的状态反应条件反应条件是否溶于水是否溶于水气体的密度气体的密度是否与水反应是否与水反应固液不加热型固液不加热型固固加热型装置固固加热型装置点拨：制取二氧化碳的发生装置1.固液不加热型固液不加热型气体发生装置气体发生装置优点：操作简便优点：操作简便缺点：不易控制缺点：不易控制优点：可以随时添优点：可以随时添加液体药品加液体药品缺点：不能控制反缺点：不能控制反应速率应速率优点：可以通过控优点：可以通过控制液体的滴加量来制液体的滴加量来控制反应速率控制反应速率若是右图装置收集若是右图装置收集COCO2 2，则，则气体从气体从_端进；若收集端进；若收集H H2 2，则气体

6、从，则气体从_端进。端进。ab2.2.收集装置收集装置:二氧化碳密度比空气大，能溶于水。二氧化碳密度比空气大，能溶于水。点拨：制取二氧化碳的收集装置只能用向上排空气只能用向上排空气法，不能用排水法法，不能用排水法ab3.3.讨论讨论：如何用下列：如何用下列仪仪器器组组装制取二氧化碳的装制取二氧化碳的发发生装置与收集装置？生装置与收集装置？以下是设计的部分装置可供参考以下是设计的部分装置可供参考ABCDEGH上述装置中上述装置中_ 可以控可以控制反应物的滴加量来控制反应制反应物的滴加量来控制反应的速率；的速率；_可以控制可以控制反应的发生与停止。反应的发生与停止。C、D、FG、HF固液不加热型装

7、置固液不加热型装置上述装置中上述装置中_ 可以控制反应物的滴加量来控制可以控制反应物的滴加量来控制反应的速率；反应的速率；_可以控制反应的发生与停止。可以控制反应的发生与停止。ABAB自学指导自学指导自学指导自学指导2 2：（1 1分钟）分钟）分钟）分钟）1自学内容：自学内容：P1152自学方法：自学方法：结合思考结合思考题看课本题看课本内容内容3明确自学明确自学要求：要求：回回答相关内答相关内容容 学生自学，教师巡视学生自学，教师巡视2（2分钟）：分钟）：1.二氧化碳常用二氧化碳常用_检验检验.2.2.实验室制取气体的一般思路和方法：实验室制取气体的一般思路和方法：（1 1）确定制取气体的）

8、确定制取气体的_;_;（2 2）确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体）确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体 _和和_;_;（3 3）确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体）确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体 （即气体的检验）。（即气体的检验）。自学检测自学检测2（2分钟）：分钟）：澄清石灰水澄清石灰水 化学反应原理化学反应原理 发生装置发生装置 收集装置收集装置1.检验方法检验方法 将生成的气将生成的气体通入澄清的石体通入澄清的石灰水中，若石灰灰水中，若石灰水变浑浊，证明水变浑浊，证明生成的气体是二生成的气体是二氧化碳氧化碳 将一根燃着的将一根燃着的木条放在集气瓶木条放在集气瓶

9、口，若木条熄灭，口，若木条熄灭，则说明二氧化碳则说明二氧化碳已收集满已收集满。2.验满方法验满方法验证二氧化碳的方法：验证二氧化碳的方法：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O课堂小结：1）反应原理）反应原理2）装置图）装置图3）收集方法）收集方法4）检验方法）检验方法二二氧氧化化碳碳实实验验室室制制法法向上排空气法向上排空气法向上排空气法向上排空气法将气体通入澄清石灰水或向集气将气体通入澄清石灰水或向集气将气体通入澄清石灰水或向集气将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊灰水变浑

10、浊灰水变浑浊灰水变浑浊CaCaClClCaClCaCl2 2 COCO2 2 COCO3 3COCO3 3 2H2H2H2HH H2 2OO5）验满方法）验满方法将一根燃着的木条放在集气瓶口，将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满收集满实实验验室室制制取取气气体体的的装装置置气气体体发发生生装装置置气气体体收收集集装装置置反应物的状态反应物的状态固体和固体固体和固体固体和液体固体和液体液体和液体液体和液体反应条件：反应条件：总结：选择装置的依据总结：选择装置的依据气体的密度气体的密度密度比空气的大密度比空气的大 密度比空气的小密度比空气的小

11、 不易溶于水、不与水发不易溶于水、不与水发生反应生反应 是否需要加热、加催化剂等是否需要加热、加催化剂等气体的溶解性气体的溶解性:排水法排水法向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法1下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？错误？为什么？请改正？长颈漏斗没有长颈漏斗没有插入液面下插入液面下出气导管出气导管太长，伸太长，伸入了液面下入了液面下没有用向上排没有用向上排空气法收集空气法收集六六六六.当堂训练：当堂训练：当堂训练：当堂训练：2 2分钟分钟分钟分钟2.下列分别是实验室制取、收集检验二氧化碳并验下列分别是实验室制取、收集

12、检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是证其性质的装置图。其中有错误的是（）AABDC（1）实验室制取氧气的发生装置实验室制取氧气的发生装置应选择应选择_，收集装置应选择，收集装置应选择_。（2）实验室制取氢气的发生装置实验室制取氢气的发生装置应选择应选择_，收集装置应选择，收集装置应选择_。(用锌粒和稀硫酸反应用锌粒和稀硫酸反应)（3）实验室制取二氧化碳的发生实验室制取二氧化碳的发生装置应选择装置应选择_，收集装置应，收集装置应选择选择_。A或BD EB CE FB CDEF3.根据装置图回答问题：根据装置图回答问题：4.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，某研究性

13、学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空请你分析并填空（1）写出仪器）写出仪器a、b的名称：的名称：a_；b_.（2）写出实验室用）写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式装置制取二氧化碳的化学方程式_；用；用D装置来收集二氧化碳气体时，检验收集满的方法是装置来收集二氧化碳气体时，检验收集满的方法是_CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2将燃烧的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，将燃烧的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满二氧化碳证明已收集满二氧化碳铁架台铁架台长颈漏斗长颈漏斗（3）如果实验室用）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶装置来制取氧气，同时

14、要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则较好的收集装置用于做铁丝燃烧实验的氧气，则较好的收集装置是是_（填编号，下同）（填编号，下同）（4）通过查阅资料得知：氨气（）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水小枫同学气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水小枫同学用加热用加热氯化铵和氢氧化钙的固体氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是选择的发生装置是_，收集装置是，收集装置是_；小雯同学将；小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，

15、观察到的现象是集气瓶内的水面的现象是集气瓶内的水面_，且水变成，且水变成_色色（资料：氨水是一种碱，无色酚酞遇碱性物质变红色）（资料：氨水是一种碱，无色酚酞遇碱性物质变红色）EAC红红上升上升5.甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小。在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，放出比空气小。在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，放出大量的热，生成水和二氧化碳。在实验室中用碱石灰大量的热，生成水和二氧化碳。在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取。和乙酸钠两种固体混合加热来制取。（1 1）在上述文字中用）在上述文字中用“”画出甲烷的物理性质画出甲烷的

16、物理性质（2 2）在上述文字中用）在上述文字中用“”画出甲烷的化学性质画出甲烷的化学性质（3 3）写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式）写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式（4 4）制取甲烷选用怎样的发生装置？怎样收集甲烷？）制取甲烷选用怎样的发生装置？怎样收集甲烷？CHCH4 4+2O+2O2 2=2H=2H2 2O+COO+CO2 2点燃点燃答：可选用实验室加热高锰酸钾制取氧气的发生装置；答：可选用实验室加热高锰酸钾制取氧气的发生装置；收集甲烷可用排水法或向下排空气法。收集甲烷可用排水法或向下排空气法。（5 5）想一想，甲烷有什么用途？）想一想，甲烷有什么用途？答：可作燃料、化工原料答：可作燃料、

17、化工原料选做题选做题酒精灯酒精灯长颈漏斗长颈漏斗氧气氧气AD氧气不易溶于水，且不与水反应氧气不易溶于水，且不与水反应7.下图是化学实验中常用的几种。请回答下列问题：下图是化学实验中常用的几种。请回答下列问题：(1）指出有编号的仪器名称：）指出有编号的仪器名称：，。(2）利用上述）利用上述A、D装置的组合可以制取的一装置的组合可以制取的一种气体是种气体是。写出实验室制取该。写出实验室制取该气体的化学反应方程式气体的化学反应方程式。(3）某同学欲收集一种难溶性气体，认为）某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置装置可以代替可以代替B装置。请简述该同学应如何使用装置。请简述该同学应如何使用E装装置？置

18、？。长颈漏斗长颈漏斗集气瓶集气瓶装置充满水后正放，气体由装置充满水后正放，气体由b端进入（或端进入（或E装置充满水后倒放，气体由装置充满水后倒放，气体由a端进入）。端进入）。二氧化碳或氧气二氧化碳或氧气CaCaClClCaClCaCl2 2 COCO2 2 COCO3 3COCO3 3 2H2H2H2HH H2 2OO连接仪器连接仪器,检查气密性检查气密性 加大理石加大理石 加稀盐酸加稀盐酸制取并制取并收集气收集气体体 连接好装置，往长颈漏连接好装置，往长颈漏斗加水斗加水至液封至液封，用弹簧夹夹，用弹簧夹夹住橡皮管，再加水形成一段住橡皮管，再加水形成一段水柱，若水柱水柱，若水柱液面稳定液面稳定

19、，则，则气密性良好气密性良好。注意事项：注意事项：长颈漏斗下端管口要长颈漏斗下端管口要液封液封。导管要伸近集气瓶底部。导管要伸近集气瓶底部。导管应刚露出胶塞为宜，导管应刚露出胶塞为宜，不应伸入液面。不应伸入液面。先先固固后后液液探究操作步骤：探究操作步骤：正本：每个正本：每个正本：每个正本：每个5 5次，并要求会背次，并要求会背次，并要求会背次，并要求会背1.实验室制取二氧化碳的原理方程式：实验室制取二氧化碳的原理方程式：2.碳酸不稳定易分解的反应方程式：碳酸不稳定易分解的反应方程式：3.用澄清石灰水用澄清石灰水检验二氧化碳的反应方程式：检验二氧化碳的反应方程式：4.背诵下面这套装置检验气密性的方法背诵下面这套装置检验气密性的方法