李尽九作文教学（心理活动描写）.ppt

《李尽九作文教学（心理活动描写）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李尽九作文教学（心理活动描写）.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、因你，我走向远方！文学的最高境界是无技巧。文学的最高境界是无技巧。巴金巴金 作文却好像偏偏并无秘诀，假作文却好像偏偏并无秘诀，假使有，每个作家一定是传给子孙的使有，每个作家一定是传给子孙的了，然而祖传的作家很少见。了，然而祖传的作家很少见。如果要说有，也不过是和障眼如果要说有，也不过是和障眼法反一调：法反一调：有真意，有真意，去粉饰，少做去粉饰，少做作，勿卖弄而已。作，勿卖弄而已。鲁迅鲁迅 作家的艺术自傲在作家的艺术自傲在于于观察自己观察自己。前苏联作家爱伦堡前苏联作家爱伦堡 没有一定的没有一定的内部自我观察，内部自我观察，任何外任何外部观察都不可能深入，只有内部自我观部观察都不可能深入，只有

2、内部自我观察才能把外部观察效应向人物心灵深处察才能把外部观察效应向人物心灵深处推进。推进。孙绍振 自我观察自我观察一般地会使他的观察力一般地会使他的观察力特别尖特别尖锐锐，使他学会以敏锐的眼光观察别人。，使他学会以敏锐的眼光观察别人。车尔尼雪夫斯基 茹志鹃曾说：自己对孩子都茹志鹃曾说：自己对孩子都一样培养，但姐姐没成。王安忆一样培养，但姐姐没成。王安忆成了，当然与她的勤奋有关，她成了，当然与她的勤奋有关，她不仅仅写了事，还写了感受不仅仅写了事，还写了感受，这，这都传染了我。她看问题比较都传染了我。她看问题比较敏感敏感。海伦海伦凯勒（凯勒（1880年年1968年），年），美国美国盲聋盲聋作家、教

3、育家。她在作家、教育家。她在19个月的个月的时候被猩红热夺去了视力和听力。在这时候被猩红热夺去了视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在导师安妮而是自强不息，并在导师安妮莎莉文的莎莉文的帮助下，用顽强的毅力克服常人难以想帮助下，用顽强的毅力克服常人难以想象的困难，学会了读书和说话，并开始象的困难，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一名国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一名学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文

4、字的著名作家和教育家。她走腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各国人民的赞扬，育事业。她获得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。并得到许多国家政府的嘉奖。海轮海轮凯勒为什么能成作家？凯勒为什么能成作家？有一种比海更大的景象，有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心大的景象，那就是人的内心世界。世界。（法）雨果（法）雨果 心理描写系列之一心理描写系列之一 捕捉瞬间的心理体验捕捉瞬

5、间的心理体验我班同学的精彩片段我班同学的精彩片段 她笑了，她笑了，并不是因为我们的并不是因为我们的礼物，而是因为我们还记得她，礼物，而是因为我们还记得她，心里有她心里有她。她笑得那么灿烂，。她笑得那么灿烂，回来以后，回来以后，我还念念不忘顾老我还念念不忘顾老师的那一笑。师的那一笑。张婕张婕 我接连几次都没有拍到，蚊子嗡嗡我接连几次都没有拍到，蚊子嗡嗡地飞着，地飞着，好像在嘲笑我好像在嘲笑我。顾天顺顾天顺 做广播操时，我踢了王蔚做广播操时，我踢了王蔚健一下，正好被老师看见了，健一下，正好被老师看见了，我心想：这下可糟了！可出乎我心想：这下可糟了！可出乎我意料的是我意料的是老师并没有骂我，老师并没

6、有骂我，而是摸一下我的头。而是摸一下我的头。吴跃吴跃 我希望你们不要在背地里说我希望你们不要在背地里说别人的坏话，而是当面跟他讲，别人的坏话，而是当面跟他讲，让他改正错误。而且我不想再听让他改正错误。而且我不想再听见第二次。见第二次。刘一石刘一石 这是什么人哪？仗着自己是这是什么人哪？仗着自己是组长，就可以组长，就可以胡作非为胡作非为，也不和，也不和我们商量一下。我们商量一下。朱颖朱颖 晚托班顾老师很生气，她晚托班顾老师很生气，她说说恨我不成钢恨我不成钢。我自己反省了我自己反省了一下，也挺恨我自己，为什么一下，也挺恨我自己，为什么就不能养成自觉的好习惯呢？就不能养成自觉的好习惯呢？我恨我自己，

7、一点意志力也没我恨我自己，一点意志力也没有，只会讨骂、让人担心。有，只会讨骂、让人担心。黄涓怡黄涓怡 果然，不出我所料，今天给果然，不出我所料，今天给老师送礼物的同学的确很多。不老师送礼物的同学的确很多。不过，我已经提前一天给老师送了，过，我已经提前一天给老师送了，就不用担心会被挤成就不用担心会被挤成“肉饼肉饼”了。了。还好，我有先见之明。还好，我有先见之明。郁雯郁雯 太棒了！今天有两节科学课，太棒了！今天有两节科学课，我们又可以见到陈老师喽！我们又可以见到陈老师喽！徐艺徐艺 今天是教师节，可我只带了一张今天是教师节，可我只带了一张贺卡，怎么办？贺卡，怎么办？我看着贺卡我看着贺卡，不知所，不知

8、所措。措。宗芳婷宗芳婷 李老师回过头来，李老师回过头来，眼里露出了严厉眼里露出了严厉的目光，好像在说：的目光，好像在说：“坐好！学习靠自坐好！学习靠自觉，难道你们这点自觉也没有吗？觉，难道你们这点自觉也没有吗？”我我们全班同学都坐端正了。们全班同学都坐端正了。顾天顺顾天顺 出了校门，只见妈妈出了校门，只见妈妈用她愤用她愤怒的眼神看着我怒的眼神看着我，我知道，回家我知道，回家要吃要吃“好果子好果子”了。了。蒋春良蒋春良 现在已经快深夜了，不知道他现现在已经快深夜了，不知道他现在状况如何？有没有被父母打呢？这在状况如何？有没有被父母打呢？这些问题我只有等到明天去问他了。些问题我只有等到明天去问他了

9、。杨轹文杨轹文 突然，听到突然，听到“咔嚓咔嚓”一声一声，我，我心中一惊：心中一惊：“消防栓碎了！消防栓碎了！”我们我们全班同学的目光都聚焦到刘奔身上。全班同学的目光都聚焦到刘奔身上。刘禹希刘禹希 离一百分只有一步之遥了，我就离一百分只有一步之遥了，我就是那一步没要踩好，在考试中，我是那一步没要踩好，在考试中，我写完后就没有检查。这是最后一次，写完后就没有检查。这是最后一次，事不过三，我不能过二！事不过三，我不能过二！王蔚健王蔚健 写完日记写完日记，我终于松了口气。很，我终于松了口气。很多事情看起来很困难，只要你用心去多事情看起来很困难，只要你用心去做，就会变得非常简单。做，就会变得非常简单。

10、蒋春良蒋春良 记一次盲人体验活动记一次盲人体验活动活动规则活动规则1、戴上眼罩，走下台，去向任意、戴上眼罩，走下台，去向任意一位听课老师问声好、行个礼，然一位听课老师问声好、行个礼，然后回到原位。后回到原位。2、陪护同伴可以提醒、陪护同伴可以提醒“注意台阶注意台阶”“左左”“右右”“前前”“后后”说说自己的感受说说自己的感受1、看到活动规则，你想到了什么？、看到活动规则，你想到了什么？2、当戴上眼罩的一刹那，你有什么感想？、当戴上眼罩的一刹那，你有什么感想？3 3、当开始起步的时候，你又想到了什么？、当开始起步的时候，你又想到了什么？4 4、你遇到了什么困难？这时候你是怎么想的、你遇到了什么困

11、难？这时候你是怎么想的？又是如何克服的？又是如何克服的？5、当你向老师行礼问好，你听到了什么？心、当你向老师行礼问好，你听到了什么？心里会想些啥？里会想些啥？6、除下眼罩的一刹那，你有什么感觉？活动、除下眼罩的一刹那，你有什么感觉？活动结束后，你会有那些想法和收获呢？结束后，你会有那些想法和收获呢？习作指南习作指南1、开头要简洁，直奔中心。、开头要简洁，直奔中心。2、简要写清活动规则。、简要写清活动规则。3、把活动过程写清楚、写具体。、把活动过程写清楚、写具体。4、心理描写不少于三处。、心理描写不少于三处。5、最后可以谈谈自己的体会和、最后可以谈谈自己的体会和收获。收获。词语超市词语超市高兴高

12、兴快活快活 开心开心 快乐喜悦快乐喜悦 快慰快慰 愉悦愉愉悦愉快畅快大喜欣喜喜洋洋喜滋滋兴冲快畅快大喜欣喜喜洋洋喜滋滋兴冲冲乐融融乐陶陶乐呵呵乐悠悠甜滋滋冲乐融融乐陶陶乐呵呵乐悠悠甜滋滋 兴高采烈兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然兴高采烈兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然欢天喜地称心如意欢天喜地称心如意 心满意足欢欣鼓舞心满意足欢欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑颜开喜形于色喜出望外喜上眉梢喜笑颜开喜形于色眉飞色舞眉飞色舞 乐不可支心旷神怡心花怒放乐不可支心旷神怡心花怒放欣喜若狂洋洋自得满面春风自得其乐欣喜若狂洋洋自得满面春风自得其乐手舞足蹈手舞足蹈忧愁忧愁忧虑忧伤郁闷焦虑忧虑忧伤郁闷焦虑顾虑重重满腹疑虑坐立不安惴惴不安

13、顾虑重重满腹疑虑坐立不安惴惴不安 忧忧心忡忡心事重重心烦意乱心乱如麻心神心忡忡心事重重心烦意乱心乱如麻心神不定心急如焚心急火燎不定心急如焚心急火燎 五脏俱焚愁眉不五脏俱焚愁眉不展愁眉苦脸满面愁容展愁眉苦脸满面愁容课后作业课后作业1 1、自己完成并自主修改习作草稿。、自己完成并自主修改习作草稿。2 2、同桌互读，并提出修改意见。、同桌互读，并提出修改意见。3 3、修改完后誊写在作文本上、修改完后誊写在作文本上。（用用水笔或水笔或钢笔誊写钢笔誊写）回家作业回家作业 写一篇日记，重点写李老师是怎样给同写一篇日记，重点写李老师是怎样给同学们上习作课的，要写出他上课的特点或者学们上习作课的，要写出他上课的特点或者写老师给你印象最深的地方（重点写老师）写老师给你印象最深的地方（重点写老师）