《珍爱生命_注意交通安全》说课课件.ppt

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1、新庄中心小学新庄中心小学 邬艳梅邬艳梅说说课课流流程程一、教材分析一、教材分析二、教学目标二、教学目标三、教法学法三、教法学法四、教具准备四、教具准备五、教学过程五、教学过程六、板书设计六、板书设计认知目标：知道有关的交通标志和交通规认知目标：知道有关的交通标志和交通规则；则；情感目标：感受到遵守交通规则、注意交情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍爱生命，不拿自身安全当儿通安全的重要，珍爱生命，不拿自身安全当儿戏；戏；行为目标：通过学习有关交通安全知识，行为目标：通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，

2、使学生安全、健康成长。救的意识，使学生安全、健康成长。教学目标：教学目标：教学重点和难点：教学重点和难点：教学重点：认识遵守交通法规的必教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。遵守交通法规。教学难点：把知识转化成为一种自教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。觉遵守并维护交通法规的行为。说说课课流流程程一、教材分析一、教材分析二、教学目标二、教学目标三、教法学法三、教法学法四、教具准备四、教具准备五、教学过程五、教学过程六、板书设计六、板书设计教教法：法：主要采用主要采用“案例说明法案例说明法”和和“行行

3、为指导法为指导法”，并辅之，并辅之“情境激趣情境激趣”、“课堂讨论课堂讨论”、“辨析导行辨析导行”等方法等方法进行教学。进行教学。学学法：法：1表演展示学习法表演展示学习法2合作学习法合作学习法教教 法法 与与 学学 法法说说课课流流程程一、教材分析一、教材分析二、教学目标二、教学目标三、教法学法三、教法学法四、教具准备四、教具准备五、教学过程五、教学过程六、板书设计六、板书设计悲情再现，激发情感悲情再现，激发情感教教 学学 过过 程程形式多样，牢记安全形式多样，牢记安全庄重宣言，放飞安全庄重宣言，放飞安全珍爱生命珍爱生命注意交通安全注意交通安全全国每年有1.61.6万名中小学生非正常死亡平均

4、每天约有4040多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故溺水和交通居意外死亡的前两位中国交通事故死亡率全球第一悲情再现，激发情感悲情再现，激发情感教教 学学 过过 程程形式多样，牢记安全形式多样，牢记安全庄重宣言，放飞安全庄重宣言，放飞安全讨讨论论判判断断形形式式多多样样，牢牢记记安安全全交交流流标标志志模模拟拟表表演演学学习习法法规规、儿儿歌歌1、小学生发生交通事故主要表、小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面？现在哪几个方面？讨论：讨论：2、在横穿道路时，应注意什么？、在横穿道路时，应注意什么？红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要当心！红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要当心！过街天桥，地下通道，斑马线，过街天

5、桥，地下通道，斑马线，横穿公路要记牢。横穿公路要记牢。珍爱生命珍爱生命注意交通安全注意交通安全看看红绿灯红绿灯走走人行道人行道讨讨论论判判断断形形式式多多样样，牢牢记记安安全全交交流流标标志志模模拟拟表表演演学学习习法法规规、儿儿歌歌禁止骑自行车下坡禁止骑自行车下坡 禁止骑自行车上坡禁止骑自行车上坡危险标志危险标志注意行人标志注意行人标志交通信号灯交通信号灯人行标志人行标志非机动车车道非机动车车道机动车车道机动车车道讨讨论论判判断断形形式式多多样样，牢牢记记安安全全交交流流标标志志模模拟拟表表演演学学习习法法规规、儿儿歌歌情情 景景 表表 演演1 1、目睹别人发生交通事故、目睹别人发生交通事故

6、 2 2、自己发生交通事故、自己发生交通事故临危逃生的基本原则临危逃生的基本原则：保持镇定，趋利避害；保持镇定，趋利避害；学会自救，保护自己；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救。想方设法，不断求救。记住电话，及时求救：记住电话，及时求救：“119”119”火警火警“120”120”急救急救“110”110”报警报警“122”122”交通事故报交通事故报警警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征打电话时要说清地点、相关情况、显著特征讨讨论论判判断断形形式式多多样样，牢牢记记安安全全交交流流标标志志模模拟拟表表演演学学习习法法规规、儿儿歌歌第四节行人和乘车人通行规定第四节行人和乘车人通行规定第

7、六十一条行人应当在人行道内行走，没有人行道的第六十一条行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。靠路边行走。第六十二条行人通过路口或者横过道路，应当走人行第六十二条行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。全后通过。第六十三条行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得第六十三条行人不

8、得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。第六十四条学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自第六十四条学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行，应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责的其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。人带领。第四节行人和乘车人通行规定第四节行人和乘车人通行规定盲人在道路上通行，应当使用盲杖或者采取其他盲人在道路上通行，应当使用盲杖或者采取其他导盲手段，车辆应当

9、避让盲人。导盲手段，车辆应当避让盲人。第六十五条行人通过铁路道口时，应当按照交第六十五条行人通过铁路道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行；没有交通信号和管通信号或者管理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过。第六十六条乘车人不得携带易燃易爆等危险物第六十六条乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人安全驾驶的行为。驶的行为。文文明明乘乘车车歌歌 同学们，要记牢，同学们，要记牢，上下车时队排好。上下车时队排好。上了车，不乱跑，上了车，

10、不乱跑，准备零钱去买票。准备零钱去买票。车厢里，不大叫，车厢里，不大叫，安安静静秩序好。安安静静秩序好。有座位，不去抢，有座位，不去抢，老人孩子照顾到。老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。珍爱生命珍爱生命注意交通安全注意交通安全看看红绿灯红绿灯走走人行道人行道守守交通法规交通法规悲情再现，激发情感悲情再现，激发情感教教 学学 过过 程程形式多样，牢记安全形式多样，牢记安全庄重宣言，放飞安全庄重宣言，放飞安全作作业业设设计计以以“我的安全我的安全我知道我知道”为主为主题写宣传标语，请大家不但自己题写宣传标语，请大家不但自己要遵守安全规则，还要向身边的要遵守安全规则，还要向身边的每一个人宣传。每一个人宣传。说说课课流流程程一、教材分析一、教材分析二、教学目标二、教学目标三、教法学法三、教法学法四、教具准备四、教具准备五、教学过程五、教学过程六、板书设计六、板书设计板书设计：板书设计：珍爱生命珍爱生命注意交通安全注意交通安全看看红绿灯红绿灯走走人行道人行道守守交通法规交通法规希希 望望 大大 家家 珍爱生命，珍爱生命，提提 高安高安 全全 保保 护护 意意 识识