蝙蝠和雷达PPT.ppt

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1、下亮子中心校下亮子中心校三年一班三年一班崔隽娇崔隽娇下亮子中心校下亮子中心校三年一班三年一班崔隽娇崔隽娇蝙蝠和雷达学习提示学习提示：1、科学家做了几次试验？是怎、科学家做了几次试验？是怎么做试验的？试验结果如何？么做试验的？试验结果如何？通过试验证明了什么？通过试验证明了什么？2、从蝙蝠身上得到了什么启发、从蝙蝠身上得到了什么启发？先先自己认真读课文，找一找，自己认真读课文，找一找，画一画。画一画。然后然后以小组为单位讨以小组为单位讨论交流，并填写试验报告单。论交流，并填写试验报告单。做做个个实实验验！把把蝙蝙蝠蝠眼眼睛睛蒙蒙上上。铃铛一个也没响铃铛一个也没响!再再做做个个实实验验！把把蝙蝙蝠

2、蝠耳耳朵朵塞塞上上。铃铛响个不停铃铛响个不停!第第三三个个实实验验！把把蝙蝙蝠蝠嘴嘴封封住住。铃铛也响个不停铃铛也响个不停!试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次蒙上眼睛蒙上眼睛让让它在拉有许它在拉有许多绳子系有多绳子系有铃铛的屋里铃铛的屋里飞飞塞上耳朵塞上耳朵封住嘴巴封住嘴巴铃铛一铃铛一个也没个也没响。响。铃铛响个不停铃铛响个不停铃铛响个不停铃铛响个不停蝙蝠夜间蝙蝠夜间飞行，靠飞行，靠的不是眼的不是眼睛，它是睛，它是用嘴和耳用嘴和耳朵朵配合配合起起来探路的。来探路的。蝙蝠边飞边从嘴中蝙蝠边飞边从嘴中发出超声波，人耳听不发出超声波，人耳听不到，蝙蝠却能听到！到，蝙蝠却能听到！超声波

3、像波浪一样向前推进，遇到超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻确认方向。蝙蝠就立刻确认方向。科科学学家家模模仿仿蝙蝙蝠蝠，制制造造了了雷雷达达，所所以以飞飞机机在在夜夜里里飞飞行行也也十十分分安安全全。蝙 蝠雷 达嘴 耳朵天线荧光屏障 碍 物障 碍 物超 声 波 无 线 电 波 科学家经过反复研究，终于揭科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。说明科学家做过许多次试验，付出许多努力和代价说明科学家做过许多次试验，付出许多努力和代价一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，一句：蝙蝠夜里飞

4、行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。它是用嘴和耳朵探路的。二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵它是用嘴和耳朵配合配合起来起来探路的。探路的。比较句子：比较句子：*因为经过试验，蝙蝠单独靠耳朵或嘴巴都因为经过试验，蝙蝠单独靠耳朵或嘴巴都不能在暗中探路，这说明探路时靠的是这不能在暗中探路，这说明探路时靠的是这嘴巴和耳朵同时发挥作用，所以课文上用嘴巴和耳朵同时发挥作用，所以课文上用上上“配合配合”是科学的。是科学的。读课文第读课文第8自然段，完成作业。自然段，完成作业。1 1、说说雷达的各部分相当于蝙蝠的哪部分，连一连。、说说雷达的各部分相当于蝙蝠的

5、哪部分，连一连。雷达的天线 蝙蝠的耳朵 雷达的无线电波 蝙蝠的嘴巴 雷达的荧光屏 蝙蝠的超声波 2 2、我能动手画一画，雷达探路方法示意图。、我能动手画一画，雷达探路方法示意图。资料袋资料袋自然界中生物奇特本领，常常引起人自然界中生物奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西很敏锐，常奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却是可是对静止的东西却是“视而不见视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了了“电子蛙眼电子蛙眼”。机场的指挥人员在。机场的指挥人员在电子电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指

6、蛙眼的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。人们研究生物某些器挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的官的构造和功能，从中得到启示并进构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。于是产生了一门科学，就是仿生学。比一比，谁最多比一比，谁最多。写一句得一颗星，看看自己能得几颗写一句得一颗星，看看自己能得几颗星（星（）我知道：我知道：1、人们从、人们从 身上受到启发，发明了身上受到启发，发明了 。2、人们从、人们从 身上受到启发，发明了身上受到启发，发明了 。3、人们从、人们从 身上受到启发，发明了身上受到启发，发明了 。HomeworkoeworkHomeworkHomeworkHomeworkHomework以以蝙蝠的自述蝙蝠的自述为为题写一段话，采用第题写一段话，采用第一人称一人称 手法，用我是蝙蝠的手法，用我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞口气介绍自己夜里飞行的秘密。行的秘密。Homework随堂作业随堂作业本课结束