第3课《青海湖梦幻般的湖》（语文版八年级上）.ppt

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1、一幅巨大的画卷一幅巨大的画卷草滩学学 习习 目目 标标1 1把握文章的情感线索及观赏的顺序。把握文章的情感线索及观赏的顺序。2 2品味文章清新优美、生动形象的语言，感受青海湖品味文章清新优美、生动形象的语言，感受青海湖“梦幻般梦幻般”的美。的美。3 3领悟作者对大自然的珍爱之情。领悟作者对大自然的珍爱之情。作作 者者 简简 介介作者作者_，_代作家。天津人。代作家。天津人。冯君莉冯君莉当当背背景景 青海湖地处青藏高原，因为其特殊的地理位置而产生青海湖地处青藏高原，因为其特殊的地理位置而产生了独特的景色，湖水及其两岸的景色是粗犷、质朴的，而了独特的景色，湖水及其两岸的景色是粗犷、质朴的，而且湖水

2、还孕育了众多的游鱼，吸引了数以万计的水鸟，此且湖水还孕育了众多的游鱼，吸引了数以万计的水鸟，此情此景，是那么令人难以置信，如置梦中，因此，作者把情此景，是那么令人难以置信，如置梦中，因此，作者把青海湖称为梦幻般的湖。那蓝得纯净、蓝得深湛、蓝得温青海湖称为梦幻般的湖。那蓝得纯净、蓝得深湛、蓝得温柔恬静的青海湖，是否也会牵绕你的心绪？柔恬静的青海湖，是否也会牵绕你的心绪？青海湖，梦幻般的湖！本文通过描写青海湖的壮丽景青海湖，梦幻般的湖！本文通过描写青海湖的壮丽景色，表达了作者为青海湖的质朴而震撼的感受。色，表达了作者为青海湖的质朴而震撼的感受。m m y y titi n nshnshnqiqi

3、nnyyzhzh n nkuku i i读读 准准 字字 音音 安安谧谧（）逶逶迤迤（）恬恬雅（雅（）涟涟漪漪（）苍苍穹穹（）潸潸然泪下（然泪下（）深深湛湛（）脍脍炙人口（炙人口（）扑朔迷离扑朔迷离油然而生油然而生委婉动听委婉动听（1 1）比喻事物错综复杂，难于辨别。）比喻事物错综复杂，难于辨别。()()（2 2）形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。）形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。()()（3 3）形容说话委婉动听，使人爱听。）形容说话委婉动听，使人爱听。()()根据意思写词语根据意思写词语教师提问：从课文中找出相关语句，说说作者是按怎样教师提问：从课文中找出相关语句，说说作者是

4、按怎样的顺序观赏青海湖的？的顺序观赏青海湖的？“我的眼前我的眼前”、“再顺眼望去再顺眼望去”、“水天相连的地水天相连的地方方”、“再往上再往上”、“伸展到身后伸展到身后”、“垂向垂向”、“山山峦峦”、“脚下脚下”、“伸向遥远的地方伸向遥远的地方”、“雨珠闪露在雨珠闪露在草丛中草丛中”、“山峦山峦”、“空气空气”、“画卷画卷”。作者从近到远，从下到上，又由上向下，从局部到作者从近到远，从下到上，又由上向下，从局部到整个天地。作者这样远远近近，上上下下要把青海湖的整个天地。作者这样远远近近，上上下下要把青海湖的美深深地印在心里。美深深地印在心里。整体感知整体感知观赏顺序观赏顺序文章从哪些方面怎样来

5、表现青海湖梦幻般的美的？文章从哪些方面怎样来表现青海湖梦幻般的美的？从湖水、草滩、水鸟三方面描写青海湖的。从湖水、草滩、水鸟三方面描写青海湖的。探读细节探读细节梦幻般的美梦幻般的美合作探究：作者描绘眼前的美景，语言表达有何特点？合作探究：作者描绘眼前的美景，语言表达有何特点？1 1、作者运用大量的比喻，形象贴切地描绘眼前的美景。、作者运用大量的比喻，形象贴切地描绘眼前的美景。如，如，“蓝锦缎似的湖面蓝锦缎似的湖面”，既写出了湖的颜色，也，既写出了湖的颜色，也写出了湖的质感。再如，写出了湖的质感。再如，“像是尚未凝固的玻璃浆液，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子又

6、像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子”，用，用两个喻体分别表现出涟漪的不同特点，两个喻体分别表现出涟漪的不同特点，“玻璃浆液玻璃浆液”突突出它的透明、洁净，出它的透明、洁净，“水灵灵、蓝晶晶的眸子水灵灵、蓝晶晶的眸子”则突出则突出它的灵动，富有生气。它的灵动，富有生气。如，如，“镶着露珠的绿茵茵的草滩镶着露珠的绿茵茵的草滩”中的中的“镶镶”，表，表现出眼前画面的精致，优美。再如，现出眼前画面的精致，优美。再如，“蓝得纯净，蓝得蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅深湛，也蓝得温柔恬雅”，“纯净纯净”强调这种蓝纯洁、强调这种蓝纯洁、干净，干净，“深湛深湛”极言湖深水清，蓝得深沉，而极言湖深水清，

7、蓝得深沉，而“温柔恬温柔恬雅雅”则赋予湖水少女般的柔美宁静。则赋予湖水少女般的柔美宁静。2 2、本文的用词准确，丰富，优美。、本文的用词准确，丰富，优美。3 3、善用叠词也是本文语言的一大特色。、善用叠词也是本文语言的一大特色。“绿茵茵绿茵茵”写出了草的浓郁，写出了草的浓郁，“黄灿灿黄灿灿”写写出了油菜花的艳丽，让人感受到青海湖畔一片蓬出了油菜花的艳丽，让人感受到青海湖畔一片蓬勃生气的景象。勃生气的景象。“甜丝丝甜丝丝”“”“凉爽爽凉爽爽”道出了作道出了作者舒畅、愉悦的感觉。此外还有者舒畅、愉悦的感觉。此外还有“水灵灵水灵灵”“”“蓝蓝晶晶晶晶”等。等。水蓝得可爱，草滩美得狙犷、自然、质朴，在

8、这里成千水蓝得可爱，草滩美得狙犷、自然、质朴，在这里成千上万只鸟自由自在地飞翔、栖息，一幅世外桃源的景象。这上万只鸟自由自在地飞翔、栖息，一幅世外桃源的景象。这一切美得不敢让人相信，让人觉得只有梦幻中才能有此美景，一切美得不敢让人相信，让人觉得只有梦幻中才能有此美景，而它确实存在着，这就是青海湖。但近年来而它确实存在着，这就是青海湖。但近年来 ，由于气候变化，由于气候变化及人为开发和污染，青海湖面积逐渐缩小，水质渐差。及人为开发和污染，青海湖面积逐渐缩小，水质渐差。请你根据平时的观察和思考，拟写一条警示性的标语。请你根据平时的观察和思考，拟写一条警示性的标语。示例：梦幻般的青海湖向人们发出呼吁：留一份纯美给示例：梦幻般的青海湖向人们发出呼吁：留一份纯美给子孙后代吧！子孙后代吧！拓拓展展延延伸伸 保保护护青青海海湖湖附附 板板 书书 设设 计计青海湖，梦幻般的湖湖水蓝湖水蓝 草滩美草滩美 岛屿美岛屿美 纯净、深湛、温柔、恬静纯净、深湛、温柔、恬静蓝锦缎似的蓝锦缎似的水灵灵蓝晶晶水灵灵蓝晶晶一片一片碧绿碧绿连绵起伏连绵起伏一条一条哈达哈达银色银色鸟鸟悠然自鸣悠然自鸣鱼鱼欢快畅游欢快畅游一幅巨大的画卷