第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气.ppt

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1、第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？普利斯特利的实验普利斯特利的实验普利斯特利的实验普利斯特利的实验 点燃的蜡烛或小白鼠与绿色植物分别从对方那里得点燃的蜡烛或小白鼠

2、与绿色植物分别从对方那里得点燃的蜡烛或小白鼠与绿色植物分别从对方那里得点燃的蜡烛或小白鼠与绿色植物分别从对方那里得到了什么？到了什么？到了什么？到了什么？设计一个实验证明植物光合作用需要二氧化碳。设计一个实验证明植物光合作用需要二氧化碳。提示：提示：1、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。、氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。2、如何判断植物进行了光合作用。（可利用以前、如何判断植物进行了光合作用。（可利用以前学过的实验）学过的实验）提出问题：提出问题：作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达和交流表达和交流植物光合作用需要二氧化碳吗？植物光合作用需要二氧化碳吗？植物光合作用需

3、要二氧化碳植物光合作用需要二氧化碳(写出实验用具，实验过程，绘出实验装置写出实验用具，实验过程，绘出实验装置)水氢氧化钠1、先把两盘植物放在黑暗的环境一天。、先把两盘植物放在黑暗的环境一天。2、然后按照装置的要求将两盘植物放在阳光下照射。、然后按照装置的要求将两盘植物放在阳光下照射。3、分别在两盘植物上各取一片叶，分别用纸标上、分别在两盘植物上各取一片叶，分别用纸标上A、B。放在酒精中隔水加热。放在酒精中隔水加热。4、取出叶片，用清水漂洗后，分别滴上碘液，看那片、取出叶片，用清水漂洗后，分别滴上碘液，看那片叶变成蓝色。叶变成蓝色。快要熄灭的卫生香，遇到金快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下释放的

4、气体，立鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧真起来。说明金刻猛烈燃烧真起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气鱼藻在光下能够产生什么气体？体？氧气氧气一、光合作用v光合作用：实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳+水水光能光能叶绿体叶绿体 有机物有机物 +氧气氧气（储存着能量）（储存着能量）二、光合作用原理在农业上生产上的应用试管与灯的距离（厘米）试管与灯的距离（厘米）每分产生的气泡数（个）每分产生的气泡数（个）1020304060251051、植物离光源越近，产生的气泡越多、植物离光源越近，产生的气泡越多因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：以得出结论：光照越强，光合作用越强光照越强，光合作用越强2、没有气泡冒出、没有气泡冒出