2019七年级历史上册 第三单元统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和“文景之治”导学案.doc
《2019七年级历史上册 第三单元统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和“文景之治”导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019七年级历史上册 第三单元统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和“文景之治”导学案.doc(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1第第 1111 课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治”班级班级 姓名姓名 【自主学习自主学习】一、西汉的建立一、西汉的建立1.1.建立:建立:公元前 202 年, 建立汉朝,定都 ,史称西汉,他就是。2.2.汉初状况:汉初状况:由于秦朝的 和 ,社会生产遭到严重的破坏。西汉建立之初,到处是 的景象。如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝,成为汉初统治者面临的首要问题。二、修养生息政策二、修养生息政策1.1.目的:目的:巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝因 导致速亡的教训,采取了 的政策。 2.2.措施:措施:他下令“兵皆罢归家” ,让士兵 ,并将那些因战乱、饥荒而成为的人释放为平民
2、。他还采取 的政策。 3.3.作用:作用:使 逐渐得以恢复和发展, 稳定下来。 三、三、 “文景之治文景之治”1.1.在位皇帝:在位皇帝: 和 2.2.措施:措施:继续实行 政策。 (1)他们注重农业生产,提倡 ,要求各级官吏关心农商,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十稅一。(2)重视“ ” ,废除了一些严刑峻法。(3)他们还提倡 ,反对奢侈浮华。3.3.形成:形成: 时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。这一时期的统治局面,历史上称为“ ” 。 【合作探究合作探究】1.1.想一想:用比较的方法归纳汉高祖、汉文帝以及汉景帝在位时的共同措施。2【达标检测达标检测】1 “高祖兴,汉业建;至
3、孝平,王莽篡。 ”高祖建立的政权史称西汉。被称作高祖的是( ) A陈胜B吴广 C刘邦D项羽2西汉都城设在 ( ) A洛阳 B咸阳 C开封 D长安3西汉初年统治者面临的首要问题是 ( ) A如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝 B如何向百姓征收赋税C如何发动战争,一统天下 D如何排除异己4西汉统治者在充分认识到“先富民,再强国”的道理后,在王朝建立之初采取的“富民”政策是 ( )A.提倡节俭 B.大兴文治 C.休养生息 D. 平抑物价5下列哪一项不是汉高祖为促进经济的恢复和发展而采取的政策 ( )A释放一些奴婢为平民 B让士兵还乡务农 C把田赋降到了三十税一 D采取轻摇薄赋的政策6汉初统治者实行休养生息政策的客观原因是 ( ) A文治天下 B经济贫困 C秦亡教训 D人心思安7汉初统治者实行休养生息政策的根本目的是 ( )A发展生产 B巩固统治 C鼓励生产 D与民休息8.在位 20 多年,宫室、园林以至车骑都没有增加的皇帝是 ( )A汉文帝 B汉景帝 C汉高祖 D汉武帝9.下列现象出现在西汉文景时期的是 ( )A长平之战 B尊王攘夷 C兴修灵渠 D以德化民
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年级 历史 上册 第三 单元 统一 多民族国家 建立 巩固 11 西汉 文景之治 导学案
链接地址:https://www.taowenge.com/p-748293.html
限制150内