2019七年级数学上册 1 有理数 1.5 有理数的乘方 1.5.3 近似数学案(无答案)(新版)新人教版.doc
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1、11.5.31.5.3 近似数近似数班级班级 小组小组 姓名姓名_ 1、学习目标:学习目标:目标 A:.了解近似数、准确数与精确度的概念,能正确说出近似数的精确度.目标 B:能按要求对近似数进行四舍五入,正确利用精确度解决实际中的应用问题二问题引领二问题引领问题问题 A A:了解近似数、准确数与精确度的概念,能正确说出近似数的精确度.1、把下列各数用科学记数法表示(1) 100 000 000 (2) -4 500 000 (3) 692 400 000 0002、阅读下列文字,理解近似数、准确数、精确度近似数、准确数、精确度的概念,并填空:先看一个例子。对于参加同一个会议的人数,有两个报道。
2、一个报道说:“会议秘书处宣布,参加会议的有 513 人.”这里数字 513 确切地反映了实际人数,它是一个准确数准确数。另一个报道说:“约有五百人参加了今天的会议.”五百这个数只是接近实际人数,但与实际人数还有差别,它是一个近似数近似数. .训练训练 A:A:( (1)我们班有 48 人,48 是一个 . (2)宇宙现在的的年龄约为 200 亿年,长江长约 6300 千米。200 是一个 ,6300 是一个 .说明:说明:近似数与准确数的接近程度,可以用精确度精确度来表示。例如,前面的五百是精确到百位的近似数,它与准确数 513 的误差为 13.又如:按四舍五入法对圆周率 取近似值时,有3(精
3、确到个位)3.1(精确到 0.1,或叫做精确到十分位)3.14(精确到 ,或叫做精确到 )3.142(精确到 或叫做精确到 )3.1416(精确到 或叫做精确到 )归纳归纳: : 一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位. .问题问题 B:B:能按要求对近似数进行四舍五入,正确利用精确度解决实际中的应用问题训练训练 B B:按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:(1) 00158 (精确到 0.001) (2)- 304.35 (精确到个位)(3) 1.804 (精确到 0.01) (4) 1.804 (精确到
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