初中化学《二氧化碳制取的研究》.ppt

《初中化学《二氧化碳制取的研究》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学《二氧化碳制取的研究》.ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、提出问题提出问题实验室制取二氧化碳的原理是什么实验室制取二氧化碳的原理是什么?-即用什么药品以及如何反应？即用什么药品以及如何反应？实验室制取气体的原理实验室制取气体的原理应注意哪些事项和要求？应注意哪些事项和要求？易于操作、易于收集较纯的气体、易于操作、易于收集较纯的气体、反应速度合适、环保等反应速度合适、环保等生活和学习中存在或可以得到生活和学习中存在或可以得到CO2的方式如下：的方式如下：1、空气中有、空气中有0.03%体积的体积的CO2气体；气体；2、木炭充分燃烧生成、木炭充分燃烧生成CO2气体气体；3、人和动物的呼出气体中有、人和动物的呼出气体中有CO2气气体体；4、蜡烛燃烧后生成、

2、蜡烛燃烧后生成CO2气体。气体。讨论讨论以上方案能不能作为实验室制取以上方案能不能作为实验室制取CO2气气体的原理或原料？体的原理或原料？含含碳酸根离子碳酸根离子的化合物能与的化合物能与稀盐酸（稀盐酸（HCl)或稀硫酸（或稀硫酸（H2SO4)常温下常温下反应生成反应生成CO2气体。气体。这种化合物例如碳酸钠这种化合物例如碳酸钠Na2CO3，以及大理石或石灰石主要成分是以及大理石或石灰石主要成分是CaCO3。资料：资料：实验与探究实验与探究猜想猜想根据提供的试剂，有几套实验方案根据提供的试剂，有几套实验方案可制得可制得CO2气体气体？设计实验设计实验步骤步骤现象现象1CaCO3与稀盐酸与稀盐酸2

3、Na2CO3与稀盐酸与稀盐酸3Na2CO3与稀硫酸与稀硫酸4CaCO3与稀硫酸与稀硫酸产生大量气泡、反应过快产生大量气泡、反应过快开始有少量气泡产生，反应迅速停止开始有少量气泡产生，反应迅速停止迅速产生大量气泡、反应过快迅速产生大量气泡、反应过快产生大量气泡、反应速度适中产生大量气泡、反应速度适中结论结论碳酸钙与稀盐酸反应：碳酸钙与稀盐酸反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3H2O+CO2 提出问题提出问题如何选择一套合理的装置制取如何选择一套合理的装置制取CO2？温故而知新温故而知新气体气体反反应原理原理(默写）默写）反反应物状物状态反反应条件条件密度与密度与空气比空气比较是否溶

4、于是否溶于水水22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2固固加热加热大于空气大于空气不易溶于水不易溶于水MnO22H2O2固固+液液常温常温大于空气大于空气不易溶于水不易溶于水2H2O+O2催化剂催化剂2KClO3 2KCl +3O2MnO2ABCDE讨论讨论 加热高锰酸钾制取氧气的装置加热高锰酸钾制取氧气的装置适合用双氧水在二氧化锰作催化剂适合用双氧水在二氧化锰作催化剂条件下制取氧气吗？为什么？条件下制取氧气吗？为什么？据此可得出气体的发生装置与哪些据此可得出气体的发生装置与哪些因素有关？如何选择发生装置？如何因素有关？如何选择发生装置？如何选择收集装置？选择收集装置？气体发生装置气体发生装

5、置反应物的状态反应物的状态反应条件反应条件固体与固体固体与固体固体与液体固体与液体液体与液体液体与液体是否加热是否加热是否加催化剂是否加催化剂气体收集装置气体收集装置排水法排水法排空气法排空气法密度比空气大密度比空气大密度比空气小密度比空气小向上排空气法向上排空气法向下排空气法向下排空气法（不易溶于水，不与水发生反应）（不易溶于水，不与水发生反应）不与空气中不与空气中气体反应气体反应气体 反应物状态反应条件密度与空气比较是否溶于水CO2固固+液液常温常温能溶能溶于水于水大于大于空气空气资料资料空气的平均相对分子质量为空气的平均相对分子质量为29，如果某气，如果某气体的相对分子质量大于体的相对分

6、子质量大于29，则这种气体的，则这种气体的密度比空气大，如果小于密度比空气大，如果小于29，则密度比空，则密度比空气小。气小。思考思考根据上述资料，二氧化碳的密度比空气大还是比根据上述资料，二氧化碳的密度比空气大还是比空气小？空气小？酒精灯酒精灯（1）做反应容器的有）做反应容器的有？需要用铁架台固定的有？需要用铁架台固定的有？（2）做添加盐酸的仪器有）做添加盐酸的仪器有？（3）做气体收集的仪器有）做气体收集的仪器有？制取的制取的CO2用什么方法收集？用什么方法收集？讨论v如图如图611里，该装置有什么优点和缺点？如果里，该装置有什么优点和缺点？如果要制取较多的要制取较多的CO2气体，且方便添加

7、药品，如何改气体，且方便添加药品，如何改进？进？v如图如图P112，该装置应注意什么？还有什么缺点？，该装置应注意什么？还有什么缺点？应如何改进？应如何改进？制取并检验制取并检验CO2 观察实验观察实验思考：思考：如何检验所得气体是否为如何检验所得气体是否为CO2？连接装置连接装置检查装置气密性检查装置气密性装药（固定）装药（固定）收集（收集（如何验满？）如何验满？）谈收获，理新知谈收获，理新知1、凡是给固体加热产生气体，发生装置可采用、凡是给固体加热产生气体，发生装置可采用A装置。装置。2、凡是固体与液体在常温下反应制气体，发生装置、凡是固体与液体在常温下反应制气体，发生装置 可采用可采用B

8、装置。装置。AB3、如果是液体和液体在常温下反应制气体，发生装置、如果是液体和液体在常温下反应制气体，发生装置 可采用（可采用（）装置；）装置；B问题演练问题演练我选择我选择：实验室制取二氧化碳的原理是（实验室制取二氧化碳的原理是（）A、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 B、CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2 C、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D、Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2C拓展思维拓展思维 硫化氢硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且溶于是一种密度比空气大且溶于水的气体水的气体,实验室常用块状固体硫化亚铁实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应制取硫化氢与稀硫酸反应制取硫化氢,实验室制取实验室制取硫化氢的发生装置是硫化氢的发生装置是 ，收集装置收集装置 。ACDEBBD如果将长颈漏斗换成普通漏斗，如何才能液封？如果将长颈漏斗换成普通漏斗，如何才能液封？该装置如何改进才能控制反应的发生和停止，达到随该装置如何改进才能控制反应的发生和停止，达到随开随用、随关随停的目的？开随用、随关随停的目的？