初二思想品德上册知识点结构.ppt

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1、初二思想品德上知识结构图家家父母父母子女子女家的含义、主要特点家的含义、主要特点家庭关系确立家庭关系确立家庭结构类型家庭结构类型 P5功能功能 作用作用 P10抚养教育抚养教育P10赡养扶助（孝敬）赡养扶助（孝敬）P14道德和法律要求道德和法律要求(义务）义务）P14（不作为的：轻的受道德谴责，（不作为的：轻的受道德谴责，严重的受法律惩罚）严重的受法律惩罚）第一课父母父母子女子女（高期待严要求）（高期待严要求）（独立意识增强）（独立意识增强）矛盾（冲突）逆反心理逆反心理危害危害P22克服方法克服方法P22基本要领基本要领前提前提 关键关键方法方法 结果结果 P251 1 1 1、赞赏父母、赞赏

2、父母、赞赏父母、赞赏父母 2 2 2 2、认真聆听，、认真聆听，、认真聆听，、认真聆听，3 3 3 3、帮助父母、帮助父母、帮助父母、帮助父母 4 4 4 4、与父母不必太计较。、与父母不必太计较。、与父母不必太计较。、与父母不必太计较。交往艺术交往艺术第二课（年龄差距）（年龄差距）P21P21P26沟通沟通方法方法ABCABC克服闭锁心理，积极交往受欢迎人的共同特征：P31同学朋友交往原则P33男生女生交往原则P38学会自我保护P41（1）平等互惠，）平等互惠，（2）宽容理解；）宽容理解；（3）坚持原则；）坚持原则；（4）乐交诤友，）乐交诤友，善交益友。善交益友。外在的保护内在的（最好的保护

3、）第三课老师学生传统的师生关系P48新型的师生关系P48共筑师生情感桥梁P50（民主平等，亦师亦友）（民主平等，亦师亦友）建立在民主平等的基础上，建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（1）主动沟通是一切交往的前提。）主动沟通是一切交往的前提。（2）要掌握一定的方法：）要掌握一定的方法：从老师的角度看问题；从老师的角度看问题；正确看待老师的表扬和批评；正确看待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；原谅老师的错误

4、；（3）把握交往的礼仪：）把握交往的礼仪：礼貌待师；礼貌待师；注意场合；注意场合；勿失分寸。勿失分寸。第四课工作特点作用P44世界文化世界文化全全球球意意识识开开放放胸胸怀怀中国文化中国文化（优秀）（优秀）外来文化外来文化中西文化交流中西文化交流第五课P61学习了解、继承保护、学习了解、继承保护、宣传宣传弘扬弘扬、发展创新、发展创新P63取其精华、弃其糟粕取其精华、弃其糟粕尊重、珍惜、保护尊重、珍惜、保护P62地位作用地位作用P63、特点、特点P64 （源远流长、博大精深源远流长、博大精深）代表性中华文化代表性中华文化P58对待文化对待文化差异差异的的正确态度正确态度P60对待不同文化的对待不

5、同文化的方法方法P64特点特点(丰富性多样性、平等性、全球性丰富性多样性、平等性、全球性）P56 （文化习俗）（文化习俗）（生活在（生活在不同文化不同文化-）P59政府措施：练政府措施：练P66学校措施：书学校措施：书P63做友好往来的使者做友好往来的使者P64互办文化年、互办文化年、全球开设孔子学院全球开设孔子学院网络沟通无极限无极限P67A、认识网络的 两面性两面性P68B学会自我保护学会自我保护P72-P73C遵守网络规则遵守网络规则P74-P75利利 P68-如何发挥网络的积极作用如何发挥网络的积极作用P69弊弊P70安全防范意识辨别觉察能力抗诱惑能力遵守道德遵守道德 遵守法律遵守法律

6、享受健康的网络交往第六课ABC网络交往的特点P66网络交往对象的特点P71（虚拟性、间接性、隐蔽性虚拟性、间接性、隐蔽性）礼貌礼仪语言语言-语言文明语言文明P80-态度态度-态度亲和态度亲和行为行为-举止端庄举止端庄站站-、坐、坐-、行、行-P84个人礼仪基本要求个人礼仪基本要求P84对待传统礼仪对待传统礼仪P87对待少数民族礼仪对待少数民族礼仪P88重要性、意义重要性、意义 P79不讲不讲-的危害的危害 P83第七课主要表现主要表现P80做有礼貌、懂礼仪的人做有礼貌、懂礼仪的人为为 什什 么么怎样做怎样做怎样做怎样做竞争合作在合作中竞争竞争在竞争中合作合作第八课促进、阻碍促进、阻碍P90规规

7、则、则、目的目的P92忌妒心理忌妒心理P91意义意义P93核心（集体主义）核心（集体主义）1、内涵、内涵、目标目标 P95、P962、意义（为什么）（启示）、意义（为什么）（启示）P953、怎样做？、怎样做？P96P971、意义（为什么）（启示、意义（为什么）（启示）P982、怎样做？、怎样做？P98相互相互依存依存P95第九课1、宽容、宽容2、换位思考、换位思考3、平等、平等 4、尊重、尊重1）尊重尊重他人他人为什么、怎么做为什么、怎么做 P1122）尊重尊重社会社会-为什么、怎么做为什么、怎么做 P1123）尊重尊重自然自然-为什么、怎么做为什么、怎么做 P113列举不和谐现象、应对的措施

8、列举不和谐现象、应对的措施P113含义、含义、基础、意义基础、意义 P103-104原则和策略原则和策略 P104名言、古训名言、古训 “己所不欲己所不欲-P105实质、要求实质、要求 P 107A、集中表现集中表现：人格、法律地位人格、法律地位 上上 P109 B、弱势群体弱势群体-包括？态度？包括？态度？P111C、增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短、增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短 （正确态度正确态度）P110第十课诚信诚信是金是金A、做到做到诚信的诚信的基本要求基本要求：对人守信、对事负责对人守信、对事负责 P117（慎重承诺，不轻易许诺；大小事认真面对）抄到（慎重承诺，

9、不轻易许诺；大小事认真面对）抄到P123诚信的诚信的重要性重要性 P116不讲诚信的危害不讲诚信的危害 P116 （对自己、他人、社会）（对自己、他人、社会）B、坚守、坚守诚信守则诚信守则 P120C、拥有、拥有诚信智慧诚信智慧P121坚持坚持实事求是实事求是在利益冲突中坚持在利益冲突中坚持大多数人的利益大多数人的利益着眼于着眼于长远利益长远利益 在情与法发生冲突时，在情与法发生冲突时，站在法的这一边站在法的这一边 把诚信的要求与具体情境结合起来把诚信的要求与具体情境结合起来正确处理正确处理诚信与保护隐私诚信与保护隐私、与善意、与善意谎言谎言的关系的关系 诚信的诚信的核心核心是善是善做做诚诚信信的的人人？ABC