创新思维障碍与开发(朱荣春).ppt

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1、创新创新思维的思维的障碍障碍与与开发开发主讲人：朱荣春 中共广东省委党校 广东行政学院 省委党校 朱荣春省委党校 朱荣春破冰活动：大师级的脑力题n人字加一笔，成为另一个字。人字加一笔，成为另一个字。n要求：这个字不是要求：这个字不是n“大大”、“个个”。省委党校 朱荣春培训目标n明确创新的本质是思想观念的解放；n知晓政府机制创新的金三角；n以时间管理创新为例突破创新障碍。省委党校 朱荣春培训提纲n一、认识创新n二、创新思维的障碍n三、政府管理机制创新的金三角n四、以时间管理为例谈创新突破省委党校 朱荣春一、认识创新（微笑曲线）n“企业家实行对生产企业家实行对生产要素要素的的新的组合新的组合。”

2、熊比特熊比特n创新就是创造一种创新就是创造一种新的资源新的资源并使其产生并使其产生价值价值。彼得彼得德鲁克德鲁克 研发组装销售服务研发组装销售服务效效益益 （RDManufacturingMarketing）年代年代世纪世纪世界经济价值链的三大主要环节世界经济价值链的三大主要环节省委党校 朱荣春 2007年三月，王大珩年三月，王大珩等三位老科学家向温总等三位老科学家向温总理写信，提出理写信，提出“自主创自主创新新,方法先行。方法先行。”抓住抓住科学思维科学思维、科学方法、科学工具、科学方法、科学工具“三个层面三个层面”实现实现技术创新、技术创新、管理创新管理创新和体制创新和体制创新“三个创新三

3、个创新”省委党校 朱荣春创新的形式：“两形”n1.组合形组合形就是把两项或多项事物组合起来而得到创新，其中的组合，可以是具体事物的组合，也可以是思想观念这些抽象事物的组合。（BOT、中西互补、“德法”双治）n2.转换形转换形即是藉着改变或转换事物的某些部分或某个方面，从而有所创新。（脑白金补品变礼品、参观野生动物园的外转内）省委党校 朱荣春省委党校 朱荣春创新的本质是创新的本质是“思想的解放思想的解放”一个人还是两个人？一个人还是两个人？发挥主观能动性。解放思想省委党校 朱荣春小结：n一切创新的基础是思维（观念）的创新思维（观念）的创新。省委党校 朱荣春二、创新思维的障碍n环境：制度制约n组织

4、：缺乏合作包容文化n个人：缺乏自我与思维惯性n总之一句话：创新“没用”。省委党校 朱荣春他山之石美国的民主政治体制:系统与生态ne.g.克林顿为何会出“拉链门”事件？n美国政治特点123：n1自由平等独立n全民普选n媒体独立n2两党竞争n3三权分立：立法、司法、行政省委党校 朱荣春体制因素1政府权力授受特点：隐性、整体性、300年联邦中央 州政府老百姓美国中央政府地方政府老百姓法国中央政府地方政府老百姓中国 省委党校 朱荣春体制因素2（两个权力轨道、一个权力核心）n双重二元政治结构（图表（图表）党党 员员社社 会会国国 务务 院院党中央党中央全国人大全国人大省委党校 朱荣春 左边的正方形分成左

5、边的正方形分成了四个部分了四个部分 A,B,C&D.A,B,C&D.A,B&CA,B&C的的 的部分被的部分被涂成阴影涂成阴影1.1.将将AA中未被中未被阴影的部分平分成阴影的部分平分成形状相同且面积相形状相同且面积相等的两部分。等的两部分。2.2.将将BB中未被中未被阴影的部分平分成阴影的部分平分成形状相同且面积相形状相同且面积相等的三部分。等的三部分。3.3.将将CC中未被中未被阴影的部分平分成阴影的部分平分成形状相同且面积相形状相同且面积相等的四部分。等的四部分。4.4.将将DD中未被中未被阴影的部分平分成阴影的部分平分成形状相同且面积相形状相同且面积相等的七部分。等的七部分。这个问题的

6、世界记录是七秒钟这个问题的世界记录是七秒钟这个问题的世界记录是七秒钟这个问题的世界记录是七秒钟 这个游戏说明的是这个游戏说明的是思维惯性思维惯性的问题，的问题，创新的首要任务就是要克服思维惯性。创新的首要任务就是要克服思维惯性。省委党校 朱荣春个人常见的思维障碍个人常见的思维障碍n习惯性习惯性n直线型直线型n权威性权威性n从众性从众性n经验型经验型n书本型书本型n自我中心型自我中心型 省委党校 朱荣春 想想象象力力比比知知识识更更重重要要，因因为为知知识识是是有有限限的的，而而想想象象力力概概括括着着世世界界上上的的一一切切，推推动着进步，并且是知识进化的源泉。动着进步，并且是知识进化的源泉。

7、-爱因斯坦爱因斯坦 省委党校 朱荣春n做诗人和做商人有共同点，都需要激情和想象力；做PPT跟写诗一样，都需要简洁。江南春省委党校 朱荣春省委党校 朱荣春小结：n创新来源：功利价值、自足价值。n创新障碍：没“用”。省委党校 朱荣春三、政府机制创新的金三角n约束机制n竞争机制n激励机制n监督机制省委党校 朱荣春约束机制创新约束机制创新 犯人船难题的解决犯人船难题的解决案例案例 据英国历史学家查理据英国历史学家查理 巴特森所著犯人船记载，巴特森所著犯人船记载，1770年英国政府宣布澳洲为其领地。年英国政府宣布澳洲为其领地。但当地土著居民人口少，且未开化，只有靠移民开但当地土著居民人口少，且未开化，只

8、有靠移民开发澳洲。政府决定把判刑之罪犯运往澳洲，具体运送工发澳洲。政府决定把判刑之罪犯运往澳洲，具体运送工作由私人船主承包。作由私人船主承包。从从 1790年年1792年间，年间，26艘船艘船,共运犯人共运犯人4082人，人，途中死亡途中死亡498人人,死亡率死亡率20%，高死亡率不仅造成经济损，高死亡率不仅造成经济损失，而且引起社会强烈谴责失，而且引起社会强烈谴责。如何降低运输死亡率？如何降低运输死亡率？省委党校 朱荣春 原来原来,政府是按政府是按“上船的犯人数上船的犯人数”付费的。故船主付费的。故船主拼命多装人拼命多装人,不给犯人吃饱不给犯人吃饱,卫生条件差。为了谋取暴卫生条件差。为了谋取

9、暴利利,船主不顾犯人船主不顾犯人 死活。死活。从从1793年开始年开始,政府开始按政府开始按“从船上走下来的从船上走下来的 人人数数”支付运费。那年，支付运费。那年，422个犯人个犯人,只有一个死于途中。只有一个死于途中。这种付费制度改变后这种付费制度改变后,死亡率下降到死亡率下降到1%1.5%。讨论讨论:1 1、能不能通过教育改善人的本性？、能不能通过教育改善人的本性？2 2、政府能不能派人监督执行？、政府能不能派人监督执行？3 3、是什么解决了犯人船难题？、是什么解决了犯人船难题？结论：结论：程序程序建立约束机制。建立约束机制。（分粥（分粥考分）考分）省委党校 朱荣春 战国时期，齐宣王喜欢

10、听人吹竽，而且喜欢听三百人战国时期，齐宣王喜欢听人吹竽，而且喜欢听三百人一起吹奏。南郭先生不会吹奏，但听说宣王有这个爱好，一起吹奏。南郭先生不会吹奏，但听说宣王有这个爱好，便设法混进乐队，整天混饭吃。齐宣王死后，他的儿子继便设法混进乐队，整天混饭吃。齐宣王死后，他的儿子继位，也喜欢听人吹竽位，也喜欢听人吹竽,不过他喜欢一个人一个人地给他不过他喜欢一个人一个人地给他演奏，演奏，听到这个消息，南郭先生浑身冒汗，赶紧溜走了。听到这个消息，南郭先生浑身冒汗，赶紧溜走了。韩非子韩非子.内储说上内储说上 竞争机制创新竞争机制创新结论：结论：标准标准一建，真假立现一建，真假立现南郭先生为何不能再混饭吃？南郭

11、先生为何不能再混饭吃？案例案例省委党校 朱荣春 上级机关规定各单位每年必须有一人参加上级机关规定各单位每年必须有一人参加培训。某单位每逢接到参训通知，都无人报名。培训。某单位每逢接到参训通知，都无人报名。单位领导只好研究一番，谁能离得开单位领导只好研究一番，谁能离得开,就让谁就让谁去。可是真正派哪位参训去。可是真正派哪位参训,都表现出不愉快的都表现出不愉快的神色。神色。为什么该单位缺少参训积极性？为什么该单位缺少参训积极性？缺失参训动力机制。缺失参训动力机制。激励机制创新激励机制创新案例案例如何打破不愿参加培训的局面？如何打破不愿参加培训的局面？省委党校 朱荣春 建立机制的办法：建立机制的办法

12、：改变规则。规定：不经培训不得晋升。改变规则。规定：不经培训不得晋升。以前的潜规则实际上是：不经培训也可晋升。以前的潜规则实际上是：不经培训也可晋升。规则一改，局面立马改观，人人抢着参加培训。规则一改，局面立马改观，人人抢着参加培训。中石化的创新：中石化的创新：“育人育人用人一体化用人一体化”政策政策结论：结论：利益利益一变，局面立改一变，局面立改启示：激励要满足人的三大需求（物质、安全、精神面子）。省委党校 朱荣春 20世纪世纪80年代，某军区司令下连队视察，年代，某军区司令下连队视察，问士兵平常吃鸡蛋怎么个吃法，是炒、是煎、问士兵平常吃鸡蛋怎么个吃法，是炒、是煎、是煮？士兵回答：炒煎为主，

13、很少煮吃。首长是煮？士兵回答：炒煎为主，很少煮吃。首长一下子声色俱厉：一下子声色俱厉：“炒煎会有猫腻，司务长、炒煎会有猫腻，司务长、炊事员容易偷吃，今后一定要让士兵吃煮鸡蛋，炊事员容易偷吃，今后一定要让士兵吃煮鸡蛋，每餐有一个。每餐有一个。”监督机制监督机制如何保障士兵的营养？如何保障士兵的营养？案例案例省委党校 朱荣春启示：最有效、最有生命力的监督在于，把监督的启动权与主导权交给直接利益群体。结论：结论：权利权利改变，营养保证改变，营养保证 省委党校 朱荣春思考：机制创新的切入点在哪里？思考：机制创新的切入点在哪里？当人们希望解决问题，创新机制当人们希望解决问题，创新机制而无从着手的时候，是

14、因为陷入了而无从着手的时候，是因为陷入了“机机制制”这个没抓没挠的概念的这个没抓没挠的概念的“迷茫区迷茫区”。其实，办任何事情都有它的抓手，。其实，办任何事情都有它的抓手，或者叫或者叫“杠杆解杠杆解”、“高杠杆解高杠杆解”，它，它们就是制度中蕴含着的各种规则、程序们就是制度中蕴含着的各种规则、程序与标准。从改变它们入手，我们就能与标准。从改变它们入手，我们就能“穿越迷茫穿越迷茫”，走向豁然开朗的新天地。，走向豁然开朗的新天地。省委党校 朱荣春 怎样让庸者下怎样让庸者下？机制创新的切入点机制创新的切入点（1）改变标准）改变标准 （滥竽充数）（滥竽充数）合奏表演，以天定酬合奏表演，以天定酬 独奏表

15、演，以天定酬独奏表演，以天定酬 怎样降低运输死亡率？怎样降低运输死亡率？（2）改变程序）改变程序 （犯人船的故事）（犯人船的故事）上船点人，以人定酬上船点人，以人定酬 下船点人，以上定酬下船点人，以上定酬 怎样保障士兵营养？怎样保障士兵营养？（3）改变标准与程序）改变标准与程序 （开壳权归谁？）（开壳权归谁？）炊事员敲开蛋壳，分配不公炊事员敲开蛋壳，分配不公 战士敲开蛋壳，分配公平战士敲开蛋壳，分配公平 怎样提高干部素质？怎样提高干部素质？（4）改变程序与标准）改变程序与标准 （育人用人一体化）（育人用人一体化）不经培训，也可晋升不经培训，也可晋升 经过培训，合格晋升经过培训，合格晋升 小结：

16、机制创新的方法小结：机制创新的方法省委党校 朱荣春小结：机制创新小结：机制创新“金三角金三角”A、改变体制、改变体制B、改变程序、改变程序C、改变标准、改变标准 四、四、以时间管理为例谈创新以时间管理为例谈创新主讲人：朱荣春 中共广东省委党校 广东行政学院 省委党校 朱荣春省委党校 朱荣春时间管理的创新战略心灵游戏：1、请每人写出三件对自己一生最重要的事？2、请每人写出三个对自己一生最重要的人？省委党校 朱荣春时间管理的战略：一个中心两个基本点n一个中心一个中心目标的明确与平衡：目标的明确与平衡：n家庭幸福；家庭幸福；n事业有成；事业有成；n个人成长。个人成长。n两个基本点两个基本点时间计划和

17、专注度时间计划和专注度n时间计划的重点：目标、期限的明确时间计划的重点：目标、期限的明确n注意影响专注度的因素：注意影响专注度的因素：n拖拉拖拉n正面与负面n常规因素常规因素n会议、电话、访客、工作环境、突发事件n能力不足能力不足n合作n授权 省委党校 朱荣春时间管理象限图时间管理象限图重要重要紧急紧急紧急并且重要紧急并且重要重要但并不紧急重要但并不紧急紧急但不重要紧急但不重要不重要且不紧急不重要且不紧急危机，危机，急迫的问题，急迫的问题，有期限的任务、会议有期限的任务、会议计划、预防计划、预防工作，锻炼、工作，锻炼、建立关系，家庭建立关系，家庭不断学习、准备工作不断学习、准备工作干扰、一些电

18、话、电子干扰、一些电话、电子邮件，邮件，一些紧急的事件、一些紧急的事件、凑热闹的活动凑热闹的活动废话、废话、无聊电话无聊电话省委党校 朱荣春重要 紧急n重要的事来自内在的需求，对自己而言n要事有时并不紧急，但需要更多的时间，并且天天做n紧急的事来自外界n影响你的时间安排省委党校 朱荣春办事要分先后 n如果决定是根据压力，而不是根据管理者的情况作出的，那肯定有些重要的任务就是只能放弃不做。n压力总是来自于组织内部的工作进展情况；n总是首先来自于已发生的事情，而不是未来；n来自于危机，而不是机会；n来自于眼前可以看得见的事情，而不是真正的现实；n来自于紧急事情，而不是重要事情。省委党校 朱荣春在单

19、位中你扮演什么角色？n是你围着别人转还是别人围着你转?n如果你没有计划，那你将永远成为别人计划中的一颗棋子。省委党校 朱荣春如何让本部门本人成为中心明星？决策类型精力分配精力分配工作特点工作特点工作要点工作要点常规常规30%重点优化流程、做扎实才能踏实临时临时20%关键点预见、预备和预防；创新创新增值增值50%亮点贵精不贵多省委党校 朱荣春处理事项的四项基本原则：n1、选择未来，舍弃过去；n2、着重机会，而不是问题；n3、选择自己的方向，而不是赶浪头；n4、力争上游，以开创新局面为目标，而不是求“稳”，求易。省委党校 朱荣春总结：n创新的支撑点是：信息信息收集、收集、提提出问题出问题、价值价值（有效性）导向（有效性）导向省委党校 朱荣春省委党校 朱荣春省委党校 朱荣春结语n实事求是、持续不断地改进就是创新！n创新是自我挑战的过程！n选择要眼光，放弃要勇气！