初中生物七年级下册综合训练(168).ppt

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1、初中生物七年级下册初中生物七年级下册综合复习综合复习1.下图是女性生殖系统和胎儿发育示意图，请据图回答下图是女性生殖系统和胎儿发育示意图，请据图回答：（1）图中）图中3指指_，它能产生卵细胞，它能产生卵细胞和分泌和分泌_。（2）受精卵）受精卵_中形成，随后在下行中形成，随后在下行的过程中开始细胞分裂，并发育成为胚胎，的过程中开始细胞分裂，并发育成为胚胎，进入子宫后埋入子宫内膜。胚胎发育的最进入子宫后埋入子宫内膜。胚胎发育的最终场所终场所_。（3）由胚胎的部分组织与子宫壁共同构成的）由胚胎的部分组织与子宫壁共同构成的结构结构2叫叫_。（4）胚胎是由）胚胎是由_不断地进行细胞分裂不断地进行细胞分裂

2、和分化形成的，胚胎发育初期所需要的营和分化形成的，胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄，胚胎在子宫内继续发育所需养来自卵黄，胚胎在子宫内继续发育所需的营养物质通过的营养物质通过_和和_从母从母体血液中获得，同时将代谢废物排到母体体血液中获得，同时将代谢废物排到母体血液中血液中。(5)_是我国的一项基本国策，具体要是我国的一项基本国策，具体要求是求是_、_、_、_。2.如图，是人体呼吸的全过程和血液循环过程的示意图，根如图，是人体呼吸的全过程和血液循环过程的示意图，根据图示回答下列问题（据图示回答下列问题（“”内填图中所出示的字母或数字，内填图中所出示的字母或数字，横线上填相应的生物学术语）：横线上

3、填相应的生物学术语）：（1）图中）图中A代表肺泡，代表肺泡，B是是_，氧气由，氧气由A到到B通过通过_作用完成，需作用完成，需要通过要通过_2_层细胞层细胞（2）图中结构）图中结构a表示的表示的是是_，b表示的表示的是是_，G表示的表示的是是_（3）煤气中毒的原因是血液中）煤气中毒的原因是血液中_与一氧化碳的结合能力大于与与一氧化碳的结合能力大于与氧气的结合能力，使血液运输氧的能力下降氧气的结合能力，使血液运输氧的能力下降（4）氧气最终运输到）氧气最终运输到处被处被_利用，产生的利用，产生的CO2由呼吸系统排由呼吸系统排出体外出体外（5）王丁同学因患感冒而引起肺炎，医生为他静脉注射青霉素，青霉

4、素药）王丁同学因患感冒而引起肺炎，医生为他静脉注射青霉素，青霉素药液从手上的静脉到达肺部的途径是怎样的？请你用图解的液从手上的静脉到达肺部的途径是怎样的？请你用图解的2-1.右图是人体内气体交换右图是人体内气体交换过程示意图，请回答：过程示意图，请回答：（1）标号）标号流流血。血。（2）肺泡与外界进行气体）肺泡与外界进行气体交换的过程做交换的过程做肺的通气肺的通气。（3）由）由M处到处到N处，血处，血液的成分发生了变化，液的成分发生了变化，由由血变成了血变成了血。血。（4）标标号号与心与心脏脏的的 相相连连通通。3.如图为人体代谢过程据图回答：如图为人体代谢过程据图回答：（1）图中）图中A、B

5、、C、D代表的人体系统或器官代表的人体系统或器官分别是分别是呼吸_系统、系统、_消化消化_系统、皮肤、泌系统、皮肤、泌尿系统尿系统（2）c代表的液体是代表的液体是尿液尿液_；过程表示过程表示的是肾单位中的是肾单位中肾小球的过滤作用肾小球的过滤作用过程表示过程表示的是肾单位中的是肾单位中_肾小管的重吸收作用肾小管的重吸收作用_（3）图中）图中a、b代表的气体分别是代表的气体分别是氧气氧气_和和二二氧化碳氧化碳_。4.下图为人体内肺循环途径图解，据图回答下列问题。下图为人体内肺循环途径图解，据图回答下列问题。右心室右心室ABC左心房左心房肺泡肺泡（1 1）写出方框内字母表示的名称）写出方框内字母表

6、示的名称A A_B B_C C_D D_(2)(2)B B与与D D在在结构上，有利于气体交构上，有利于气体交换的共有的的共有的特点是特点是_(3)(3)血液从血液从A A流向流向C C，血液中的，血液中的_增多增多_减少减少（4 4）血液只能从右心室流向）血液只能从右心室流向A A而不能倒流，原而不能倒流，原因是因是_（1）图中）图中A是是呼吸呼吸系统，系统，在在C系统中血液按一定的方向流动，系统中血液按一定的方向流动，原因是原因是有防止血液倒流的瓣膜有防止血液倒流的瓣膜。（2）假若）假若a是不经过消化就能被人是不经过消化就能被人体吸收的营养物质，则体吸收的营养物质，则a是是维生素维生素。（

7、3）a进入组织细胞后，在进入组织细胞后，在b的参的参与下被分解成二氧化碳和水并释放与下被分解成二氧化碳和水并释放出出能量能量用于进行人体的各项生理活动用于进行人体的各项生理活动（4）人体通过）人体通过B系统和皮肤将代谢废物和过剩物质系统和皮肤将代谢废物和过剩物质d排出体外，排出体外，B系统的主要器官是系统的主要器官是肾脏肾脏，一般情况下，血液经过此器官后不一般情况下，血液经过此器官后不含有的物质是含有的物质是尿素和废物尿素和废物。（5）2是消化和吸收的主要器官，在是消化和吸收的主要器官，在2中含有的消化液有中含有的消化液有胰胰液液肠液和胆汁肠液和胆汁。5.人要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，

8、以满足自身对物质和能量的需求，同时也要人要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求，同时也要把人体代谢产生的废物排出体外，这就需要人体的协调活动下面是人体部分系统的关系把人体代谢产生的废物排出体外，这就需要人体的协调活动下面是人体部分系统的关系图，请据图回答问题图，请据图回答问题1.正常蝌蚪正常蝌蚪破坏破坏甲状腺甲状腺不能发育成蛙不能发育成蛙（实验一）（实验一）水中加入水中加入甲状腺激素甲状腺激素正常发育成蛙正常发育成蛙（实验二）（实验二）2.正常蝌蚪正常蝌蚪水中加入水中加入甲状腺激素甲状腺激素提前发育成蛙，但提前发育成蛙，但个体很小个体很小（实验三）（实验三）资料二资料

9、二（P107）甲状腺激素的功能实验一：破坏了蝌蚪的实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺甲状腺，发现蝌蚪停止，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。了发育，不能发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激甲状腺激素素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。实验二：在第一个实验的基实验二：在第一个实验的基础上，础上，在饲养缸的在饲养缸的水中放入水中放入甲状腺激素甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。蚪又发育成蛙。甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素结论结论:能合成和分泌甲状腺激素能合成和分泌甲状腺激素,能促进蝌蚪发

10、育成蛙能促进蝌蚪发育成蛙.6甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺激素等材料。请水、不含任何激素的食物、甲状腺激素等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：（每空你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：（每空1分分,共共7分）分）（1）实验变量：）实验变量：。（2）实验设计：）实验设计：两个玻璃缸分别编号为两个玻璃缸分别编号为A和和B，各，各放入放入只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食

11、。喂食。A缸缸放入甲状腺激素放入甲状腺激素放入甲状腺激素放入甲状腺激素；B缸缸不不放入甲状腺激素，正常发育成蛙放入甲状腺激素，正常发育成蛙放入甲状腺激素，正常发育成蛙放入甲状腺激素，正常发育成蛙。（3）实验结果：）实验结果：A缸缸放入放入放入放入甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素，则蝌蚪提前变，则蝌蚪提前变，则蝌蚪提前变，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇成蛙，但蛙只有苍蝇成蛙，但蛙只有苍蝇成蛙，但蛙只有苍蝇。B缸缸不不放入甲状腺激素放入甲状腺激素放入甲状腺激素放入甲状腺激素（4）得出结论：）得出结论：甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素能促进蝌蚪发育成蛙能促进蝌蚪发育成蛙7.右图为眼球

12、结构示意图，请据图回右图为眼球结构示意图，请据图回答下列问题。答下列问题。（1）看近物看近物9晶状体晶状体_的曲度受的曲度受_睫状体睫状体的调节而增大，的调节而增大，从而使从而使物像落在视网膜上。物像落在视网膜上。（2）眼眼球球的的内内容容物物包包9晶晶状状体体玻玻璃璃体体_和和房房水水，这这些些物物质质都都透透明明，和和_角角膜膜共共同同组组成成眼眼球球的的折折光光系统。系统。（3）在人的视觉形成过程中，光线）在人的视觉形成过程中，光线依次经过由依次经过由角膜角膜，瞳瞳孔孔_，9晶状体晶状体_和和玻璃玻璃体体_等等4个结构所组成的折光系统的个结构所组成的折光系统的折射作用，最后在折射作用，最

13、后在_视网膜视网膜上上形成清晰形成清晰的物象，并刺激其上的的物象，并刺激其上的感光细胞，形成感光细胞，形成神经冲动，沿神经冲动，沿视神经视神经_传到大脑皮传到大脑皮层的视觉中枢，层的视觉中枢，形成视觉。形成视觉。（4）如果长期不注意用眼卫如果长期不注意用眼卫生，使生，使9晶状体晶状体_或眼球的或眼球的前后径过长，形成的物像就会前后径过长，形成的物像就会落在落在视网膜视网膜_的前方，将的前方，将会导致的会导致的_近视近视，需要佩带，需要佩带凹凹透镜透镜_来进行来进行矫正。矫正。（5）角膜是图中标）角膜是图中标号号所示结构。所示结构。（6）能感受光刺激）能感受光刺激并产生神经冲动的并产生神经冲动的

14、是图中标号所示结是图中标号所示结构构。（7）当人看完电影）当人看完电影刚走出电影院时，刚走出电影院时，其眼球中标号其眼球中标号所所示部分的大小变化示部分的大小变化是是变小变小。8、某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作某生物实验小组为了探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，做了如下实验，请根据下图用，做了如下实验，请根据下图,分析并回答问题分析并回答问题：(1)(1)在在A A、B B、C C三支三支试管中各加入等量的管中各加入等量的馒头渣，再向渣，再向A A试管中加入管中加入2 mL2 mL清水，清水，B B、C C试管中各加入管中各加入2mL2mL新新鲜唾液，将三支唾液，将三支试管放在管

15、放在00的水中，的水中，20 min20 min后，再后，再向向C C试管中滴加一滴稀碘液，管中滴加一滴稀碘液，则三支三支试管中出管中出现的的现象是：象是：A_A_；B_B_；C_C_。(2)(2)将三支将三支试管充分振管充分振荡，放人放人3737的温水中，的温水中，20min20min后，后，C C试管的管的现象是象是_，A A、B B试管的管的现象是象是_。(3)(3)再向再向A A、B B试管中各加入一滴稀碘液，管中各加入一滴稀碘液，则A A试管的管的变化是化是_，B B试管的管的变化是化是_。B B试管的管的现象象证明明_。(4)(4)在在这个个实验中，中，设置置A A试管的作用是管的

16、作用是 _。（5 5）实验中，两支中，两支试管需要在管需要在3737的水中保温，假如没有温水，你能想个的水中保温，假如没有温水，你能想个最最简单、最快捷、最便利的、最快捷、最便利的办法解决法解决这个个问题吗?9、下图表示人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1-7表示人体的某些结构，字母AG代表人体内某些物质。请据图回答:(1)、A进入血液循环的过程叫 (2)、进入7的F透过 和 进入血液；组织细胞利用血液循环获得的A和F进行 释放出能量，用于人体各项生理活动及维持体温。(3)、健康人体内的C液与D液相比，D液中不含有的物质是 。某人排出的D液经医院化验发现了许多大分子的蛋白质，说明他肾脏的

17、 部位发生了病变。(4)、人体每天形成的原尿大约有180升，而每天排出的尿液约为1、5升。是因为 的 作用。（1 1）吸收）吸收 （2 2）肺泡壁）肺泡壁 毛毛细细血管壁血管壁 呼吸作用呼吸作用 （3 3）葡萄糖）葡萄糖 3 3 肾肾小球小球 （4 4）6 6 肾肾小管小管 重吸收重吸收 10、甲、乙两同学在“测定谁的反应速度快”的探究实验中，请回答下列问题：(1)甲同学说“测定一次就能反映出谁的反应速度快”。他说的对吗?为什么?(2)接受测试的同学用手指夹尺子，是一种 活动。过程如下：尺子松开眼的_神经大脑皮层的视觉中枢脊髓与大脑相通的神经_神经与手指活动相关的肌肉。该反射弧中，效应器是_，

18、神经中枢是_。（1）不对。因为一次实验误差较大，应该进行多次重复实验。（2）反射 视 脊 眼 传出神经末梢和它支配的与手指活动相关的肌肉 大脑皮层中的视觉中枢和躯体运动中枢如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会因为异常兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高。右图是整个反射过程示意图，请你结合所学知识，回答问题：（1）当精彩的画面进入你的眼球，会在【】上形成清晰的物像，而视觉是在【】产生的。（2）【B】肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管，通过血液循环调节心脏等的机能，从而出现图示中【C】现象，这一调节过程叫做调节。通过图示的反射过程可以看出，此调节过程是在的调节控制下完成的

19、。77.（2009山东中考）某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：11、如果你是一位足球迷，在看一场精彩的足球比赛，有时会因为异常兴奋或紧张而使你面红耳赤、心跳加快、血压升高。右图是整个反射过程示意图，请你结合所学知识，回答问题：（1）当精彩的画面进入你的眼球，会在【】上形成清晰的物像，而视觉是在【】产生的。（2）【B】肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺毛细血管，通过血液循环调节心脏等的机能，从而出现图示中【C】现象，这一调节过程叫做 调节。通过图示的反射过程可以看出，此调节过程是在 的调节控制下完成的。（1）5 视网膜 大脑皮层 （2）激素 神经 12、右图是人体部分生理活动示意图，字母af代表某些物质。请据图回答相关问题：（1）淀粉在小肠中被消化成物质a 后进入血液的过程叫 （2）a在血液中由 运输，并最终到达组织细胞。（3）在组织细胞内，a在b中的 气体的作用下被分解释放出能量。（4）正常情况下，d、e、f三者中 含有a，若某人f中含有a，且肾脏功能正常的话，则可以通过注射 来进行治疗。