初三化学上册第一单元课题.ppt

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1、 课题2 化学是一化学是一门以以实验为基基础的科学的科学第一第一单元元 走走进化学世界化学世界化学化学实验一般途径：一般途径：实验探究探究 观察察现象象 记录现象、数据、象、数据、结果果 科学分析科学分析 作出作出结论 一、一、对蜡蜡烛及其燃及其燃烧的探究的探究二、二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究人体吸入的空气和呼出的气体的探究一、一、对蜡蜡烛及其燃及其燃烧的探究的探究点燃前点燃前：观察蜡察蜡烛的物理性的物理性质，如形状、如形状、颜色、色、组成、硬度等。成、硬度等。燃着燃着时：仔仔细观察蜡察蜡烛燃燃烧时发生了生了哪些哪些变化？火焰分化？火焰分为几几层？哪？哪层最明亮？最明亮？哪哪层最暗？

2、最暗？熄熄灭后后：观察蜡察蜡烛熄熄灭时有什么有什么现象？用火柴点燃蜡象？用火柴点燃蜡烛熄熄灭时产生的白烟，蜡生的白烟，蜡烛能否重新燃能否重新燃烧？点燃前点燃前：仔仔细观察蜡察蜡烛的的组成、形状、成、形状、颜色、气味。色、气味。现象：象：蜡蜡烛是白色的固体，稍有气味，由白色的是白色的固体，稍有气味，由白色的棉棉线和石蜡和石蜡组成。成。思考思考：通通过什么方法来判断蜡什么方法来判断蜡烛的密度与硬度呢？的密度与硬度呢？用小刀切下一小用小刀切下一小块石蜡，放入水槽，石蜡，放入水槽，观察其在水中的察其在水中的现象。象。现象象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。结论：石蜡是一种硬度

3、：石蜡是一种硬度较软，密度比水小，不溶于水的固体。，密度比水小，不溶于水的固体。燃着燃着时：1、点燃蜡点燃蜡烛 仔仔细观察蜡察蜡烛燃燃烧时发生了哪些生了哪些变化化2、蜡蜡烛的火焰有什么特点？分的火焰有什么特点？分为几几层？现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。结论：石蜡熔点低，受热会熔化，燃烧时形成炭黑。其火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。其中外焰最亮，焰心最暗。3、把一根火柴梗平放在蜡把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中的火焰中约1-2秒秒钟，取出火，取出火柴梗，火柴梗有什么柴梗，火柴梗有什么变化？化？这说明了什么？明了什么？平放入火焰中的火柴两端变黑，中间无明显变化，说明火焰的外焰温

4、度最高，焰心温度最低。4、将一个干燥的、将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，杯壁上有什么杯罩在火焰的上方，杯壁上有什么现象象产生？生？现象：烧杯内壁上有水雾生成结论：蜡烛燃烧生成了水燃燃烧产物物检验5、取下、取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，振杯，向其中倒入澄清石灰水，振荡，有什么有什么现象象产生？生？现象：澄清石灰水变浑浊，产生了白色沉淀。结论：蜡烛燃烧反应产生了二氧化碳蜡蜡烛燃燃烧的文字表达式：的文字表达式：蜡蜡烛氧气氧气点燃点燃水二氧化碳水二氧化碳熄熄灭后后：1、用嘴、用嘴轻轻的吹的吹灭蜡蜡烛，观察察现象；象；2、用燃着的火柴去点燃白烟，、用燃着的火柴去点燃白烟，观察察现象。象。现象象：出：出

5、现白烟白烟现象：象：白烟被点燃，蜡白烟被点燃，蜡烛重新燃重新燃烧思考一下思考一下熄熄灭后后产生的白烟是什么物生的白烟是什么物质呢？呢？白烟可能是石蜡蒸气遇冷凝固而成的小白烟可能是石蜡蒸气遇冷凝固而成的小颗粒或蜡粒或蜡烛燃燃烧不充分不充分产生的一氧化碳。生的一氧化碳。实验报告格式告格式对蜡蜡烛及其燃及其燃烧的探究的探究实验报告告姓名姓名 合作者合作者班班级 日日 期期探究活探究活动（实验）名称：）名称：探究探究说动（实验）目的：）目的：用品（如用品（如仪器、器、药品等）：品等）：对蜡蜡烛及其燃及其燃烧的探究的探究观察并探究蜡察并探究蜡烛燃燃烧时的的变化化蜡蜡烛、火柴、火柴、烧杯、澄清石杯、澄清石

6、灰水、小刀灰水、小刀实验步骤实验步骤现象现象分析分析点点燃燃前前观察性质观察性质白色固体白色固体稍有稍有气味，由白色气味，由白色的棉的棉线和石蜡和石蜡组成。成。切下一小块切下一小块放入水中放入水中可被切下，浮可被切下，浮于水面上，不于水面上，不溶于水溶于水质软，密度比水质软，密度比水小，不溶于水小，不溶于水 实验步骤实验步骤现象现象分析分析点点燃燃时时观察燃烧观察燃烧时现象时现象火柴梗放火柴梗放入火焰中入火焰中熔化，熔化，发光、光、冒黑烟、放冒黑烟、放热。熔点低熔点低火焰分火焰分为三三层，外外层最明亮，内最明亮，内层最暗。最暗。从外焰到内焰火从外焰到内焰火柴梗碳化程度逐柴梗碳化程度逐渐降低降低

7、外焰温度最高，外焰温度最高，内焰温度最低内焰温度最低实验步骤实验步骤现象现象分析分析点点燃燃时时火焰上方罩火焰上方罩一干燥的烧一干燥的烧杯杯向烧杯中倒向烧杯中倒入澄清石灰入澄清石灰水水内壁有小水珠生内壁有小水珠生成，底部成，底部变黑，黑，燃燃烧生成水，消耗生成水，消耗氧气，有炭黑生成氧气，有炭黑生成石灰水石灰水变浑浊有二氧化碳生成有二氧化碳生成实验步骤实验步骤现象现象分析分析熄熄灭灭时时吹灭火焰吹灭火焰点燃白烟点燃白烟出出现白烟白烟白烟燃白烟燃烧白烟可能是石蜡蒸白烟可能是石蜡蒸气遇冷凝固而成或气遇冷凝固而成或蜡蜡烛燃燃烧不充分不充分产生的一氧化碳生的一氧化碳1 1、焟烛能在空气中燃烧，火焰分为

8、三层，外焰最明亮，、焟烛能在空气中燃烧，火焰分为三层，外焰最明亮，温度最高，焰心最暗，温度最低。温度最高，焰心最暗，温度最低。2 2、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳实验结论：文字表达式：文字表达式：蜡蜡烛氧气氧气点燃点燃水二氧化碳水二氧化碳你会了你会了吗？1.如何如何检验产物中水蒸气？物中水蒸气？2.如何如何检验气体二氧化碳？气体二氧化碳？1.在火焰的上方罩一个干冷的在火焰的上方罩一个干冷的烧杯杯,如果如果烧杯内壁有杯内壁有小水珠，小水珠，则生成水。生成水。2.在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯杯,如果澄如果澄清的石灰水清的石灰水变浑浊（烧

9、杯内壁有白色斑点）杯内壁有白色斑点）,则生成生成二氧化碳。二氧化碳。1.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 蜡烛熔化产生蜡烛熔化产生“烛泪烛泪”在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁 有层水雾有层水雾.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡 烛不能被点燃烛不能被点燃.D练练 习习2.几位同学几位同学对蜡蜡烛火焰的焰心火焰的焰心进行了探究，行了探究，请你完成其中的你完成其中的一些步一些步骤：（1）点

10、燃蜡）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，后取出，现象如右象如右图A，这证明焰心明焰心_。（2）向焰心斜向插入一根）向焰心斜向插入一根细短玻璃管，短玻璃管，发现玻璃管中无玻璃管中无明明显现象（如右上象（如右上图B），在玻璃管的上口点燃，上口），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，生火焰，这说明焰心物明焰心物质的性的性质是是 _、。温度最低温度最低气体气体 可燃性可燃性化学学化学学习的特点的特点：1、关注物关注物质的性的性质 如物如物质的的颜色、状色、状态、气味、硬度、密度、沸点、熔点以、气味、硬度、密度、沸点、熔点以及可燃性和其它性及可燃性和其它性

11、质2、关注物关注物质的的变化，化学化，化学变化中的化中的现象象 如如变化中物化中物质形形态、外、外观的的变化，以及反化，以及反应过程中伴随的能量的程中伴随的能量的改改变。3、关注物关注物质的的变化化过程及其程及其现象象 对物物质在在变化前、化前、变化中和化中和变化后的化后的现象象进行行细致的致的观察和描述，察和描述，并并进行比行比较和分析，以得出可靠的和分析，以得出可靠的结论。如从蜡如从蜡烛形形态到其燃到其燃烧中的中的现象到象到产物的物的检验全全过程程一、一、对蜡蜡烛及其燃及其燃烧的探究的探究二、二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究人体吸入的空气和呼出的气体的探究有关信息有关信息：1.二氧化

12、碳可以使澄清石灰水二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，下述，下述实验中中石灰水越石灰水越浑浊，说明气体中二氧化碳越多明气体中二氧化碳越多。2.氧气可使氧气可使带火星木条复燃，木条燃火星木条复燃，木条燃烧越旺，越旺，说明明氧气越多。氧气越多。3.二氧化碳可以使燃着的木条熄二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。4.空气主要由氮气、氧气空气主要由氮气、氧气组成，成，还有二氧化碳、水蒸有二氧化碳、水蒸气等气等二、二、对人体吸入空气和呼出空气的探究人体吸入空气和呼出空气的探究1、CO2的的检验方法方法2、O2的的检验方法方法3、用何种方法、用何种方法鉴别三瓶气体哪种三瓶气体哪种为氧气、空气、二氧氧气、空气、二氧 化

13、碳化碳二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊或使燃着的木条熄灭氧气能使带火星的木条复燃思考与交流思考与交流提出提出问题：我我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？吸入的空气和呼出的气体有什么不同？作出猜想：作出猜想：A A、两者的二氧化碳含量不同、两者的二氧化碳含量不同,呼出的气体中多；呼出的气体中多；B B、两者的氧气含量不同，吸入的空气中多；、两者的氧气含量不同，吸入的空气中多；C C、两者的水蒸气含量不同，呼出的气体中多；、两者的水蒸气含量不同，呼出的气体中多；D D、步步骤2：收集两瓶人体呼出的气体：收集两瓶人体呼出的气体步步骤3：比：比较两种气体中氧气含量的不同两种气体中氧气含量的不同步步骤

14、4：比：比较两种气体中二氧化碳含量的不同两种气体中二氧化碳含量的不同步步骤5：比：比较两种气体中水蒸气含量的不同两种气体中水蒸气含量的不同 实验设计：步步骤1：收集两瓶空气：收集两瓶空气进行行实验：1、收集两瓶空气、收集两瓶空气方法方法：取两个空集气瓶，用玻璃：取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，片将瓶口盖好，这样两瓶空气两瓶空气样品就收集好了品就收集好了2、收集两瓶人体呼出的气体、收集两瓶人体呼出的气体方法：排水法收集气体方法：排水法收集气体在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内缓缓吹气（换气时不能倒吸

15、集气将塑料管小心插入集气瓶内缓缓吹气（换气时不能倒吸集气瓶内的水）。在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水瓶内的水）。在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放在桌上。中取出正放在桌上。现象现象结论结论呼出气体呼出气体空气空气3、比、比较两种气体中氧气含量的不同两种气体中氧气含量的不同空气中氧气的含量空气中氧气的含量较多多现象现象结论结论在呼出气体中的木条很快熄在呼出气体中的木条很快熄灭，在空气中的木条在空气中的木条继续燃燃烧一会儿。一会儿。方法方法:将燃着的小木条分将燃着的小木条分别插入空气插入空气样品和呼出气体的品和呼出气体的样品中。品中。呼出气体呼出气体空气空气4、比、比较两种

16、气体中二氧化碳含量的不同两种气体中二氧化碳含量的不同呼出气体中二氧化碳的含量呼出气体中二氧化碳的含量较多多现象现象结论结论在呼出气体中的澄清石灰水在呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，在空气中的石灰水不在空气中的石灰水不浑浊。方法：方法：象一瓶空气象一瓶空气样品和一瓶呼出气体的品和一瓶呼出气体的样品中各滴入品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振相同滴数的澄清石灰水，振荡5、比、比较两种气体中水蒸气含量的不同两种气体中水蒸气含量的不同对着哈气的玻璃片上出着哈气的玻璃片上出现水水雾呼出气体中水蒸气含量呼出气体中水蒸气含量较多多现象现象结论结论方法方法：取两：取两块干燥的玻璃片，干燥的玻璃片，对着其中一着其中

17、一块哈气，哈气，对比两比两块玻璃片上玻璃片上发生的生的现象象实验探究步骤实验探究步骤观察物质的性质、观察物质的性质、变化、现象变化、现象结论、解释、结论、解释、文字反应式文字反应式用排水法收集气体用排水法收集气体在两个集气瓶中装在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集将塑料管小心插入集气瓶内吹气。气瓶内吹气。在水中集满气体后，在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放在桌从水中取出正放在桌上。上。集气瓶中的水集气瓶中的水_集气瓶内充满集气瓶内充满_呼出的气体呼出的气体_（溶、（溶、难溶）于水难溶）于水二

18、氧化碳的二氧化碳的密度比空气密度比空气 .被排出被排出无色气体无色气体难溶溶大大实验步骤实验步骤 (探究空气与呼出气体的差异探究空气与呼出气体的差异)现象现象结论结论 适量澄清石灰水适量澄清石灰水加入盛空气的集加入盛空气的集气瓶中后振荡气瓶中后振荡加入呼出的气体加入呼出的气体瓶中后振荡瓶中后振荡燃着的木条燃着的木条伸入空气中伸入空气中伸入呼出伸入呼出的气体瓶中的气体瓶中对着干燥的玻璃片呼气并与放在空对着干燥的玻璃片呼气并与放在空 气中的另一块玻璃片比较气中的另一块玻璃片比较无明显现象无明显现象澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊燃着的木条慢慢燃着的木条慢慢 熄灭熄灭燃着的木条较快燃着的木条较快熄灭

19、熄灭被呼气的玻璃片上被呼气的玻璃片上有水雾出现有水雾出现,放在放在空气中的另一块玻空气中的另一块玻璃片上无明显现象璃片上无明显现象呼出气体中呼出气体中含含二氧化碳二氧化碳比空气中多比空气中多呼出气体中呼出气体中含含氧气比空氧气比空气中少气中少呼出气体中含水蒸气比呼出气体中含水蒸气比空气中多空气中多澄清石灰水在空气中放置时间长会出现浑浊思考与交流通通过以上以上实验，你能得出哪些，你能得出哪些结论？结论二氧化碳氧气水吸入空气含量较少含量较多含量较少呼出气体含量较多含量较少含量较多排水法收集气体：1 1、用两个集气瓶在水槽中、用两个集气瓶在水槽中装装满水，用玻璃片盖好（注水，用玻璃片盖好（注 意不能

20、留有气泡）倒放在水槽中，玻璃片也留在水意不能留有气泡）倒放在水槽中，玻璃片也留在水槽中。槽中。（为什么集气瓶内不能有气泡？）什么集气瓶内不能有气泡？）2 2、将、将饮管小心插入集气瓶内，向集气瓶管小心插入集气瓶内，向集气瓶缓缓吹气，直吹气，直 到集气瓶内充到集气瓶内充满呼出的气体呼出的气体（从什么（从什么现象得知集气象得知集气 瓶内已瓶内已经充充满气体？气体？)3 3、在水下用玻璃片堵住瓶口并取出正放桌上、在水下用玻璃片堵住瓶口并取出正放桌上（为什么什么将集气瓶正放在桌面上？）将集气瓶正放在桌面上？）习题1、下列物下列物质能能检验二氧化碳的是二氧化碳的是（C ）A 水水 B 盐水水 C 澄清石灰水澄清石灰水 D 白酒白酒2、能使带火星的木条复燃的是（B ）A 空气 B 氧气 C 二氧化碳 D 氮气