分数的再认识(一).课件.ppt

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北师大版北师大版 五年级上册五年级上册 第五单元第五单元 分数的意义分数的意义西安交通大学附属小学西安交通大学附属小学 闫红雪闫红雪51你想到了哪些数？你想到了哪些数？()()请分别圈出请分别圈出2个个 ，并在括号里填上合适的分数，并在括号里填上合适的分数。请分别圈出这些杯子的请分别圈出这些杯子的 。3个的个的 是是2个。个。6个的个的 是是4个。个。9个的个的 是是6个。个。一、先读一读，再填空。（1）五（1）班有62人。把62个本子平均分给62位同学，每位同学分到本子总数的（），也就是（）个本子。这里相当于把（）看作一个整体，平均分成（）份，取了其中的（）份。（2）近两年，我校新开设的3D打印社团深受同学们的喜欢。经调查，每班有 的男生喜欢参加3D打印社团。这里的 表示（）。（3）一条普通毛巾对折，对折，再对折，面积是原来面积的（）。经消防部门实验，这样折叠后的毛巾烟雾的消除率可达到百分之六十。162个本子个本子621把每班的男生平均分成把每班的男生平均分成5份，其中的份，其中的3份喜欢份喜欢3D打印社团。打印社团。二、判断。（1）把全班同学分成8组，每组是总人数的 。（）（2）如下图，我校教学楼的占地面积是校园总面积的 。（）（3）11月27日，我校“科技节”隆重开幕。五六年级分别有 的同学报名参加了科技节活动，所以，五六年级参加科技节活动的人数一样多。（）