初三7第一次家长会.ppt

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1、初三（初三（7 7）家长会）家长会尊敬家长们：尊敬家长们：尊敬家长们：尊敬家长们：大家好！首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，大家好！首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，大家好！首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，大家好！首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！今天召开的家长会，各位家长能按时到会，表现了各表示深深的感谢！今天召开的家长会，各位家长能按时到会，表现了各表示深深的感谢！今天召开的家长会，各位家长能按时到会，表现了各表示深深的感谢！今天召开的家长会，各位家长能按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学

2、校对大家表示感谢，同时对位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对大家表示感谢，同时对位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对大家表示感谢，同时对位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对大家表示感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉！今天家长会的主题，一今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉！今天家长会的主题，一今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉！今天家长会的主题，一今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉！今天家长会的主题，一是和家长们汇报一下九年级开学以来的教育教学基本情况。二是和家长是和家长们汇报一下九年级开学以来的教育教学基本情况。二是和家长是和家长们汇报一下

3、九年级开学以来的教育教学基本情况。二是和家长是和家长们汇报一下九年级开学以来的教育教学基本情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是毕业班的学生应当注意的一些问题，们探讨今后学生的教育问题，特别是毕业班的学生应当注意的一些问题，们探讨今后学生的教育问题，特别是毕业班的学生应当注意的一些问题，们探讨今后学生的教育问题，特别是毕业班的学生应当注意的一些问题，给大家一些建议。给大家一些建议。给大家一些建议。给大家一些建议。1 1 1 1、让家长进一步了解和认识自己的孩、让家长进一步了解和认识自己的孩、让家长进一步了解和认识自己的孩、让家长进一步了解和认识自己的孩子，以期给孩子正确定位，共同拟定

4、奋子，以期给孩子正确定位，共同拟定奋子，以期给孩子正确定位，共同拟定奋子，以期给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。斗目标。斗目标。斗目标。2 2 2 2、家校携手并肩，促进孩子的人品提、家校携手并肩，促进孩子的人品提、家校携手并肩，促进孩子的人品提、家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩提高。升和学习成绩提高。升和学习成绩提高。升和学习成绩提高。3 3 3 3、共同努力备战明年六月的中考，让、共同努力备战明年六月的中考，让、共同努力备战明年六月的中考，让、共同努力备战明年六月的中考，让孩子顺利进入高中。孩子顺利进入高中。孩子顺利进入高中。孩子顺利进入高中。一、汇报本学期以来班级教育教学基本情

5、况一、汇报本学期以来班级教育教学基本情况三、给家长的几点建议三、给家长的几点建议二、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作二、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作 会议议程会议议程:一、初三毕业班的重点工作一、初三毕业班的重点工作3、关心、帮助成绩优秀和学习有困难的学关心、帮助成绩优秀和学习有困难的学生，很多教师利用休息时间在办公室或教室生，很多教师利用休息时间在办公室或教室中进行辅导、面批作业。中进行辅导、面批作业。1、加强备课组的建设，备课组内教师实行加强备课组的建设，备课组内教师实行资源共享、优势互补，保证上课有效率、学资源共享、优势互补，保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。生有收益、

6、教学有质量。2、每月举行初三年级的月考，并且进行教每月举行初三年级的月考，并且进行教师教学质量分析会和学生会议，及时分析教师教学质量分析会和学生会议，及时分析教师和学生在教学方面取得的成绩与存在的问师和学生在教学方面取得的成绩与存在的问题，及时总结教学经验。题，及时总结教学经验。二、班二、班级的情况级的情况月考情况简介月考情况简介第一次月考测试优秀生名单第一次月考测试优秀生名单 李崭 王广泽 l吴佳明学习状况急需稳定的学生l徐 健 推荐学生反思：王 超 月考反思l1.课堂效率l2.作业订正、纠错l3.复习l4.读背情况l5.向老师提问中考体育考试项目体育学科要重点加强：l徐健 l钱晓晨 下阶段

7、班级主要抓的问题l1.体育学科、体育活动l2.课后辅导和自修的自觉性l3.提问习惯的培养l4.订正和课后反馈家长配合和支持l1.养成良好的作息l2.督促学生加强体育锻炼，并辅助其练习l3.加强与孩子间的沟通和交流l4.注重对学生的心理辅导和引导一起帮助孩子更好学习，一起帮助孩子更好学习，使之顺利进入理想高中！使之顺利进入理想高中！共同的心声共同的心声l我们的目标就是每个我们的目标就是每个孩子都有理想的高中孩子都有理想的高中可上！可上！l健康成长最重要！健康成长最重要！l l（一）、希望家长注意孩子的仪容仪表等行为。（一）、希望家长注意孩子的仪容仪表等行为。（一）、希望家长注意孩子的仪容仪表等行

8、为。（一）、希望家长注意孩子的仪容仪表等行为。l l1 1 1 1服装要穿戴整洁，朴素大方。不许孩子穿奇装异服，更不服装要穿戴整洁，朴素大方。不许孩子穿奇装异服，更不服装要穿戴整洁，朴素大方。不许孩子穿奇装异服，更不服装要穿戴整洁，朴素大方。不许孩子穿奇装异服，更不要帮孩子去买。要帮孩子去买。要帮孩子去买。要帮孩子去买。l l2 2 2 2关于学生佩带手机、关于学生佩带手机、关于学生佩带手机、关于学生佩带手机、MP3MP3MP3MP3、MP4MP4MP4MP4等的问题。等的问题。等的问题。等的问题。带手机，带手机，带手机，带手机，MP3MP3MP3MP3等。生活里的细节，家长们是要督促的，有等

9、。生活里的细节，家长们是要督促的，有等。生活里的细节，家长们是要督促的，有等。生活里的细节，家长们是要督促的，有些同学有手机能提供方便，听些同学有手机能提供方便，听些同学有手机能提供方便，听些同学有手机能提供方便，听MP3MP3MP3MP3感觉会放松似乎理由都那么感觉会放松似乎理由都那么感觉会放松似乎理由都那么感觉会放松似乎理由都那么充分，但既然进入了初三的学习生活了，就应尊重学校的制度。充分，但既然进入了初三的学习生活了，就应尊重学校的制度。充分，但既然进入了初三的学习生活了，就应尊重学校的制度。充分，但既然进入了初三的学习生活了，就应尊重学校的制度。因为学校明文规定，学生不允许带这些物品到

10、学校，家长给孩因为学校明文规定，学生不允许带这些物品到学校，家长给孩因为学校明文规定，学生不允许带这些物品到学校，家长给孩因为学校明文规定，学生不允许带这些物品到学校，家长给孩子这些东西，出发点是好的，是能让人理解的，但孩子是否真子这些东西，出发点是好的，是能让人理解的，但孩子是否真子这些东西，出发点是好的，是能让人理解的，但孩子是否真子这些东西，出发点是好的，是能让人理解的，但孩子是否真的能像你们想的那样去做呢？我认为这里面有太多的疑问，他的能像你们想的那样去做呢？我认为这里面有太多的疑问，他的能像你们想的那样去做呢？我认为这里面有太多的疑问，他的能像你们想的那样去做呢？我认为这里面有太多的

11、疑问，他拿了手机也许就会交上一些不好的朋友、睡觉时和外面的人联拿了手机也许就会交上一些不好的朋友、睡觉时和外面的人联拿了手机也许就会交上一些不好的朋友、睡觉时和外面的人联拿了手机也许就会交上一些不好的朋友、睡觉时和外面的人联系，从而影响了自己的学习，也与您当时给他手机或系，从而影响了自己的学习，也与您当时给他手机或系，从而影响了自己的学习，也与您当时给他手机或系，从而影响了自己的学习，也与您当时给他手机或MP3MP3MP3MP3时的时的时的时的初衷相违背了，到时候后悔的就是家长了，这类报道是很多的。初衷相违背了，到时候后悔的就是家长了，这类报道是很多的。初衷相违背了，到时候后悔的就是家长了，这

12、类报道是很多的。初衷相违背了，到时候后悔的就是家长了，这类报道是很多的。总之，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自总之，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自总之，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自总之，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，对父母更是一种伤害，一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，对父

13、母更是一种伤害，一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，对父母更是一种伤害，一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，对父母更是一种伤害，这是我们都不愿意看到的，也是绝对不允许发生的。这是我们都不愿意看到的，也是绝对不允许发生的。这是我们都不愿意看到的，也是绝对不允许发生的。这是我们都不愿意看到的，也是绝对不允许发生的。（二）、我认为根据各自孩子的特点，（二）、我认为根据各自孩子的特点，提两步，三方面，四注意：提两步，三方面，四注意：两步走：两步走：l1、多与孩子交流，切不可认为交流知识老师的多与孩子交流，切不可认为交流知识老师的事情，这一点在，您也有必要腾出空来了解一下事情，这一点在，您也有必要腾出空

14、来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真就说段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真就说不过去。切不可简单粗暴。不过去。切不可简单粗暴。l2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。不给孩子加压，让孩子心情轻松、自做好工作。不给孩子加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。创造良好的环境，信、健康，保持最佳发挥状态。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中

15、发挥出最佳水平。让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。三方面入手：三方面入手：l1、思想上鼓劲：、思想上鼓劲：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。l2、生活上贴心照顾：、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。l3、心理上热情疏导：、心理上热情疏导：要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，要让他们认识自己能行，是好样的。试想当一个孩子认识到自己很优

16、秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解、尊重他们，不要对他们施加太多压力。事实上，有时家长一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可使他们很满足、充满动力。四个注意点：四个注意点：l l切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考至少要考500500，550550或或600600分分”、“一定要上一定要上 长中长中”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压

17、力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有有“质的飞跃质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行只要尽到最大努力就行了！了！”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力

18、。不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。l l切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出紧切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出紧切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出紧切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出紧张的状态，如请假在家做张的状态，如请假在家做张的状态，如请假在家做张的状态，如请假在家做“专职后勤专职后勤专职后勤专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。这，晚上绝不打开电视等等。这，晚上绝不打开电视等等。这，晚上绝不打开电视等等。这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，样做反而会让孩子觉得压

19、抑、烦闷，样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气透不过气透不过气透不过气”来。最佳的做法是，来。最佳的做法是，来。最佳的做法是，来。最佳的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，营造温馨、宽松的家庭氛围。的事件，营造温馨、宽松的家庭氛围。的事件，营造温馨、宽松的家庭氛围。的事件，营造温馨、宽松的家庭氛围。l l切忌打击孩子的自信心。自信心能让学生把现有水平发挥到最佳程切忌打击孩

20、子的自信心。自信心能让学生把现有水平发挥到最佳程切忌打击孩子的自信心。自信心能让学生把现有水平发挥到最佳程切忌打击孩子的自信心。自信心能让学生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至当孩子某一次测验

21、失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。l l切忌唠叨。在初三这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨切忌唠叨。在初三这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨切忌唠叨。在初三这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨切忌唠叨。在初

22、三这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！你要加把劲啊！你要加把劲啊！你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！你一定要考好呀！你一定要考好呀！你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生等等，这容易让孩子产生等等，这容易让孩子产生等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱，因为在学校老师说的最多的就是这个，回逆反心理，加重思想包袱，因为在学校老师说的最多的就是这个，回逆反心理，加重思想包袱，因为在学校老师说的最多的就是这个，回逆反心理，加重思想包袱，因为在学校老师说的最多的就是这个，回到家了应该注意避免。到家了应该注意避免。到家了应该注意避免。到家了应该注意避免。根据我们了解的情况，

23、发现家长在教育根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。中产生以下五种误区。误区一：过分保护。误区一：过分保护。误区二：过分干涉。误区二：过分干涉。误区三：过分期待。误区三：过分期待。误区四：家长要言传身教。误区四：家长要言传身教。误区五：要重视心理健康。误区五：要重视心理健康。针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：出一点意见：1家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。做好工作。2家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。管理自

24、己。3注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，要注意学生的实践能力和创新良好的学习方法，要注意学生的实践能力和创新能力。能力。4要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能

25、行。事实上，学生太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。可以使他们很满足、充满动力了。5、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。不关注学习过程。6、关心子女的内心世界，尊重他们的想法。关心子女的内心世界，尊重他们的想法。家长很重要家长很重要l家长是孩子最贴心的人家长是孩子最贴心的人,是孩子最在是孩子最在意的人。意的人。l孩子们希望得到您们公正、理

26、智地评孩子们希望得到您们公正、理智地评价；孩子们需要您们的提醒、监督；价；孩子们需要您们的提醒、监督；孩子们更渴望您们的鼓励、支持和肯孩子们更渴望您们的鼓励、支持和肯定。定。l请多和您的孩子交流。请多和您的孩子交流。只要家长对孩子只要家长对孩子了解多一点，理了解多一点，理解多一点，沟通多一点，方法多一解多一点，沟通多一点，方法多一点，耐心多一点，信心点，耐心多一点，信心多一点多一点，一定会获得教育的成功。一定会获得教育的成功。期待你的来电和来访期待你的来电和来访l语文 魏l数学 刘 l英语 张l物理 赵l化学 刘l政治 王 l历史 高 l班主任 刘 最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家最后，

27、我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标，让我们试目以待。美好目标，让我们试目以待。最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标，让我们试目以待。美好目标，让我们试目以待。l调整对孩子的期望值，把大目标化为小目标，允调整对孩子的期望值，把大目标化为小目标，允许孩子逐步进步。许孩子逐步进步。l实行爱心教育，注意教育学生保持良好的心态，实行爱心教育，注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切（心理学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切（心理健康很重要，对待老师的批评和对待家长的关心）健康很重要，对待老师的批评和对待家长的关心）l实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。觉到自己的进步。