音频编辑与处理精.ppt
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1、音频编辑与处理第1页,本讲稿共45页教学基本内容第一章第一章 音频理论基础知识音频理论基础知识第二章第二章 影视音频设备和制作技术影视音频设备和制作技术第三章第三章 音频的采集音频的采集第四章第四章 用用 Windows Windows 录音机制作和处理音频录音机制作和处理音频第五章第五章 GOLDWAVEGOLDWAVE制作和处理音频制作和处理音频第六章第六章 影视节目制作中音频的使用影视节目制作中音频的使用第2页,本讲稿共45页课程简介 本课程主要讲授数字音频技术的基础理论、数字本课程主要讲授数字音频技术的基础理论、数字音频设备的工作原理、性能指标及操作方法、音频的音频设备的工作原理、性能
2、指标及操作方法、音频的采集、基本编辑和各种特效处理技术等采集、基本编辑和各种特效处理技术等,使学生不仅能使学生不仅能全面地掌握数字音频软件的各个知识点,还能运用这全面地掌握数字音频软件的各个知识点,还能运用这些知识点制作出实用的作品或实现某些较复杂音频处些知识点制作出实用的作品或实现某些较复杂音频处理目的。其主要任务是为计算机多媒体技术人员进行理目的。其主要任务是为计算机多媒体技术人员进行多媒体音频处理奠定必要的理论基础和实际处理能力,多媒体音频处理奠定必要的理论基础和实际处理能力,并最终提高分析问题、解决问题的能力。并最终提高分析问题、解决问题的能力。第3页,本讲稿共45页作业及基本要求本课
3、程教学侧重培养学生的基本技能上机实本课程教学侧重培养学生的基本技能上机实践作业为主,作业主要是三个专题:践作业为主,作业主要是三个专题:1.1.音频音频采集;采集;2.2.音频编辑作业;音频编辑作业;3.3.影视节目中声音蒙影视节目中声音蒙太奇的应用。太奇的应用。大作业的方式考核。三个专题上机作业,四大作业的方式考核。三个专题上机作业,四次上机,次上机,4 4次作业均要上交,每次评定满分次作业均要上交,每次评定满分2020分,总分分,总分8080分。分。大作业为总成绩的大作业为总成绩的8080;考勤和平时作业为;考勤和平时作业为总成绩的总成绩的2020。综合评分满分。综合评分满分100100分
4、。分。第4页,本讲稿共45页学习参考书数字音频原理及应用数字音频原理及应用 机械工业出版社机械工业出版社 卢官明主著卢官明主著MIDIMIDI技巧与数字音频技巧与数字音频 清华大学出版社清华大学出版社 颜东成主编颜东成主编多媒体技术基础多媒体技术基础 清华大学出版社清华大学出版社 林福林福宗编著宗编著音频视频编缉与制作音频视频编缉与制作中国水利水电出版中国水利水电出版社社 韩雪涛主编韩雪涛主编第5页,本讲稿共45页第一章 音频理论基础知识第6页,本讲稿共45页第一节第一节 声音听觉理论声音听觉理论一、声波传播特点一、声波传播特点l 声音是以声波的形式进行传递和存在的。声音是以声波的形式进行传递
5、和存在的。l 声波是一种机械波,具有纵波一般的波动特性,声波是一种机械波,具有纵波一般的波动特性,例如,反射、折射、绕射、干涉等。例如,反射、折射、绕射、干涉等。l 声波在传播中遇到障碍物时,它的能量一部分会被声波在传播中遇到障碍物时,它的能量一部分会被障碍物吸收,另一部分会被反射回来。若在一个封闭障碍物吸收,另一部分会被反射回来。若在一个封闭的室内,产生的反射声波会被周围的墙壁、天花板和的室内,产生的反射声波会被周围的墙壁、天花板和其它障碍物所吸收和反射,形成一系列逐渐衰减的反其它障碍物所吸收和反射,形成一系列逐渐衰减的反射声波射声波。第7页,本讲稿共45页第一节第一节 声音听觉理论声音听觉
6、理论一、声波传播特点一、声波传播特点l 从声音的发出到衰减从声音的发出到衰减60分贝(至原来的百万分之一)分贝(至原来的百万分之一)所需要的时间称为所需要的时间称为混响时间混响时间。一般,常用混响时间的。一般,常用混响时间的长短来表明封闭室的混响衰减速度。房间混响时间的长短来表明封闭室的混响衰减速度。房间混响时间的长短对听音效果有很大影响。长短对听音效果有很大影响。第8页,本讲稿共45页第一节第一节 声音听觉理论声音听觉理论二、声音的三要素二、声音的三要素 自然界里,几乎所有声源发出的声音都不是只有一自然界里,几乎所有声源发出的声音都不是只有一种频率和强度的种频率和强度的“纯音纯音”,而是包含
7、了许多频率不同、,而是包含了许多频率不同、强度不等的声音分量,组合成的复合音响,而且在发声强度不等的声音分量,组合成的复合音响,而且在发声过程中,其频率和强度不断地变化着。在音响中,频率过程中,其频率和强度不断地变化着。在音响中,频率最低的分量称为最低的分量称为基音或基频基音或基频,其它频率中,凡比基频高,其它频率中,凡比基频高的分量统称的分量统称泛音泛音。在很多情况下,泛音的频率呈基音频率。在很多情况下,泛音的频率呈基音频率的整数倍形式,所以泛音也称为高次谐波分量或谐音。的整数倍形式,所以泛音也称为高次谐波分量或谐音。第9页,本讲稿共45页第一节第一节 声音听觉理论声音听觉理论二、声音的三要
8、素二、声音的三要素1、音调、音调 音调是人耳对声音调子高低的主观感受。人耳的音音调是人耳对声音调子高低的主观感受。人耳的音调感觉与声音的频率相对应。频率高,音调高,声音听起调感觉与声音的频率相对应。频率高,音调高,声音听起来来“尖尖”;频率低,音调低,声音听起来;频率低,音调低,声音听起来“低沉低沉”。在复。在复合音中,音调决定于基频频率。但是,音调的高低感觉与合音中,音调决定于基频频率。但是,音调的高低感觉与声音频率之间不存在线性的对应关系,而是呈一种对数曲声音频率之间不存在线性的对应关系,而是呈一种对数曲线的对应关系。线的对应关系。第10页,本讲稿共45页音乐中音阶的划分是在频率的对数坐标
9、(20log)上取等分而得的:音阶CDEFGAB简谱符号1234567频率(Hz)261293330349392440494频率(对数)48.349.350.350.851.852.853.8示例示例1:不同音调不同音调 示例示例2:正常正常改变改变 第11页,本讲稿共45页第一节第一节 声音听觉理论声音听觉理论二、声音的三要素二、声音的三要素2、音色、音色 音色是人耳听觉的一种感受特性,代表人耳区别相音色是人耳听觉的一种感受特性,代表人耳区别相同响度和音调的两类不同声音的主观感觉。人耳对音色同响度和音调的两类不同声音的主观感觉。人耳对音色的感觉决定于声音中泛音各分量的数量、相对强度关系的感觉
10、决定于声音中泛音各分量的数量、相对强度关系和分布。和分布。第12页,本讲稿共45页 当许多不同乐器同奏一曲时,尽管它们所发出声音当许多不同乐器同奏一曲时,尽管它们所发出声音的基频频率相同,人们还是能分辨出各种乐器的不同声的基频频率相同,人们还是能分辨出各种乐器的不同声音特色,这正是由于其它频率分量的多少和大小比例不音特色,这正是由于其它频率分量的多少和大小比例不同的缘故。音色与声音信号的频谱相对应。每一种声音同的缘故。音色与声音信号的频谱相对应。每一种声音都有一基本频率,称为基频或基音,同时还有与基频成都有一基本频率,称为基频或基音,同时还有与基频成倍数关系的许多不同倍频的频率,称为谐波或泛音
11、。基倍数关系的许多不同倍频的频率,称为谐波或泛音。基本频率决定了声音的音调,而谐波成分则决定着声音的本频率决定了声音的音调,而谐波成分则决定着声音的音色。音色。第13页,本讲稿共45页 音色是由混入基音的泛音所决定的,高次谐波音色是由混入基音的泛音所决定的,高次谐波越丰富越丰富,音色就越有明亮感和穿透力。不同的谐波具音色就越有明亮感和穿透力。不同的谐波具有不同的幅值有不同的幅值An和相位偏移和相位偏移n,由此产生各种音,由此产生各种音色效果。色效果。示例示例1:不同乐器不同乐器 示例示例2:正常正常改变改变 第14页,本讲稿共45页第一节第一节 声音听觉理论声音听觉理论二、声音的三要素二、声音
12、的三要素3、响度、响度 人耳对声音强弱的主观感觉称为响度,主要取决于声人耳对声音强弱的主观感觉称为响度,主要取决于声波振幅的大小,但并非是线性关系。人耳可以听到的声强波振幅的大小,但并非是线性关系。人耳可以听到的声强范围最小和最大之间的差别可达范围最小和最大之间的差别可达1013倍。声音的响度一倍。声音的响度一般用声压与基准声压比值的对数值(称为声压级),般用声压与基准声压比值的对数值(称为声压级),单位是分贝单位是分贝(dB)。(声压级。(声压级=20lgP/P。,一般以。,一般以1kHz纯音为准进行测量,人耳刚能听到的声压为纯音为准进行测量,人耳刚能听到的声压为0dB)第15页,本讲稿共4
13、5页 通常认为,对于通常认为,对于1kHz纯音,纯音,0dB20dB为宁为宁静声,静声,30dB-40dB为微弱声,为微弱声,50dB70dB为正常为正常声,声,80dB100dB为响音声,为响音声,110dB130dB为极为极响声。响声。第16页,本讲稿共45页 分贝是用来表示声音或电信号的功率增减程度的分贝是用来表示声音或电信号的功率增减程度的一种计算单位。它是测量和比较一个系统的功率一种计算单位。它是测量和比较一个系统的功率,电电压和电流大小的相对单位。后来认识到人类对声音的压和电流大小的相对单位。后来认识到人类对声音的响应是按对数规律变化的响应是按对数规律变化的,于是有了一个单位就是贝
14、于是有了一个单位就是贝尔尔(Bel),是电话的发明人的名字。实际中发现,是电话的发明人的名字。实际中发现Bel太太大了大了,于是取其十分之一作为一个新单位于是取其十分之一作为一个新单位,就是分贝就是分贝(dB)。L=lgI/IL=lgI/I0 0 (贝尔)(贝尔)I I和和I I0 0分别表示待测声强和标准声强,分别表示待测声强和标准声强,L L表示人耳感觉到的声表示人耳感觉到的声音大小,音大小,I I0 0是人耳能听到的最小声强,为是人耳能听到的最小声强,为1010-23-23瓦瓦/米米2 2。第17页,本讲稿共45页第一节第一节 声音听觉理论声音听觉理论三、音频信号的指标三、音频信号的指标
15、1、频带宽度、频带宽度 频带宽度或称为带宽,它是描述组成复合信号的频率频带宽度或称为带宽,它是描述组成复合信号的频率范围。音频信号的频带越宽,所包含的音频信号分量越丰范围。音频信号的频带越宽,所包含的音频信号分量越丰富,音质越好。富,音质越好。在自然界声音的频率范围很宽,有些是人类听不见的。在自然界声音的频率范围很宽,有些是人类听不见的。第18页,本讲稿共45页第19页,本讲稿共45页声源种类声源种类频率范围频率范围下限频率下限频率上限频率上限频率男性语音男性语音100HZ100HZ9000HZ9000HZ女性语音女性语音150HZ150HZ10000HZ10000HZ电话语音电话语音200H
16、Z200HZ3 400HZ3 400HZ调幅广播调幅广播50HZ50HZ7 000HZ7 000HZ调频广播调频广播20HZ20HZ15 000HZ15 000HZ专业音响专业音响10HZ10HZ40 000HZ40 000HZ第20页,本讲稿共45页第21页,本讲稿共45页第一节第一节 声音听觉理论声音听觉理论三、音频信号的指标三、音频信号的指标2、动态范围、动态范围 动态范围越大,信号强度的相对变化范围越大,动态范围越大,信号强度的相对变化范围越大,音响效果越好。音响效果越好。动态范围动态范围20log(信号的最大强度(信号的最大强度/信号的最信号的最小强度)小强度)第22页,本讲稿共45
17、页第一节第一节 声音听觉理论声音听觉理论三、音频信号的指标三、音频信号的指标3、信噪比、信噪比 信噪比信噪比SNR(Signal to Noise Ratio)是有用信)是有用信号与噪声之比的简称。号与噪声之比的简称。噪音可分为环境噪音和设备噪音可分为环境噪音和设备噪音。信噪比越大,声音质量越好。噪音。信噪比越大,声音质量越好。第23页,本讲稿共45页第一节第一节 声音听觉理论声音听觉理论四、听觉的方位感和立体声四、听觉的方位感和立体声 立体声是指具有空间感的声音,立体声立体声是指具有空间感的声音,立体声技术是利用听觉的方位感,在放音时重现各技术是利用听觉的方位感,在放音时重现各种声源的方向及
18、相对位置的技术。种声源的方向及相对位置的技术。第24页,本讲稿共45页第一节第一节 声音听觉理论声音听觉理论1、双耳效应、双耳效应 人们是用两只耳朵同时听声音的,当某一声源至两只耳朵的距人们是用两只耳朵同时听声音的,当某一声源至两只耳朵的距离不同时,此时两只耳朵虽然听到的是同一声波,但却存在着时间差离不同时,此时两只耳朵虽然听到的是同一声波,但却存在着时间差(相位差)和强度差(声级差),由于到达两耳处的声波状态的不同,(相位差)和强度差(声级差),由于到达两耳处的声波状态的不同,造成了听觉的方位感和深度感。这就是常说的造成了听觉的方位感和深度感。这就是常说的“双耳效应双耳效应”。人们设。人们设
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