中国学生发展核心素养精选课件.ppt

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1、关于中国学生发展核心素养第一页，本课件共有19页一、解读中国学生核心发展素养一、解读中国学生核心发展素养第二页，本课件共有19页中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养，以科学中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，性、时代性和民族性为基本原则，以培养以培养“全面发展的人全面发展的人”为核心，为核心，分为分为文化基础、自主发展、社会文化基础、自主发展、社会参与参与三个方面。三个方面。第三页，本课件共有19页中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养6大素养大素养实实践践创创新新人人文文底底蕴蕴科科学学精精神神学学会会学学习习健健康康生生活活责责任任担担当当第

2、四页，本课件共有19页人文底蕴人文底蕴一一人文人文积淀积淀人文人文情怀情怀12主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。美情趣等基本要点。中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养人文人文积淀积淀审美审美情趣情趣3第五页，本课件共有19页中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养科科学学精精神神二二理性思维理性思维勇于探究勇于探究批判质疑批判质疑主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技

3、能等方面所形成主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。质疑、勇于探究等基本要点。123第六页，本课件共有19页信息意识信息意识学会学习学会学习三三乐学善学乐学善学勤于反思勤于反思主主要要是是学学生生在在学学习习意意识识形形成成、学学习习方方式式方方法法选选择择、学学习习进进程程评评估估调调控控等等方方面面的的综综合合表表现现。具具体体包包括括乐乐学学善善学学、勤勤于于反反思思、信信息息意意识识等等基基本本要要点点。123中国学生发展核心素养中国学生

4、发展核心素养第七页，本课件共有19页珍爱珍爱生命生命主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养身心健康身心健康四四健全健全人格人格自我自我管理管理123第八页，本课件共有19页主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家

5、认同、国际理解等基本要点。国际理解等基本要点。社会担当社会担当1社社会会参参与与国国家家认认同同国国际际理理解解五五23中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养第九页，本课件共有19页中国学生发展核心素养中国学生发展核心素养实实践践创创新新六六问题解决问题解决技术应用技术应用劳动意识劳动意识123主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动形成的实践能力、创新意识和行为表现。具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点意识、问题解决、技术应用等基本要点。第十页，本课件共有19页落实核心素养，并

6、不抛弃三维目标落实核心素养，并不抛弃三维目标核心素养是学校办学的战略指导核心素养是学校办学的战略指导培养学生核心素养须有好抓手培养学生核心素养须有好抓手核心素养带来学校重要变革核心素养带来学校重要变革二、落实核心素养，学校面临重大的改革二、落实核心素养，学校面临重大的改革第十一页，本课件共有19页学校核心素养的构建需要学校核心素养的构建需要从个人、学校和社会三个维从个人、学校和社会三个维度来考虑。学校既要考虑到度来考虑。学校既要考虑到学生发展需求，又要考虑自学生发展需求，又要考虑自身发展需求，更要考虑到社身发展需求，更要考虑到社会对人才的需求会对人才的需求。第十二页，本课件共有19页三、核心素

7、养成为教改的支点，三、核心素养成为教改的支点，未来学校的六大变化未来学校的六大变化1、育人导向发生变化：更加注重学、育人导向发生变化：更加注重学生理想信念和核心素养的培养，关生理想信念和核心素养的培养，关注学生的生命质量和价值，突出终注学生的生命质量和价值，突出终身发展的核心素养身发展的核心素养。第十三页，本课件共有19页2 2、课堂教学发生变化：、课堂教学发生变化：更加关注课程建设综合化、更加关注课程建设综合化、主体化发展趋势，强调课主体化发展趋势，强调课程整体育人功能和价值。程整体育人功能和价值。第十四页，本课件共有19页3、实践活动发生变化：更加关注、实践活动发生变化：更加关注学生学习体

8、验、动手实践及创新学生学习体验、动手实践及创新意识的培养，注重综合实践活动意识的培养，注重综合实践活动课程及其包含的学科实践活动课课程及其包含的学科实践活动课程、开放性科学实践活动在课程程、开放性科学实践活动在课程体系中的地位和作用，突出实践体系中的地位和作用，突出实践育人的价值育人的价值第十五页，本课件共有19页4 4、课业负担发生变化：、课业负担发生变化：学生课业负担将会进一学生课业负担将会进一步减，课后作业形式及步减，课后作业形式及总量发生较大变化。总量发生较大变化。第十六页，本课件共有19页5 5、课程发生变化：学校课程更、课程发生变化：学校课程更加贴近学生的生活，提供满足加贴近学生的生活，提供满足孩子现实生活、未来发展的课孩子现实生活、未来发展的课程，特别关注核心价值观、生程，特别关注核心价值观、生涯指导、金融理财素养，突出涯指导、金融理财素养，突出学生是现实生活中学生是现实生活中“完整的人完整的人”。第十七页，本课件共有19页6 6、课程适应发生变化：未来、课程适应发生变化：未来将更加注重增加国家课程和将更加注重增加国家课程和地方课程的适应性，进一步地方课程的适应性，进一步突出地方、校本课程的时代突出地方、校本课程的时代性、开放性和灵活性。性、开放性和灵活性。第十八页，本课件共有19页感谢大家观看第十九页，本课件共有19页