抵制校园暴力做一个品德优良的中学生精选课件.ppt

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1、关于抵制校园暴力做一个品德优良的中学生第一页，本课件共有37页 第二页，本课件共有37页第三页，本课件共有37页打架斗殴的危害：打架斗殴的危害：1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园正常的学习和生活。我们都希望在一个友善的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习环境中学习和生活，这样才能专心学习”。2、严重影响被害人的身心健康。、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的故意损害他人身体健康为目的

2、。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命折磨，甚至造成残疾。生命是平等的，你的生命与健康与同学们和老师的同样重要。与健康与同学们和老师的同样重要。第四页，本课件共有37页3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万

3、都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种甚至上百万都不是什么希奇事，花钱如流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。辛辛苦苦几十年，一夜回到解放前。”当前社会上流当前社会上流传这样的话：传这样的话：“有本事去挣钱有本事去挣钱”，下一句话是，下一句话是“没本事别打架没本事别打架”。4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤的强制措施，

4、低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家庭最大的伤害。害。正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我亲耳听见有一位家长这样教育他的孩子：见有一位家长这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起别打架，咱们也打不起”等。话虽等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！第五页，本课件共有37页下面让我们来看一些血下面让我们来看一些血的教训吧！的教训吧！第六页，本课件共有37页 2009年年6月，月，14岁的银川市某中学初一女生小静（化名）岁的银川市某中学初一女生小静（

5、化名）在放学回家的路上，被在放学回家的路上，被4名十六七岁的少女围殴达名十六七岁的少女围殴达2小时之小时之久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅久，导致鼻骨骨折，头面部多处受伤。而出事的原因仅仅是是因为围殴少女们看小静不顺眼。因为围殴少女们看小静不顺眼。2009年年9月月3日，银川市某中学高二年级的两名女生罗日，银川市某中学高二年级的两名女生罗某、刘某，某、刘某，因琐事发生矛盾因琐事发生矛盾，并于，并于9月月4日上午在学校约定，日上午在学校约定，下午放学后到宝湖公园外下午放学后到宝湖公园外“单挑单挑”。两人放学后到约定地点。两人放学后到约定地点打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话

6、纠集了一帮社会打架后仍无法解决问题，随即又各自打电话纠集了一帮社会闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。闲散人员继续斗殴，导致一死一伤的惨剧。此外，此外，2009年年9月月8日，西安旅游职业中专新生小美被同日，西安旅游职业中专新生小美被同校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被强行扒光校的七八名女同学按在宿舍的地上殴打，随后她被强行扒光衣服，周围人用手机拍下裸照。衣服，周围人用手机拍下裸照。事发理由据称竟是有女生怀事发理由据称竟是有女生怀疑小美用眼睛瞪她。疑小美用眼睛瞪她。第七页，本课件共有37页上海女生熊佳庆殴打同学 http:/ 十余人围殴两同学十余人围殴两同学第十页，本课件共有37页

7、河南省郑州市新郑龙湖一中楼道里被同学扇耳光、河南省郑州市新郑龙湖一中楼道里被同学扇耳光、脚踹和逼着下跪脚踹和逼着下跪第十一页，本课件共有37页中学生校内打架第十二页，本课件共有37页携带刀具第十三页，本课件共有37页校园暴力的沉重代价校园暴力的沉重代价第十四页，本课件共有37页校园暴力的沉重代价校园暴力的沉重代价第十五页，本课件共有37页广广东东茂茂名名电电白白三三中中校校园园暴暴力力案案 http:/ 第十六页，本课件共有37页受害其中一名伤者住院的情景受害其中一名伤者住院的情景行凶者行凶者吴建国吴建国http:/ 收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。第十九页，本课件共有37页第四

8、十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘拘留留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。治安管理处罚条例第二十页，本课件共有37页 刑法条文第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处

9、十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。第二十一页，本课件共有37页 校校园园暴暴力力就就像像一一个个老老虎虎，让让人人不不寒寒而而栗栗第二十二页，本课件共有37页 如如何何创创造造一一个个和和谐谐、文文明明、书书香香校校园园，是是学学校校、家家庭庭、学学生生共共同同的的责责任任。第二十三页，本课件共有37页 议一议 为什么会出现 校园暴力现呢？第二十四页，本课件共有37页 （1）是索要钱物，不给就拳脚相加，）是索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；威逼利诱；（2）是以大欺小，以众欺寡；）是以大欺小，以众欺寡；（3）是为一点小事大打出手；）是

10、为一点小事大打出手；（4）是同学间因）是同学间因“义气义气”之争，以暴力之争，以暴力手段争长论短；手段争长论短；（5）是不堪长期受辱以暴）是不堪长期受辱以暴制暴；制暴；（6）是个别学生组织同乡会或者其他，）是个别学生组织同乡会或者其他，用暴力来解决相互矛盾。用暴力来解决相互矛盾。第二十五页，本课件共有37页百度百度有有26671人参与了校园暴力的调查。人参与了校园暴力的调查。11%的人称身边就存在这种现象；的人称身边就存在这种现象；17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的的网友认为校园暴力是受社会风气的影响影响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）23.

11、5%的人认为的人认为90后学生后学生责任意识、法制观点淡责任意识、法制观点淡薄造成；薄造成；12.3%的人认为是的人认为是90号学生号学生是非观点不分；是非观点不分；20.8%的人认为的人认为90号学生个号学生个人主义过强，不懂人主义过强，不懂得处理人际关系和矛盾造成得处理人际关系和矛盾造成 5.7%的网友认为的网友认为“品德教育假大空品德教育假大空”；9.6%的网友的网友认为认为学校管理力度不够学校管理力度不够；第二十六页，本课件共有37页谈一谈 当我们在学校的学习和生活中出现了矛盾，极易出现校园暴力时，该怎么办？第二十七页，本课件共有37页 忍忍一一时时风风平平浪浪静静，退退一一步步海海阔

12、阔天天空空。忍忍是是一一种种眼眼光光，一一种种胸胸怀怀，一一种种领领悟悟，是是一一种种人人生生的的技技巧巧，忍忍也也是是一一种种规规则则的的智智慧慧。忍忍有有时时是是怯怯懦懦的的表表现现，有有时时则则完完全全是是刚刚强强的的外外衣衣。小小不不忍忍则乱大谋。则乱大谋。忍忍第二十八页，本课件共有37页第二十九页，本课件共有37页 韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维韩信很小的时候就失去了父母，主要靠钓鱼换钱维持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭持生活，经常受一位靠漂洗丝棉老妇人的周济，屡屡遭到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。到周围人的歧视和冷遇。一次，一群恶少当

13、众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀有一个屠夫对韩信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑，其实你胆子小得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩配剑来刺我吗？如果不敢，就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。史书上称“跨跨下之辱下之辱”。跨下之辱跨下之辱-大将军韩信大将军韩信第三十页，本课件共有37页 和和睦睦、和和气气、中中和和

14、、和和平平、和和谐谐、和和还还意意味味着着求求同同存存异异。中中华华传传统统文文化化把把“和和”作作为为最最高高价价值值，作作为为最最高高的的道道德德境境界界。“礼礼之之用用，和和为为贵贵。”致致中中和和，天天地地位位焉焉，万万物物育育焉焉。”和和睦睦夫夫妻妻、和和合合家家族族、顺顺和和邻邻里里、和和谐谐社社会会、协协和和万万邦邦、天天人人合合一一、和和气气生生财财、和和平平天天下下、和和衷衷共共济济，是是中中华华民民族族传传统统美美德德的的最最高高境境界界和和最最高高目目标标。冤冤家家宜宜解解不不宜宜结结，各各自自回回头头看后头看后头。和和第三十一页，本课件共有37页第三十二页，本课件共有3

15、7页 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵璧归赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，如为上卿。老将居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙 。“将相和将相和”这出

16、故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。将相和，平天下。将相和将相和-廉颇廉颇与蔺相如与蔺相如第三十三页，本课件共有37页 以以心心度度物物，以以己己量量人人，曰曰恕恕。子子贡贡问问曰曰:“有有一一言言而而可可以以终终身身行行之之者者乎乎?”子子曰曰:“其其恕恕乎乎!己己所所不不欲欲，勿勿施施于于人人。”。“恕恕”要要求求推推己己及及人人，自自己己不不想想做做的的事事，不不强强加加给给别别人人，也也就就是是心心理理互互换换：当当你你与与同同学学发发生生矛矛盾盾时时，首首先先要要做做的的是是站站在在对对方方的的位位置置，用用对对方方当当时时的的心心

17、理理来来思思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。恕恕第三十四页，本课件共有37页 理理，理理性性，理理智智之之意意。当当我我们们面面对对自自己己难难以以解解决决的的矛矛盾盾时时，一一定定要要保保持持冷冷静静和和克克制制，想想想想身身边边有有哪哪些些人人可可以以帮帮助助我我们们？学学校校的的力力量量，老老师师的的调调解解，家家长长的的帮帮助助，他他们们都都是是我我们们成成长长过过程程中中的的保护者。保护者。理理第三十五页，本课件共有37页己所不欲己所不欲,勿施于人勿施于人 孔子孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为 诸葛亮诸葛亮海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。林则徐林则徐第三十六页，本课件共有37页感感谢谢大大家家观观看看第三十七页，本课件共有37页