二氧化碳的性质和用途精选课件.ppt

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1、关于二氧化碳的性质和用途第一页，本课件共有20页方案及步骤：方案及步骤：向一个收集满向一个收集满二氧化碳气体二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的的塑料瓶中加入一定体积的水水，立即盖上瓶盖，振荡。立即盖上瓶盖，振荡。实验探究实验探究1：实验探究实验探究2 2：方案及步骤方案及步骤：将燃着的蜡烛伸入集气瓶中将燃着的蜡烛伸入集气瓶中 第二页，本课件共有20页 蜡烛熄灭实验蜡烛熄灭实验：方案及步骤方案及步骤：（1）先用）先用向上排气法向上排气法收集一瓶二收集一瓶二氧化碳氧化碳(CO2)气体。气体。（2）如图所示向烧杯里）如图所示向烧杯里倾倒倾倒二氧化碳二氧化碳(CO2)气体气体。最最下下层的蜡烛层的蜡

2、烛先熄灭先熄灭，上层上层的蜡烛的蜡烛后后熄灭熄灭 二氧化碳二氧化碳不能不能支持燃烧支持燃烧 也不能燃烧，也不能燃烧，密度密度比空气比空气大大实验实验现象现象 现象现象分析分析 第三页，本课件共有20页（1 1）在意大利某峡谷有一个山洞叫）在意大利某峡谷有一个山洞叫“屠屠狗洞狗洞”，当人牵着狗进入山洞时，当人牵着狗进入山洞时，狗会狗会晕倒在地晕倒在地，人却安然无恙，但当人，人却安然无恙，但当人弯弯腰腰救狗时救狗时，人也会晕倒人也会晕倒，为什么？，为什么？（提示：该山洞内充满了大量的二氧化碳气体）提示：该山洞内充满了大量的二氧化碳气体）第四页，本课件共有20页（2）一些久未开启的菜窖、干涸的深井）

3、一些久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部，二氧化碳的浓度往往很高。和深洞底部，二氧化碳的浓度往往很高。在进入这些地方前，必须怎么做，才能在进入这些地方前，必须怎么做，才能保证人身安全？保证人身安全？做做灯灯火火实实验验燃烧的蜡烛熄灭第五页，本课件共有20页实验探究实验探究3提出问题：如何检验我们的呼出气体中提出问题：如何检验我们的呼出气体中有二氧化碳气体有二氧化碳气体,它的原理是什么呢？它的原理是什么呢？方案及步骤方案及步骤：向澄清石灰水中吹入气体向澄清石灰水中吹入气体。实验现实验现象象分析分析澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊CO2与石灰水反应生成与石灰水反应生成白色沉淀白色沉淀化学方程式：化

4、学方程式：COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O第六页，本课件共有20页二氧化碳是一种无色无味的气体，二氧化碳是一种无色无味的气体，密度密度比比空气空气大大，能溶于水能溶于水 小结小结:二氧化碳的物理性质：二氧化碳的物理性质：干冰可升华干冰可升华,吸收热量吸收热量,做做致冷剂致冷剂，也可用于，也可用于人工人工降雨降雨 第七页，本课件共有20页小结：小结：二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质1.1.既不能燃烧，也不能支持燃烧既不能燃烧，也不能支持燃烧,不能供给呼吸。不能供给呼吸。2.2.与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙与石灰水反应生成白色沉淀

5、碳酸钙(CaCO3)。化学方程式化学方程式:COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O第八页，本课件共有20页实验探究实验探究4：提出问题：提出问题：由上面的实验探究由上面的实验探究1我们得知我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有与水发生化学反应呢竟有没有与水发生化学反应呢？第九页，本课件共有20页方案及步骤方案及步骤：向实验向实验1 1中的矿泉水瓶中滴入中的矿泉水瓶中滴入紫色紫色石蕊试液石蕊试液，观察溶液的颜色变化，观察溶液的颜色变化现象：紫色石蕊试液变成紫色石蕊试液变成红色红色 第十页，本课件共有20页

6、提出问题提出问题：是谁使紫色石蕊变红？是谁使紫色石蕊变红？猜测猜测1 1：可能是可能是水水猜测猜测2 2：可能是可能是CO2猜测猜测3 3：可能是水与二氧化碳反应可能是水与二氧化碳反应生成的新物质生成的新物质第十一页，本课件共有20页实验方案实验方案实验内容实验内容实验现象实验现象分分 析析将蓝色石蕊试纸将蓝色石蕊试纸用用水润湿水润湿将将干燥干燥的蓝色石的蓝色石蕊试纸放入蕊试纸放入二氧二氧化碳气体化碳气体瓶中瓶中将将湿润的湿润的蓝色石蓝色石蕊试纸放入蕊试纸放入二氧二氧化碳气体化碳气体瓶中瓶中第十二页，本课件共有20页实验方案实验方案实验内容实验内容实验现象实验现象分分 析析将蓝色石蕊试纸将蓝色

7、石蕊试纸用用水润湿水润湿将将干燥干燥的蓝色石的蓝色石蕊试纸放入蕊试纸放入二氧二氧化碳气体化碳气体瓶中瓶中将将湿润的湿润的蓝色石蓝色石蕊试纸放入蕊试纸放入二氧二氧化碳气体化碳气体瓶中瓶中水不能水不能使紫色使紫色石蕊变红石蕊变红 二氧化碳不能二氧化碳不能使使 紫色石蕊变红紫色石蕊变红COCO2 2与水反应后与水反应后生成物生成物使紫色石蕊变红使紫色石蕊变红 试纸试纸不不变红变红试纸试纸不不变红变红试纸试纸变变红红第十三页，本课件共有20页解释与结论：解释与结论：二氧化碳与水反应生成了二氧化碳与水反应生成了新物质（碳酸）；碳酸使石蕊变红新物质（碳酸）；碳酸使石蕊变红碳酸不稳定易分解碳酸不稳定易分解。

8、H2CO3=H2O+CO2 化学方程式：化学方程式：COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 第十四页，本课件共有20页小结：小结：二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质1.1.既不能燃烧，也不能支持燃烧既不能燃烧，也不能支持燃烧,不能供给呼吸。不能供给呼吸。3.3.与水反应生成碳酸与水反应生成碳酸;碳酸不稳定易分解。碳酸不稳定易分解。2.2.与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙(CaCO3)。化学方程式：化学方程式：COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 H H2 2COCO3 3=H=H2 2O+COO+CO2 2化学方程式化

9、学方程式:COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O第十五页，本课件共有20页二、二氧化碳的用途结合自己的生活常识，试举例说出结合自己的生活常识，试举例说出二氧化碳二氧化碳有哪些有哪些用途用途。可做致冷剂，保存食品和人工降雨可做致冷剂，保存食品和人工降雨(?)可做灭火剂可做灭火剂(?)可做气体肥料，促进光合作用可做气体肥料，促进光合作用可做化工原料，制纯碱、汽水可做化工原料，制纯碱、汽水第十六页，本课件共有20页1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（在下列变化中只发生物理变化的是（）A、溶于水中、溶于水中 B、溶于石灰水中、溶于石灰水中

10、C、进行光合作用、进行光合作用 D、制成干冰、制成干冰2、鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体最简便、鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（的方法是（）A、分别通入澄清石灰水、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶中、用燃着的木条放在集气瓶中 D、试验三种气体的溶解性、试验三种气体的溶解性DC第十七页，本课件共有20页3、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的名称是该物质的名称是_，有关反应的化学方，有关反应的化学方程式程式_。碳酸钙碳酸钙 COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O4、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、又与化学性质有关的是（又与化学性质有关的是（）、制干冰、制干冰 、灭火、灭火 、制化肥、制化肥 、制纯碱、制纯碱B B第十八页，本课件共有20页作业：1 1、书上练习、书上练习P P1481481-61-62 2、请自己举例说出二氧化碳有哪、请自己举例说出二氧化碳有哪些用途（最少两种），并说明他些用途（最少两种），并说明他利用了二氧化碳的哪些性质。利用了二氧化碳的哪些性质。第十九页，本课件共有20页感感谢谢大大家家观观看看第二十页，本课件共有20页