人物对话描写教学精选课件.ppt

《人物对话描写教学精选课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人物对话描写教学精选课件.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于人物对话描写教学第一页，本课件共有22页小猴子要桃子小猴子要桃子 一天，小猴子正在门口玩耍，一个卖桃子的人走了过来，一天，小猴子正在门口玩耍，一个卖桃子的人走了过来，边走边叫：边走边叫：“卖桃子喽！桃子又大又甜，不甜不要钱！卖桃子喽！桃子又大又甜，不甜不要钱！”小猴子小猴子馋得直流口水。他连忙向家里跑去。馋得直流口水。他连忙向家里跑去。一进门，便对妈妈说：一进门，便对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要吃桃子！妈妈，妈妈，我要吃桃子！”猴妈妈猴妈妈说说：“一天吃三个，够不够呀？一天吃三个，够不够呀？”小猴子小猴子说说：“不够，不够！太少，太少！还不够我塞牙缝的呢！不够，不够！太少，太少！还不够我塞牙

2、缝的呢！”猴妈妈：猴妈妈：“三天吃九个，够不够呀？三天吃九个，够不够呀？”小猴子：小猴子：“够了，够了，谢谢妈妈！够了，够了，谢谢妈妈！”妈妈扑哧一声笑了，说：妈妈扑哧一声笑了，说：“傻孩子！傻孩子！”第二页，本课件共有22页 小猴子要桃子 一天，小猴子正在门口玩耍，一个卖桃子的人走了过来，边走一天，小猴子正在门口玩耍，一个卖桃子的人走了过来，边走边叫：边叫：“卖桃子喽！桃子又大又甜，不甜不要钱！卖桃子喽！桃子又大又甜，不甜不要钱！”小猴子馋得直小猴子馋得直流口水。他连忙向家里跑去。流口水。他连忙向家里跑去。一进门，便对妈妈说：一进门，便对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要吃桃子！妈妈，妈妈，我要吃桃

3、子！”“是吗？是吗？”妈妈关上电视，笑着问妈妈关上电视，笑着问，“一天吃三个，够不够呀？一天吃三个，够不够呀？”小猴子急了，摆着手说小猴子急了，摆着手说：“太少，太少，还不够我塞牙缝的呢！太少，太少，还不够我塞牙缝的呢！”妈妈伸出兰花指，比划着说妈妈伸出兰花指，比划着说：“三天吃九个，够不够呀？三天吃九个，够不够呀？”“够了，够了！够了，够了！”小猴子了连跳了两下，高兴地说小猴子了连跳了两下，高兴地说，“谢谢妈妈！谢谢妈妈！那你赶快到门口买吧！门口就有个卖桃子的！那你赶快到门口买吧！门口就有个卖桃子的！”猴妈妈忍不住扑哧一声笑了猴妈妈忍不住扑哧一声笑了，说：，说：“傻孩子！傻孩子！”小猴子摸着

4、后脑勺小猴子摸着后脑勺，说：，说：“我怎么傻呢？门口真有个卖桃子的呀！我怎么傻呢？门口真有个卖桃子的呀！”第三页，本课件共有22页：第四页，本课件共有22页学习目标：学习目标：、通过不同的对话片断，学会发现并整理其中的规律。、把提示语写具体，注意提示语位置的变化。3、学会在具体情境中学会怎样丰富人物的语言对话。学习重、难点：学习重、难点：学会在具体情境中怎样丰富人物的语言对话。并在习作中能够学以致用。第五页，本课件共有22页 提问：这里是怎么分段的？提问：这里是怎么分段的？上课了，余老师走进教室，亲切地对小朋上课了，余老师走进教室，亲切地对小朋友说：友说：“小朋友，你们好！我姓余，叫余福珍，小

5、朋友，你们好！我姓余，叫余福珍，来自政和县石屯中心小学。欢迎我吗？来自政和县石屯中心小学。欢迎我吗？”小朋友齐声说：小朋友齐声说：“欢迎！欢迎！”余老师高兴地说：余老师高兴地说：“谢谢！那，我们上谢谢！那，我们上课吧！课吧！”第六页，本课件共有22页 上课了，余老师走进教室，上课了，余老师走进教室，亲切地对小朋亲切地对小朋友说友说：“小朋友，我姓余，叫余福珍，来政和小朋友，我姓余，叫余福珍，来政和县石屯中心小学。欢迎我吗？县石屯中心小学。欢迎我吗？”“欢迎！欢迎！”小朋友齐声说小朋友齐声说。“谢谢！谢谢！”余老师高兴地说余老师高兴地说，“那，我们那，我们就上课吧！就上课吧！”第七页，本课件共有

6、22页1.提示语在前：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”提示语在后：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”小明对小芳说。提示语在中：“你的书包非常漂亮，”小明对小芳说，“我非常喜欢。”第八页，本课件共有22页写对话注意要点：第一，写对话要分段；第二，写好提示语。提示语的标点：提示语的标点：1.提示语在前用 说：“”2.提示语在后用 “”说。3.提示语中间，一般情况下用 “”说，“”第九页，本课件共有22页科科 试试1.提示语在前：妈妈对我说：“工作太忙了，明天我不能带你去公园玩了。”2、提示语在后：“工作太忙了，明天我不能带你去公园玩了。”妈妈对我说。3、提示语在中：“工作太忙了，”

7、妈妈对我说，“明天我不能带你去公园玩了。”第十页，本课件共有22页 乡乡 试试（句子训练）（句子训练）要求：要求：加上人物说话时的神态、动作、加上人物说话时的神态、动作、表情。（提示语位置先不动）表情。（提示语位置先不动）他（他（）说：）说：“太棒了，我们班比赛得了第太棒了，我们班比赛得了第一名啦！一名啦！”第十一页，本课件共有22页第十二页，本课件共有22页他第十三页，本课件共有22页第十四页，本课件共有22页第十五页，本课件共有22页第十六页，本课件共有22页第十七页，本课件共有22页 乡乡 试试（句子训练）（句子训练）要求：要求：加上人物说话时的神态、动作、加上人物说话时的神态、动作、表

8、情。表情。（提示语位置先不动）（提示语位置先不动）他说：他说：“太棒了，我们班比赛得了第一名啦！太棒了，我们班比赛得了第一名啦！”第十八页，本课件共有22页 会 试（句子训练）（句子训练）要求：加上人物说话时的动作、表要求：加上人物说话时的动作、表情、语气，同时尽量做到情、语气，同时尽量做到“变化变化”让提示语搬搬家让提示语搬搬家我对爸爸说：我对爸爸说：“爸爸，我把小金鱼喂死了！爸爸，我把小金鱼喂死了！”第十九页，本课件共有22页殿 试（片段练习）要求：结合人物性格特点，给下面 片段加上人物说话时的动作、表情、语气，同时尽量做到“变化”让提示语搬搬家“老师，我要上厕所”“不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去啊？”“下课时间这么宝贵，用来上厕所多可惜呀！”第二十页，本课件共有22页第二十一页，本课件共有22页2023/2/28感感谢谢大大家家观观看看第二十二页，本课件共有22页