划分句子成分课件课件精选课件.ppt

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1、关于划分句子成分课件第一页，本课件共有29页句句 子子句句子子是是具具有有一一个个句句调调(形形式式上上带带句句号号、问问号号、叹叹号号)，能能够够表表达达一一个个相相对对完完整整的的意意思思的语言单位。的语言单位。按按不不同同的的标标准准，句句子子可可以以分分为为多多种种类类型型，其中按结构可分为其中按结构可分为单句和复句单句和复句两大类。两大类。第二页，本课件共有29页(一一)单句单句单句是单句是由短语或单个的词由短语或单个的词构成的句子。构成的句子。1.1.句子成分句子成分划分句子成分时一般要用划分句子成分时一般要用“符号图示法符号图示法”：第三页，本课件共有29页第四页，本课件共有29

2、页第五页，本课件共有29页第六页，本课件共有29页第七页，本课件共有29页如何划分句子成分如何划分句子成分？第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步分析有没有宾语，及第三步分析有没有宾语，及定定语语、状语状语、补语补语等各等各种种成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主干干部分的中心部分的中心词词；石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出現出現得得比较早比较早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得比得比较较早早。第八页，本课件共有29页我我我我 把一盘热腾腾的菜把一盘

3、热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上捧上捧上饭饭饭饭桌桌桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧捧捧上上上上饭饭饭饭桌桌桌桌。第一步可先第一步可先第一步可先第一步可先从从从从中分出主中分出主中分出主中分出主语语语语部分部分部分部分与谓语与谓语与谓语与谓语部分；部分；部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主干干部分的中心部分的中心词词；第三步第三步分析有分析有没没有有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补语补语等各等各种种成分。成分。第九页，本课件共有29页我家的我家的我家的我家的猫猫猫

4、猫最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫 最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫 最最最最怕怕怕怕陌生人陌生人陌生人陌生人。（我家的我家的我家的我家的）猫猫猫猫 最最最最 怕陌生人怕陌生人怕陌生人怕陌生人。第十页，本课件共有29页祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在正在正在正在找找找找五十年前的照片。五十年前的照片。五十年前的照片

5、。五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在正在正在正在 找找找找（五十年前五十年前五十年前五十年前）的的的的照片照片照片照片。第十一页，本课件共有29页划分句子成分的口诀划分句子成分的口诀句子成分要划句子成分要划对对，纵观纵观全局找主全局找主谓谓。主前定状主前定状谓谓后后补补，谓谓前只有状地位。前只有状地位。“的的”定定“地地”状状“得得”后后补补，宾语宾语只受只受谓谓支配。支配。第十二页，本课件共有29页 即学即练即学即练 3.3.划分并标注下列各句的句子成分。划分并标注下列各句的句子成分。(1)(1)他读书。他读书。(2)(2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。喜欢阅读的他十分认真地读完了

6、两本书。(3)(3)不不喜喜欢欢运运动动却却喜喜欢欢阅阅读读的的他他昨昨天天下下午午非非常常认认真真地地读读完完了了两两本本十十分有意义的历史书。分有意义的历史书。(4)(4)我用纸糊了两扇窗户。我用纸糊了两扇窗户。(5)(5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。(6)(6)那个人把他逼得无路可走。那个人把他逼得无路可走。(7)(7)他被亲人送到医院把伤治好了。他被亲人送到医院把伤治好了。(8)(8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。(9)(9)北京的工人们立刻修好了一座桥。北京的工人们立刻修好了一座桥。

7、(10)(10)我的弟弟已经准备好一切用品。我的弟弟已经准备好一切用品。第十三页，本课件共有29页第十四页，本课件共有29页4.4.抽取下列句子的主干。抽取下列句子的主干。(1)地地主主阶阶级级这这样样残残酷酷地地剥剥削削所所造造成成的的农农民民极极端端的的劳劳苦苦和和落落后后，就就是是中中国社会几千年在国社会几千年在经济经济上和社会生活上停滞不前的原因。上和社会生活上停滞不前的原因。(2)某某些些口口里里天天天天讲讲马马克克思思列列宁宁主主义义，但但是是却却把把马马克克思思列列宁宁主主义义当当作作教教条条来来看看的的同同志志却却忘忘掉掉了了马马克克思思列列宁宁主主义义教教导导我我们们的的理理

8、论论必必须须结结合合实际实际的根本原的根本原则则。(3)二二十十一一世世纪纪的的建建设设者者们们有有在在现现在在努努力力培培养养自自己己优优秀秀的的品品德德、学学好好各各种种知知识识并并在在下下个个世世纪纪建建设设中中努努力力作作出出贡贡献献、建建设设自自己己国家的决心。国家的决心。答案答案(1)劳劳苦和落后是苦和落后是原因。原因。(2)同志忘掉同志忘掉原原则则。(3)建建设设者者们们有有决心。决心。第十五页，本课件共有29页5.运用抽取句子主干的方法，运用抽取句子主干的方法，检查检查下列句子搭配不当或成分残下列句子搭配不当或成分残 缺的毛病。缺的毛病。(1)湖南省湖南省锑钨矿锑钨矿的的蕴蕴藏

9、量是我国最丰富的地区。藏量是我国最丰富的地区。(2)我我们们必必须扩须扩大和加快我国教育事大和加快我国教育事业发业发展的速度。展的速度。(3)三三年年当当中中，这这个个县县的的粮粮食食总总产产量量，以以平平均均每每年年递递增增百百分分之之二十的速度，大踏步地向前二十的速度，大踏步地向前发发展。展。答案答案(1)蕴蕴藏量是地区。主藏量是地区。主语语与与宾语宾语搭配不当。搭配不当。(2)我我们扩们扩大和加快速度。大和加快速度。“扩扩大大”与与“速度速度”搭配不当。搭配不当。(3)总产总产量量发发展。主展。主谓谓搭配不当。搭配不当。第十六页，本课件共有29页(二二)复句复句复复句句是是由由两两个个或

10、或两两个个以以上上意意义义上上相相关关、结结构构上上互互不不包包含含的的分分句句组组成成。分分句句是是类类似似单单句句而而没没有有完完整整句句调调的的语语言言单单位位；所所谓谓结结构构上上互互不不包包含含，是是说说互互不不作作句句子子成成分分。复复句句中中的的各各分分句句之之间间一一般般有有停停顿顿，书书面面上上用用逗逗号号、分分号号或或冒冒号号表表示示；复复句句句句末末有有较较大大的的停停顿顿,书书面面上上用句号、用句号、问问号或号或叹叹号表示。例如：号表示。例如：单单句：句：我有一个朋友。我有一个朋友。复句：复句：我有一个朋友我有一个朋友(分句分句)，他在物价局上班。他在物价局上班。复句可

11、以共有一个主复句可以共有一个主语语,如：如：他一放学他一放学，就回家休息了。就回家休息了。也可以有各自的主也可以有各自的主语语,如：如：我喜欢红色我喜欢红色，他也喜欢红色。他也喜欢红色。复复句句虽虽说说不不是是学学习习的的重重点点，但但是是，在在辨辨析析病病句句时时，所所选选的的句句子子绝绝大大部部分分是是复复句句，因因为为当当句句子子结结构构复复杂杂、细细密密起起来来，最容易出最容易出现语现语病，所以，在复句上花点功夫是很有作用的。病，所以，在复句上花点功夫是很有作用的。第十七页，本课件共有29页.主语主语主语主语主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，指明说主语是谓语陈述的对象，

12、指明说主语是谓语陈述的对象，指明说的是的是的是的是“什么人什么人什么人什么人”或或或或“什么事物什么事物什么事物什么事物”。例如：例如：例如：例如：中国人民中国人民中国人民中国人民志气高。志气高。志气高。志气高。提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。是亿万人民群众的切身事业。是亿万人民群众的切身事业。是亿万人民群众的切身事业。第十八页，本课件共有29页.谓语谓语谓语谓语谓语是陈述主语、说明主语的。谓语是陈述主语、说明主语的。谓语是陈述主语、说明主语的。谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语

13、说明主语说明主语说明主语“是什么是什么是什么是什么”或或或或“怎么样怎么样怎么样怎么样”。例如：例如：例如：例如：满天乌云满天乌云满天乌云满天乌云顿时消散了顿时消散了顿时消散了顿时消散了。树叶树叶树叶树叶黄了。黄了。黄了。黄了。小王小王小王小王今年十六岁。今年十六岁。今年十六岁。今年十六岁。鲁迅鲁迅鲁迅鲁迅是中国现代文学的奠基人。是中国现代文学的奠基人。是中国现代文学的奠基人。是中国现代文学的奠基人。明天明天明天明天星期日星期日星期日星期日。什么书什么书什么书什么书他都看他都看他都看他都看。第十九页，本课件共有29页.宾语宾语宾语宾语宾语在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行宾语

14、在动词后面，表示动作、行宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答为涉及的人或事物，回答“谁谁谁谁”或或或或“什么什么什么什么”一类问题。一类问题。一类问题。一类问题。例如：例如：例如：例如：什么叫什么叫什么叫什么叫信息？信息？信息？信息？门口围观门口围观门口围观门口围观一群看热闹的。一群看热闹的。一群看热闹的。一群看热闹的。马克思认为马克思认为马克思认为马克思认为知识是进行斗争和为无产知识是进行斗争和为无产知识是进行斗争和为无产知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。阶级解放事业服务的手段。阶级解放事业服务的手段。阶级解放事业服务的手

15、段。第二十页，本课件共有29页.定语定语定语定语定语是名语前面的连带成分，用定语是名语前面的连带成分，用定语是名语前面的连带成分，用定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状来修饰、名词表示人或事物性质、状来修饰、名词表示人或事物性质、状来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。态、数量、所属等。态、数量、所属等。态、数量、所属等。例如：例如：例如：例如：那那那那（沉甸甸）（沉甸甸）（沉甸甸）（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄的稻谷，象一垄垄（全（全（全（全黄）黄）黄）黄）的珍珠。的珍珠。的珍珠。的珍珠。（三杯）（三杯）（三杯）（三杯）美酒敬亲

16、人。美酒敬亲人。美酒敬亲人。美酒敬亲人。雪野中有雪野中有雪野中有雪野中有（血红）（血红）（血红）（血红）的宝珠山茶的宝珠山茶的宝珠山茶的宝珠山茶，（白，（白，（白，（白中隐青）中隐青）中隐青）中隐青）的的的的（单瓣）（单瓣）（单瓣）（单瓣）梅花。梅花。梅花。梅花。（中国）（中国）（中国）（中国）的历史有的历史有的历史有的历史有（自己）（自己）（自己）（自己）的特点。的特点。的特点。的特点。第二十一页，本课件共有29页.状语状语状语状语状语是动语或形容词前面的连带成分，状语是动语或形容词前面的连带成分，状语是动语或形容词前面的连带成分，状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词

17、，表示动作的用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。状态、方式、时间、处所或程度等。状态、方式、时间、处所或程度等。状态、方式、时间、处所或程度等。例如：例如：例如：例如：他他他他 已经已经已经已经 走了。走了。走了。走了。咱们咱们咱们咱们 北京北京北京北京 见。见。见。见。歌声歌声歌声歌声 把王老师把王老师把王老师把王老师 带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。科学科学科学科学 终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量终于以

18、伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。战胜了神权。战胜了神权。战胜了神权。第二十二页，本课件共有29页 副词、形容词经常作状语，表时间、副词、形容词经常作状语，表时间、副词、形容词经常作状语，表时间、副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作处所的名词经常作状语，一般名词不作处所的名词经常作状语，一般名词不作处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很状语。动词中除助动词外，一般动词很状语。动词中除助动词外，一般动词很状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状少作状语，介词短语常作状语。一般状少作状语，介词短语常作状语。一般

19、状少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，处所、目的的名词或介词短语作状语时，处所、目的的名词或介词短语作状语时，处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如：可以放在主语的前边，如：可以放在主语的前边，如：可以放在主语的前边，如：在杭州在杭州在杭州在杭州 我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。第二十三页，本课件共有29页.补语补语补语是动词或形容词后面的连带成分，补

20、语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。状等。例如：例如：例如：例如：广大人民干得广大人民干得广大人民干得广大人民干得热火朝天热火朝天热火朝天热火朝天。他写的字比原来好得他写的字比原来好得他写的字比原来好得他写的字比原来好得多多多多。他生他生他生他生于年于年于年于年。他坐他坐他坐他坐在桌子旁在桌子旁在桌子旁在桌子旁。颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的好象要流下来似的好象要流下来似的好象要流下来似的。第

21、二十四页，本课件共有29页第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补语补语等各等各种种成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出現出現得得比较早比较早石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得比得比较较早早。第二十五页，本课件共有29页我我我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘

22、热腾腾的菜捧上捧上捧上捧上饭饭饭饭桌桌桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧捧捧上上上上饭饭饭饭桌桌桌桌。第一步可先第一步可先第一步可先第一步可先从从从从中分出主中分出主中分出主中分出主语语语语部分部分部分部分与谓语与谓语与谓语与谓语部分；部分；部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语与语与谓语谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。第二十六页，本课件共有29页我家的

23、我家的我家的我家的猫猫猫猫最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫 最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的我家的我家的猫猫猫猫 最最最最怕怕怕怕陌生人陌生人陌生人陌生人。（我家的我家的我家的我家的）猫猫猫猫 最最最最 怕怕怕怕陌生人陌生人陌生人陌生人。第二十七页，本课件共有29页祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在正在正在正在找找找找五十年前的照片。五十年前的照片。五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父祖父祖父 正在正在正在正在 找找找找（五十年前五十年前五十年前五十年前）的的的的照片照片照片照片。第二十八页，本课件共有29页感感谢谢大大家家观观看看2/28/2023第二十九页，本课件共有29页