托物言志类散文阅读精选课件.ppt

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1、关于托物言志类散文阅读第一页，本课件共有20页一、散文的定义一、散文的定义 散文，是作者把自己对生活散文，是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景状物、记人、写景等方式表达出等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认物的特殊意义和美质的发现、认识。识。第二页，本课件共有20页（1 1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；论熔为一炉；（2 2）从细处落笔，小中见大；）从细处落笔，小中见大；（3 3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；）从侧面暗示，发挥读者的

2、想象力；（4 4）行文自由，结构灵活。）行文自由，结构灵活。二、散文的特点二、散文的特点第三页，本课件共有20页三、散文的分类三、散文的分类叙事散文：侧重叙事，以写人记事为中心叙事散文：侧重叙事，以写人记事为中心 抒情散文：侧重于具体、生动地抒发作者抒情散文：侧重于具体、生动地抒发作者 感情，以一定的事物为对象感情，以一定的事物为对象议论散文议论散文：侧重于议论，反映作者对生活侧重于议论，反映作者对生活 的见解的见解 根据散文内容和表达方式的侧重点根据散文内容和表达方式的侧重点不同，散文一般可分为三大类：不同，散文一般可分为三大类：第四页，本课件共有20页根据表现手法的不同，散文还可分为根据表

3、现手法的不同，散文还可分为：借景抒情类借景抒情类托物言志类托物言志类情景交融类情景交融类 等等等等第五页，本课件共有20页托物言志类散文托物言志类散文 的阅读技巧的阅读技巧http:/http:/http:/www.yl-http:/http:/http:/ 作者对生活中的某些事物有所感触必须要借作者对生活中的某些事物有所感触必须要借助于描写所托之物的助于描写所托之物的外形特征、生存环境等外形特征、生存环境等来来抒发，这类事物往往外形特征比较鲜明，所处环抒发，这类事物往往外形特征比较鲜明，所处环境比较特殊，只要找准对其外在形象的描写，或境比较特殊，只要找准对其外在形象的描写，或者分析它所处的环

4、境，就可分析出它的内在品质。者分析它所处的环境，就可分析出它的内在品质。第八页，本课件共有20页如如生命赋生命赋中，柳芽、棉芽、豆芽、花蕾中，柳芽、棉芽、豆芽、花蕾的外型特点都是的外型特点都是“细微而不显眼细微而不显眼”，但柳芽在，但柳芽在“顶着严寒冒出来顶着严寒冒出来”“棉芽冲破柔软而疲软的棉芽冲破柔软而疲软的壳子钻出地面，壳子钻出地面，突破突破”“豆芽顶破地表谱豆芽顶破地表谱写生命的乐章写生命的乐章”“花蕾经过默默的经营花蕾经过默默的经营展现展现”生存环境恶劣的怪柏奇松、骆驼草、苔鲜生存环境恶劣的怪柏奇松、骆驼草、苔鲜等都充分表现出这些生命的顽强、自信、等都充分表现出这些生命的顽强、自信、

5、精神，它们靠自己内在的生命力精神，它们靠自己内在的生命力,展示了生命展示了生命的庄严。的庄严。我们分析出或找到这些事物的内在品质，我们分析出或找到这些事物的内在品质，而这些内在品质就是我们理解文章主旨的而这些内在品质就是我们理解文章主旨的关键。关键。第九页，本课件共有20页三、仔细品读课文，揭示所言之志三、仔细品读课文，揭示所言之志一般说来，作者所描绘的事物并非最终所赞美的对一般说来，作者所描绘的事物并非最终所赞美的对象，而是借这种事物来表达作者对生活的认识感悟象，而是借这种事物来表达作者对生活的认识感悟等，这就需要我们认真品读文章，理解作者的写作等，这就需要我们认真品读文章，理解作者的写作意

6、图，领会作者的情感脉搏，找出所托之物与作者意图，领会作者的情感脉搏，找出所托之物与作者所要表达的情感或感悟之间的相似点。所要表达的情感或感悟之间的相似点。如如生命赋生命赋，作者通过对这些事物的描写，目，作者通过对这些事物的描写，目的并非就是赞美豆芽、柳芽等生命，而是从它们的并非就是赞美豆芽、柳芽等生命，而是从它们的精神品质上获得了启示，抒发自己对生命的感的精神品质上获得了启示，抒发自己对生命的感悟：悟：要珍视生命，尊重生命；拥有生命是可贵的，要珍视生命，尊重生命；拥有生命是可贵的，无论生命多么细微、所处环境怎么恶劣，都要顽无论生命多么细微、所处环境怎么恶劣，都要顽强追求，努力展示生命的光彩。强

7、追求，努力展示生命的光彩。第十页，本课件共有20页温馨提示：主旨的揭示往往有一定的规律温馨提示：主旨的揭示往往有一定的规律（1）在文章的后半部分，一般在结尾部分；）在文章的后半部分，一般在结尾部分；（从位置来判断）（从位置来判断）（2）通过议论抒情来揭示；）通过议论抒情来揭示；（从表达方式来判断）（从表达方式来判断）（3）隐藏在所托之物的精神品质中，需要读）隐藏在所托之物的精神品质中，需要读 者提炼归纳。（但往往可以保留一些关者提炼归纳。（但往往可以保留一些关 键的词语）键的词语）第十一页，本课件共有20页托物言志类散文整体把握的三个步骤：托物言志类散文整体把握的三个步骤：1、通读全文，找出所

8、写之物、通读全文，找出所写之物挺拔的巨树挺拔的巨树茂密的森林茂密的森林绿色的草原绿色的草原成熟的庄稼成熟的庄稼盛开的鲜花盛开的鲜花洋洋溢溢着着博博大大的的生生命命力力柳芽柳芽棉芽棉芽豆芽豆芽花蕾花蕾怪柏奇松怪柏奇松骆驼草骆驼草苔鲜苔鲜更更细细微微更更不不显显眼眼的的事事物物引引起起我我异异常常深深刻刻的的震震颤颤生命赋生命赋示例示例第十二页，本课件共有20页2、抓住所写之物的特点，理解它的象征含义、抓住所写之物的特点，理解它的象征含义有着坚忍不拔有着坚忍不拔的生命追求的生命追求显示出强劲的生显示出强劲的生命力命力生存条件极端恶劣生存条件极端恶劣生长得很顽强，生长得很顽强，很自信，很精神很自信，

9、很精神柳芽柳芽棉芽棉芽豆芽豆芽花蕾花蕾细微而不显眼细微而不显眼开始、希望、开始、希望、突破、展现突破、展现怪柏奇松怪柏奇松骆驼草骆驼草苔鲜苔鲜第十三页，本课件共有20页3、理解散文所言之、理解散文所言之“志志”要珍视生命，尊重生命要珍视生命，尊重生命要顽强追求，努力展示生命光彩要顽强追求，努力展示生命光彩当然，在具体的阅读过程中，各个步骤是当然，在具体的阅读过程中，各个步骤是密不可分的，这里一步步展示阅读步骤，密不可分的，这里一步步展示阅读步骤，是让你有依据可寻，有方法可求。是让你有依据可寻，有方法可求。第十四页，本课件共有20页（1）美词）美词510个个（读准字音、明白含义、灵活运用）（读准

10、字音、明白含义、灵活运用）（2）美句）美句35个个（短小精练，优美或富有哲理，便于（短小精练，优美或富有哲理，便于 记诵）记诵）（3）美段）美段13个个（三句话以上）（三句话以上）（4）点评至少一处）点评至少一处（5）归纳总结文章主要内容和文章主旨）归纳总结文章主要内容和文章主旨如何做阅读笔记如何做阅读笔记(第一阶段第一阶段)第十五页，本课件共有20页一、词汇积累一、词汇积累万木峥嵘万木峥嵘 瑰丽峰巅的想象瑰丽峰巅的想象 热烈的情感热烈的情感 严峻的理性严峻的理性 坚忍不拔坚忍不拔二、美句鉴赏（赏析、点评）二、美句鉴赏（赏析、点评）生动优美的或富有哲理的生动优美的或富有哲理的一般可从两个方面进

11、行点评：一般可从两个方面进行点评：1、写作的角度、写作的角度2、内容的角度、内容的角度第十六页，本课件共有20页1、生动优美句示例：、生动优美句示例：（1）早春）早春使者。使者。点评：万物尚未苏醒而柳芽已顶着严寒冒出来，点评：万物尚未苏醒而柳芽已顶着严寒冒出来，一个一个“顶顶”和和“冒冒”字，把字，把柳芽柳芽坚韧的生命力坚韧的生命力展露展露无遗，把它比喻成报春的使者，更表达出作者无遗，把它比喻成报春的使者，更表达出作者的的敬佩之情敬佩之情。（对象、特点、感情）。（对象、特点、感情）（2）麦收过后）麦收过后第一乐章。第一乐章。点评：这个句子中，点评：这个句子中，“窜出窜出”“探头顶破探头顶破”等

12、词语极等词语极富表现力，不仅写出了富表现力，不仅写出了豆芽豆芽初生的过程，还揭示出它初生的过程，还揭示出它内在生命力的强大。而内在生命力的强大。而“满地象是用五线谱写成的生满地象是用五线谱写成的生命第一乐章命第一乐章”，比喻巧妙，形象地写出了初生豆芽的，比喻巧妙，形象地写出了初生豆芽的外在形象，而且还表现出生命的活力，充满情趣。外在形象，而且还表现出生命的活力，充满情趣。第十七页，本课件共有20页2、哲理句示例：、哲理句示例：(1)生命就是开始，就是突破，就是生命就是开始，就是突破，就是 希望，就是创造，就是追求。希望，就是创造，就是追求。点评点评1：运用排比手法，从各个方面写出了生命的本：运

13、用排比手法，从各个方面写出了生命的本质，句式短小精练，富有气势，读来琅琅上口。质，句式短小精练，富有气势，读来琅琅上口。点评点评2：这段话给予我深刻的启示，让我明白：这段话给予我深刻的启示，让我明白：生命是宝贵的，我们有幸拥有一次生命，生命是宝贵的，我们有幸拥有一次生命，就是要去追求，去创造，让生命展示出就是要去追求，去创造，让生命展示出光彩。光彩。第十八页，本课件共有20页(2)有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。点评：每个人的生命只有一次，这正是生命的点评：每个人的生命只有一次，这正是生命的宝贵之所在，既然如此，不管生命怎样微小、宝贵之所在，既然如此，不管生命怎样微小、生存环境怎样恶劣，都是活得自信、顽强、精生存环境怎样恶劣，都是活得自信、顽强、精神，让生命散发光彩。神，让生命散发光彩。第十九页，本课件共有20页感感谢谢大大家家观观看看第二十页，本课件共有20页