山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《列夫托尔斯泰》课件 新人教版.ppt

《山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《列夫托尔斯泰》课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高密市银鹰文昌中学八年级语文下册《列夫托尔斯泰》课件 新人教版.ppt（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、斯斯蒂蒂芬芬茨茨威威格格 斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格（18811942），奥地利著），奥地利著名小说家、传记作家，出身名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见作成就以小说和人物传记见著。著。他为著名文学和历史人物他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。有很高的声誉。代表作有小说代表作有小说最初的经最初的经历历、一个陌生女人的来一个陌生女人的来信信等；传记等；传记三位大师三位大师、罗曼罗曼罗兰罗兰等。等。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（18281910）19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵世纪俄国最伟大的作

2、家。出生于贵族家庭。族家庭。1847年退学回故乡在自己领年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。地上作改革农奴制的尝试。18511854年在高加索军队中服役并年在高加索军队中服役并开始写作。开始写作。五、六十年代托尔斯泰看到资本主义五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径。恶的途径。18631869年托尔斯泰创作了长年托尔斯泰创作了长篇历史小说篇历史小说战争与和平战争与和平，这是，这是其创作历程中的第一个里程碑。小其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗

3、和编年鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。史特色的鸿篇巨制。18731877年他经年他经12次修改，完次修改，完成其第二部里程碑式巨著成其第二部里程碑式巨著安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯，小说艺术已达炉火纯青青。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从从90年代中期开始，托尔斯泰增强了年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣传对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱和不抗恶思想也常常感到怀疑。的博爱和不抗恶思想也常常感到怀疑。18891899年创作的长篇小说年创作的长篇小说复活复活是他长期思想、艺术探索的总结，是他长期思想

4、、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一著之一。沙皇政府早就因他的沙皇政府早就因他的论饥荒论饥荒一文而企一文而企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。会舆论而中止。1904年写信给日皇和沙年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。皇反对日俄战争。1910年年10月从家中出走，月从家中出走，11月月7日病逝日病逝于一个小站，享年于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。走完其人生旅程。他逝世以后，遵照他的他逝世以后，遵照他

5、的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为世间最美碑，没有十字架，茨威格称之为世间最美的坟墓。的坟墓。第一段：须发的特点第一段：须发的特点第二段：面部轮廓、结构第二段：面部轮廓、结构第三段：面容表情第三段：面容表情第四段：长相平平第四段：长相平平第五段：外貌令人失望第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第六段：目光犀利第七段：蕴含丰富第七段：蕴含丰富第八段：眼睛具有威力第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸与人生的不幸 外外貌貌特特征征眼眼光光犀犀利利列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰第第一一部部分分第第二二部部分

6、分 从文中找出运用夸张、从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰肖比喻手法描写托尔斯泰肖像的语句像的语句,并品评其表达效并品评其表达效果。果。作者在课文前半部分极作者在课文前半部分极力对托尔斯泰的肖像进行描力对托尔斯泰的肖像进行描写写,主要突出了哪两个方面主要突出了哪两个方面的特点的特点?平庸丑陋平庸丑陋 大众化大众化灵魂的高贵灵魂的高贵,眼眼睛的精美睛的精美是人民大众的普是人民大众的普通一员通一员,与俄国人与俄国人民同呼吸共命运民同呼吸共命运反衬说明总总印印象象 作者在课文前半部分描写托尔斯泰平作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？庸甚至丑陋的外貌，是为什么？写他平庸甚

7、至丑陋的外貌是为了写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。美绝伦。运用先抑后扬的手法：用伟人平运用先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。课文第二部分是从哪几个方面来描写托课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的？尔斯泰的眼睛的？犀利的目光；犀利的目光；眼睛里蕴藏着丰富的感情；眼睛里蕴藏着丰富的感情；眼睛的威力；眼睛的威力；赞美他犀利的目光，同时揭示他人生赞美他犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。的不幸。理解下列语句的含义理解下列语句的含义,说说作者为什么说说作者为什么要着力描写托

8、尔斯泰的眼睛要着力描写托尔斯泰的眼睛?1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。高尔基这句话运用夸张恰当地，很高尔基这句话运用夸张恰当地，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。万物尽收眼底的全方位的观察力。2、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。代放射出精确无误的频波。托尔斯泰的文学创作，既来自于对托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活，人间世态的观察、研究，同社会生活，人间世态的观察、研究，同

9、时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来出来,展示了时代的本质和要求。展示了时代的本质和要求。3、当这一副寒光四射的匕首转而对它们、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。直戳要害，正好刺中了他的心窝。这句话写出了托尔斯泰作为这句话写出了托尔斯泰作为“清醒清醒的现实主义的现实主义”作家，对现实的批判是极作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。其深刻而准确的。4、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。来，又稳又准，击中要害

10、。写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确的洞察力。准确的洞察力。外貌特征外貌特征(平庸甚至丑陋平庸甚至丑陋)多毛、须发浓密多毛、须发浓密面部面部 田野村夫的脸孔田野村夫的脸孔 忧郁、消沉忧郁、消沉 普通大众的脸普通大众的脸非同寻常的眼睛非同寻常的眼睛(敏察、深刻敏察、深刻)犀利的目光犀利的目光蕴藏丰富的感情蕴藏丰富的感情欲欲扬扬先先抑抑崇崇敬敬赞赞美美（思思想想精精神神）课文一方面说托尔斯泰课文一方面说托尔斯泰“可可以任意支配整个世界及其知识财以任意支配整个世界及其知识财富富”，可见他是幸福的；但另一，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到方面又说他得不到“属于自己的

11、属于自己的那一份幸福那一份幸福”，这是否矛盾？你，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？幸？“幸福幸福”与与“不不幸幸”“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说托，这是说托尔斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识财富。尔斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识财富。而而“能够看清真相的人能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人

12、，他看透了将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。他的脸上呈现出悲剧，一他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的火一样

13、蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不逼视的光；长而笨重的凝重不逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略琏方形的下颏，整个描绘出坚琏方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。忍无比的生的意志。有这样一个人，个子不有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不巴不宽不窄，耳朵不圆不长长-你猜他（她）是你猜他（她）是谁？谁？我的收获我的收获 肖像

14、描写是刻划人物肖像描写是刻划人物的重要方法。最主要的的重要方法。最主要的是要是要形、形、神神兼备。兼备。如何进行肖像描写如何进行肖像描写?模仿文中使用的修辞手法，模仿文中使用的修辞手法，描述一下安徒生和鲁迅的眼睛。描述一下安徒生和鲁迅的眼睛。黝黑黝黑(yu hi)滞留滞留(zh li li):停留不动停留不动.愚钝愚钝(y dn)器宇器宇(q y):气概气概、风度风度.禁锢禁锢(jn g):束缚、限制束缚、限制.轩昂轩昂(xun ng):形容精神饱满形容精神饱满,气度气度不凡不凡.犀利犀利(x l):(武器、言语等武器、言语等)锋利锋利,锐利锐利.侏儒侏儒(zh r)酒肆酒肆(ji s)尴尬尴

15、尬(gn g):(神色神色、态度、态度)不自然不自然;处境苦难处境苦难,不好处理不好处理.炽热炽热(ch r r)粗制滥造粗制滥造(ln)藏污纳垢藏污纳垢(cng w n gu)郁郁寡欢郁郁寡欢(gu)鹤立鸡群鹤立鸡群(h):比喻一个人的才能或比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出仪表在一群人里头显得很突出.正襟危坐正襟危坐(jn):理好衣襟端端正正坐理好衣襟端端正正坐着着,形容严肃庄重的样子形容严肃庄重的样子.颔首低尾颔首低尾(hn):低着头显得很谦卑恭低着头显得很谦卑恭顺的样子顺的样子.诚惶诚恐诚惶诚恐(hung kng):惶恐不安惶恐不安.无可置疑无可置疑(zh y y)黯然失色黯然失色(n)广袤无垠广袤无垠(mo yn):广阔无边广阔无边.古代古代以东西长度为以东西长度为“广广”,南北掌舵为南北掌舵为“袤袤”.锃亮锃亮(zng)鬈鬈(qun)髯髯(rn)