2015_2016学年高中生物2.3神经调节与体液调节的关系同课异构课件新人教版必修3.ppt

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1、动物和人体生命活动的调节第第 2 2 章章 第第3 3节节 神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系学习目标学习目标重难点击重难点击1.1.神经调节与体液调节的协调。神经调节与体液调节的协调。2.2.人体的体温调节与水盐调节的分析。人体的体温调节与水盐调节的分析。1.1.简述神经调节和体液调节的特点。简述神经调节和体液调节的特点。2.2.描述水盐调节和体温调节。描述水盐调节和体温调节。3.3.说出神经调节与体液调节间的协调关系。说出神经调节与体液调节间的协调关系。4.4.认同毒品的危害，远离毒品。认同毒品的危害，远离毒品。（1 1）起调节的物质：激素、）起调节的物质：激素、COCO2

2、2、H H+、组织胺等化学、组织胺等化学物质物质 （2 2）传递方式：体液，主要指细胞外液（组织液、血）传递方式：体液，主要指细胞外液（组织液、血浆和淋巴）浆和淋巴）（3 3）作用对象：相应的靶细胞或靶器官）作用对象：相应的靶细胞或靶器官（4 4）单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调节。）单细胞和一些多细胞的低等动物只有体液调节。激素激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如如COCO2 2等）等）,通过体液传送的方式对生命活动进行调节，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为称为体液调节体液调节。u激素调节是体液调节的主要内容内涵和外延内涵

3、和外延:1 1、体液调节的概念：、体液调节的概念：比较项目比较项目神经调节神经调节体液调节体液调节举举 例例缩手反射缩手反射甲状腺激素甲状腺激素作用途径作用途径反射弧反射弧体液运输体液运输反应速度反应速度迅速迅速较缓慢较缓慢作用范围作用范围准确、比较局限准确、比较局限较广泛较广泛作用时间作用时间短暂短暂比较长比较长2 2、神经调节和体液调节特点的比较神经调节和体液调节特点的比较1 1、体温的来源和散失、体温的来源和散失主要的主要的产热产热器官是器官是肝脏和骨骼肌肝脏和骨骼肌，主要的，主要的散热散热器官是器官是皮肤皮肤体温动态平衡体温动态平衡产热产热散热散热细胞中有细胞中有机物氧化机物氧化分解放

4、能分解放能汗液的蒸发汗液的蒸发毛细血管散热毛细血管散热呼气、排尿、排便等呼气、排尿、排便等实例一：体温恒定的调节实例一：体温恒定的调节2 2、皮肤调节散热的机制、皮肤调节散热的机制皮肤血流量减少，皮肤皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少温度下降，散热量减少皮肤血流量减少，皮肤皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少温度下降，散热量减少正常体温（动态平衡）体温低于正常体温下丘脑感受到变化通过神经-体液调节发出信息散热减少产热增加散热增加产热减少体温降低体温升高体温高于正常体温散热增加：汗腺分泌增加，毛细血管舒张；产热减少：肌肉、肝脏等的产热减少。散热减少：汗腺分泌减少，毛细血管收缩；产热增加

5、：肌肉、肝脏等的产热增加。3 3、体温调节的过程、体温调节的过程4 4、体温调节和控制的机制、体温调节和控制的机制体温平衡的实质是人体的体温平衡的实质是人体的产热量和散热量产热量和散热量的的动态平衡，调节中枢在动态平衡，调节中枢在下丘脑下丘脑，调节方式是，调节方式是神经神经体液调节体液调节。极地考察极地考察如果长时间停留在过低或过高的环境温度下，体温就会降低或如果长时间停留在过低或过高的环境温度下，体温就会降低或升高，使机体生命活动发生障碍。所以，在这些情况下，应人升高，使机体生命活动发生障碍。所以，在这些情况下，应人为采取措施进行调节，如在不同的温度环境中，增减衣着，创为采取措施进行调节，如

6、在不同的温度环境中，增减衣着，创设人工气候环境，以达到祛暑或御寒的目的。利用现代科技手设人工气候环境，以达到祛暑或御寒的目的。利用现代科技手段，制造温度调节装备（如空调等），使人们不但能在特殊环段，制造温度调节装备（如空调等），使人们不但能在特殊环境下从事劳动（如高温、低温环境下的作业），而且可以进入境下从事劳动（如高温、低温环境下的作业），而且可以进入外层宇宙空间。外层宇宙空间。人的体温调节能力是有限的，在极地和高温车间的工作人人的体温调节能力是有限的，在极地和高温车间的工作人员除了自身的调节还应该采取哪些措施？员除了自身的调节还应该采取哪些措施？调节水盐平衡的器官主要是调节水盐平衡的器官主

7、要是肾脏肾脏实例二：人体水盐平衡的调节实例二：人体水盐平衡的调节1 1、水、盐的摄入和排出、水、盐的摄入和排出在饮水过多的情况下，细胞外液渗透压降低，下丘脑的渗在饮水过多的情况下，细胞外液渗透压降低，下丘脑的渗透压感受器感受到这一变化，将信号传送给垂体，垂体释透压感受器感受到这一变化，将信号传送给垂体，垂体释放的抗利尿激素的量减少，因此尿量增加，将体内多余的放的抗利尿激素的量减少，因此尿量增加，将体内多余的水分通过尿液排出体外，维持了水和无机盐的平衡。水分通过尿液排出体外，维持了水和无机盐的平衡。根据水盐平衡和尿量调节机制分析在饮水过多的情况下，根据水盐平衡和尿量调节机制分析在饮水过多的情况下

8、，人体人体是怎样保持水和无机盐的平衡的？人体人体是怎样保持水和无机盐的平衡的？1.1.内分泌腺直接或间接地受中枢神经的调节内分泌腺直接或间接地受中枢神经的调节,体液调体液调节是神经调节的一个环节。节是神经调节的一个环节。例：抗利尿激素例：抗利尿激素2.2.内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。和功能。例：甲状腺分泌的甲状腺激素例：甲状腺分泌的甲状腺激素动物体的各项生命活动常常同时受神经调节和体动物体的各项生命活动常常同时受神经调节和体液的调节液的调节,正是由于这两种调节方式的协调正是由于这两种调节方式的协调,各器官、各器官、系统的活动才

9、能协调一致系统的活动才能协调一致,内环境的稳态才能得以维内环境的稳态才能得以维持持,细胞的各项生命活动才能正常进行细胞的各项生命活动才能正常进行,机体才能适应机体才能适应环境的不断变化。环境的不断变化。神经调节和体液调节的关系神经调节和体液调节的关系课堂小结课堂小结1 1、下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（、下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）A A、体液调节比神经调节作用的时间长、体液调节比神经调节作用的时间长 B B、体液调节比神经调节作用的范围广、体液调节比神经调节作用的范围广 C C、体液调节的化学物质就是各种激素、体液调节的化学物质就是各种激素 D D、体液调节的化学物质通过

10、体液传送、体液调节的化学物质通过体液传送C C课堂练习课堂练习2 2、将小白鼠和青蛙从、将小白鼠和青蛙从2525的室温下移的室温下移 至至44的的环境中环境中,两者的耗氧量发生的变化是两者的耗氧量发生的变化是()()A A、均增加、均增加 B B、青蛙增加、青蛙增加,小白鼠减少小白鼠减少 C C、均减少、均减少 D D、青蛙减少、青蛙减少,小白鼠增加小白鼠增加D D3 3、如图表示某人的体温变化曲线，导致、如图表示某人的体温变化曲线，导致abab段和段和bcbc段体温变化的事件最有可能是段体温变化的事件最有可能是()A.A.发热和寒战发热和寒战 B.B.提高环境温度和寒战提高环境温度和寒战C.

11、C.寒战和出汗减少寒战和出汗减少 D.D.剧烈运动和出汗增加剧烈运动和出汗增加D D4 4、有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的、有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是是()A.A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性B.B.水盐平衡调节通过神经水盐平衡调节通过神经体液调节完成体液调节完成C.C.抗利尿激素由下丘脑细胞分泌并由垂体释放抗利尿激素由下丘脑细胞分泌并由垂体释放D.D.抗利尿激素的释放使尿量减少抗利尿激素的释放使尿量减少A A5 5、下图为人体细胞外液渗透压平衡的部分调节机制示意图。据、下图为人体细胞外液渗透压平衡的部分调节机制示意图。

12、据图回答下列问题图回答下列问题(1)(1)写出图中写出图中A A、B B的名称：的名称：A_A_、B_B_。(2)(2)当健康人处于温度为当健康人处于温度为38 38 的环境时，的环境时，其内环境仍能维持相对稳定的温度和渗其内环境仍能维持相对稳定的温度和渗透压。此时，调节体内温度的主要反射透压。此时，调节体内温度的主要反射弧是弧是_。写出此时人体渗透压的神经写出此时人体渗透压的神经体液调节机制体液调节机制_(3)(3)细胞外液渗透压下降对细胞外液渗透压下降对A A的调节效应是的调节效应是_A_A的活动，的活动，此种调节方式在人体内环境平衡的调节中广泛存在，其意义在此种调节方式在人体内环境平衡的

13、调节中广泛存在，其意义在于于_。维持激素水平的相对稳定维持激素水平的相对稳定(维持内环境或系统或机维持内环境或系统或机体的相对稳定体的相对稳定)下丘脑下丘脑垂体垂体皮肤温觉感受器皮肤温觉感受器传入神经传入神经下丘下丘脑体温调节中枢脑体温调节中枢传出神经传出神经汗腺汗腺此时出汗增加，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑，促使抗利尿激素分泌此时出汗增加，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑，促使抗利尿激素分泌增加，经垂体释放后作用于肾小管和集合管，使水的重吸收增强，尿量减增加，经垂体释放后作用于肾小管和集合管，使水的重吸收增强，尿量减少；同时大脑皮层产生渴感，引起口渴，主动饮水，增加机体含水量少；同时大脑皮层产生渴感，引起口渴，主动饮水，增加机体含水量抑制抑制