八年级语文下册第五单元20一滴水经过丽江课件新人教版.ppt

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1、20 *20 *一滴水经过丽江一滴水经过丽江1.1.理解文章内容，理清作者的情感脉络。理解文章内容，理清作者的情感脉络。2.2.品味优美语句在文中的含义及表达作用。品味优美语句在文中的含义及表达作用。3.3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情。体会并感受作者对丽江古城的热爱之情。阿来阿来:藏族，藏族，19591959年生于四川省马尔年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。上最年轻获奖者。代表作品：代表作品：尘埃落定尘埃落定、空山空山、格萨尔王格萨尔王、瞻对瞻对等。等。20162016年年1010月月2121日，作品日，作品蘑菇圈蘑菇圈获得

2、第获得第四届郁达夫小说奖中篇小说奖。四届郁达夫小说奖中篇小说奖。武威行后，又到丽江，其实都在做关于藏文化边缘武威行后，又到丽江，其实都在做关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。当地政府知道我到了丽的曾经的发生地，感受一番。当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇关于丽江的文字。这是很不好写的文江，邀我写一篇关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了。交卷给丽江当地外，也贴在这里，聊字，试着写了。交卷给丽江当地外，也

3、贴在这里，聊作丽江之行的一个纪念。（作者语）作丽江之行的一个纪念。（作者语）一、读一读一、读一读轻轻盈盈（）喧喧哗（哗（）驿驿道（道（）草草甸甸（）砚砚池（池（）蘸蘸水（水（）矗矗立（立（）柏柏树（树（）徘徘徊（徊（）目目眩眩（）眺眺望（望（）硕硕大（大（）y y n nxunxuny y didi n ny y n nzhzh n nchch bibip p i ixuxu n ntiti o oshushu 蜿蜿 蜒蜒:徘徘 徊徊：眺眺 望望：亭台楼阁亭台楼阁:目眩神迷目眩神迷:指指(山脉，河流，道路等山脉，河流，道路等)弯弯曲曲地延伸的弯弯曲曲地延伸的样子。样子。指在一个地方来回走动，比

4、喻犹豫不决。指在一个地方来回走动，比喻犹豫不决。指从高处远望。指从高处远望。泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏的建筑。泛指建造在园林庭院中供游憩欣赏的建筑。眼花缭乱眼花缭乱,心神摇荡。多形容所见情景令心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。人惊异。二、记一记二、记一记快速浏览课文快速浏览课文,回答问题回答问题:1.1.文章以第一人称文章以第一人称“我我”叙写，有何好处？叙写，有何好处？用用“我我”代表一滴水，亲切感人，容易拉近与读代表一滴水，亲切感人，容易拉近与读者的距离，可令读者感同身受。者的距离，可令读者感同身受。2 2.丽江古城为什么名扬天下？丽江古城为什么名扬天下？一方面，丽江古城历史悠久，重峦

5、叠嶂，风景秀一方面，丽江古城历史悠久，重峦叠嶂，风景秀美，景色宜人。另一方面，名人墨客的欣赏使美，景色宜人。另一方面，名人墨客的欣赏使之发扬光大。之发扬光大。1.1.本文第一段有何作用？本文第一段有何作用？2.2.文中大量运用拟人的修辞手法，有何文中大量运用拟人的修辞手法，有何意义？意义？3.3.为什么为什么“小水滴小水滴”一睡就是好几百年一睡就是好几百年？这句话在文中有何作用？这句话在文中有何作用？4.4.“小水滴小水滴”在城中经历了什么？在城中经历了什么？5.5.文章中说文章中说“我知道，作为一滴水，我我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江终于以水的方式走过了丽江”，结合上，结合上

6、文，谈谈你对这句话的理解。文，谈谈你对这句话的理解。1.1.本文第一段有何作用？本文第一段有何作用？第一段交代了一滴水的来源。引出下文。第一段交代了一滴水的来源。引出下文。2.2.文中大量运用拟人的修辞手法，有何意义？文中大量运用拟人的修辞手法，有何意义？本文把本文把“小水滴小水滴”当作人，写成和人一样的当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。使文章更加生动、有感情、有语言、有动作。使文章更加生动、形象、具体，既生动形象地表达出作者的情形象、具体，既生动形象地表达出作者的情感，又让读者感到所描写的物体更活泼、亲感，又让读者感到所描写的物体更活泼、亲近，使文章更有表现力。近，使文章更有表现

7、力。3.3.为什么为什么“小水滴小水滴”一睡就是好几百年？这句一睡就是好几百年？这句话在文中有何作用？话在文中有何作用？潭水的流动性差，导致了小水滴久久的沉睡。潭水的流动性差，导致了小水滴久久的沉睡。承上启下的作用。承上启下的作用。4.4.“小水滴小水滴”在城中经历了什么？在城中经历了什么？（1 1）“小水滴小水滴”进入了浇花妇人的大水壶中，被进入了浇花妇人的大水壶中，被洒在兰花上；（洒在兰花上；（2 2）借一阵微风跳下花朵，幸运地）借一阵微风跳下花朵，幸运地跳回浇花壶中；（跳回浇花壶中；（3 3）主人再去打水浇花时，我又）主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。回到了穿城而过的水流

8、之中。5.5.文章中说文章中说“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江走过了丽江”，结合上文，谈谈你对这句话的理解。，结合上文，谈谈你对这句话的理解。总结全文，紧扣主题：小水滴经过丽江。小水滴总结全文，紧扣主题：小水滴经过丽江。小水滴充满了满足感。表达了作者对丽江古城依依不舍充满了满足感。表达了作者对丽江古城依依不舍的眷恋之情。的眷恋之情。1.1.张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前张望的时候，我被阳光融化成了一滴水。我想起来，自己的前生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一生，在从高空的雾气化为一片雪，又凝成一粒冰之

9、前，也是一滴水。滴水。赏析：赏析：用拟人的手法，风趣幽默地介绍了这一滴水的变化，增强用拟人的手法，风趣幽默地介绍了这一滴水的变化，增强了文章的趣味性。了文章的趣味性。2.2.我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。方街。赏析：赏析：小水滴充满憧憬，满怀信心去旅行。为下文做铺垫。小水滴充满憧憬，满怀信心去旅行。为下文做铺垫。3.3.我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了

10、顺水而去的蜿蜒老街。老街。赏析：赏析：运用排比。描写了在水车转轮上看到的古城景色，读起来运用排比。描写了在水车转轮上看到的古城景色，读起来朗朗上口朗朗上口,有一股强大的力量有一股强大的力量,增强文章的表达效果。增强文章的表达效果。4.4.我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的东巴象形文的“水水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。看见我了。赏析：赏析：借借“小水滴小水滴”之口，表达了作者珍惜传统文化，弘之口，表达了作者珍惜传统文化，弘扬传统文化，展现中华文明的美好愿望。扬传统文化

11、，展现中华文明的美好愿望。找出至少三句写水或带找出至少三句写水或带“水水”的古诗词名句。的古诗词名句。1.1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼苏轼惠崇春惠崇春江晚景江晚景2.2.春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚张若虚春江春江花月夜花月夜3.3.借问江潮与海水，何似君情与妾心？借问江潮与海水，何似君情与妾心？白居易白居易浪淘浪淘沙沙借问江潮与海水借问江潮与海水4.4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易白居易忆江忆江南南江南好江南好5.5.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易白居易暮江暮江吟吟大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。卢梭