2020版九年级英语全册Unit8CultureShapesUsLesson44PopularSayings课件新版冀教版.ppt

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1、Unit8CultureShapesUsLesson44.根据汉语提示写出下列单词和短语根据汉语提示写出下列单词和短语1.社会社会n._2.镑镑;磅磅n._3.人人(的的);人类人类(的的)n.&adj._其复数形式是其复数形式是_4.和和相似相似_5.不不;不同于不同于;除了除了_societypoundhumanhumansbesimilartootherthan.根据汉语提示完成下列句子根据汉语提示完成下列句子1.一天一苹果医生远离我。一天一苹果医生远离我。Anappleaday_thedoctor_.2.虽然谚语通常简单而且容易识记虽然谚语通常简单而且容易识记,但是它们充满深刻但是它们

2、充满深刻的含义。的含义。Althoughsayingsareusuallysimpleand_,theyarefullof_.keepsawayeasy torememberdeep meaning3.它们来自几代人的经验它们来自几代人的经验,并且来自各行各业。并且来自各行各业。Theycomefromtheexperienceof_people,andfromdifferent_.4.无论谚语是汉语、英语还是任何其他的语言无论谚语是汉语、英语还是任何其他的语言,它们都它们都有一些共同点。有一些共同点。_thesayingsareinChinese,English,oranyotherlang

3、uage,theysharesomething_.generations ofwalks of lifeWhetherin common5.人类分享相似的希望和恐惧。人类分享相似的希望和恐惧。_sharesimilarhopesandfears.Human beings.Readthetextandanswerthequestions1.Aresayingsanimportantpartofthelanguageandcultureofeverysociety?_2.WhatistheEnglishfortheChinesesaying“aiwujiwu”?_Yes,theyare.(Itis

4、)“Loveme,lovemydog”.要点要点whetherconj.是否是否;不管不管;无论无论Step1难点难点探探(1)whether的基本用法是什么的基本用法是什么?(2)whether和和if的区别是什么的区别是什么?Step2语境语境悟悟WhetherthesayingsareinChinese,English,oranyotherlanguage,theysharesomethingincommon.无论谚语是汉语、英语还是任何其他的语言无论谚语是汉语、英语还是任何其他的语言,它们都有它们都有一些共同点。一些共同点。(P116)*Imnotsurewhethershewillc

5、omeornot.我不确定她来不来。我不确定她来不来。Iwonderifheisintheschool.我想知道他是否在学校。我想知道他是否在学校。Step3知识知识得得whether的用法的用法(1)whether意为意为“是否是否”,可用来引导宾语从句可用来引导宾语从句,可与可与ornot连用连用,此时从句可以用一般将来时。此时从句可以用一般将来时。(2)whether意为意为“不管不管,无论无论”时时,用来引导状语从句用来引导状语从句,此时从句常用一般现在时代替一般将来时。此时从句常用一般现在时代替一般将来时。【辨析辨析】whether与与if(1)相同点相同点:二者都表示二者都表示“是

6、否是否”,引导宾语从句引导宾语从句;(2)不同点不同点:whether可以和可以和ornot连用连用,而而if则不能则不能;引导宾语从句引导宾语从句,并且把从句放在句首表示强调时只用并且把从句放在句首表示强调时只用whether不用不用if;从句作介词宾语时只用从句作介词宾语时只用whether不用不用if;在动词不定式前面或介词之后要用在动词不定式前面或介词之后要用whether而不用而不用if;在某些动词在某些动词(如如discuss)后通常只用后通常只用whether;引导否定概念的宾语从句时引导否定概念的宾语从句时,只能用只能用if;引导条件状语从句引导条件状语从句,意为意为“如果如果

7、”时时,只能用只能用if。Step4考点考点练练()(2018河南中考河南中考)Thewords“racecar”,“kayak”and“level”arethesame_theyarereadlefttorightorrighttoleft.A.sinceB.thoughC.unlessD.whetherD孩子孩子!我想知道是否你这学期已经取得了进步。我想知道是否你这学期已经取得了进步。Mykid!Iwanttoknow_you_progressthisterm.Theteacherwilltellus_(if/whether)tohavetheexamnextMonday._(if/whether)youliketheideaornot,Imgoingaheadwithit.ifhave madewhetherWhether