人教版二数上册第7单元第1课时认识时间(一).pptx

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1、第第 1 课时课时 认识时间认识时间(一一)认识时和认识时和认识时和认识时和分分分分1课堂探究点2课时流程课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测新课新课导入导入猜猜看猜猜看小小骏马不停蹄，小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。提醒人们争朝夕。探究点探究点 1 1认识时和分认识时和分问题：钟表上现在是什么时间？问题：钟表上现在是什么时间？问题问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？：关于钟面你们都知道哪些知识？问题问题2：你还有其他发现吗？：你还有其他发现吗？问题问题1：仔细观察，分针：仔细观察，分针走了几个小格？走

2、了几个小格？分针走分针走1小小格是格是1分。分。问题问题2：你还能继续数下去吗？：你还能继续数下去吗？102025303540455055605151时时60分分拨一拨拨一拨12:0012:301:001时时=60分分30分也可以说成半小时。分也可以说成半小时。归纳总结：归纳总结：1.钟面上有钟面上有12个大格，个大格，60个小格。个小格。2.分针走分针走1小格是小格是1分，走分，走1大格是大格是5分；时针分；时针 走走1大格是大格是1时。时。3.分针走分针走60小格，时针正好走小格，时针正好走1大格，所以大格，所以1 时时60分。分。4.30分也可以说成半小时。分也可以说成半小时。小试牛刀小

3、试牛刀1.填空。填空。（1）分针从）分针从12走到走到6，走了（，走了（）分。）分。（2）时针从）时针从12走到走到6，走了（，走了（）时。）时。（3）分针从）分针从3走到走到10，走了（，走了（）分。）分。（4）时针从）时针从12开始绕了一圈又走回开始绕了一圈又走回12，走了（，走了（）时。）时。30635122.填一填填一填60分分=（）时）时1时时=（）分）分30分分+30分分=（）时）时1601夯实基础夯实基础1看一看，填一填。看一看，填一填。(1)钟面上有钟面上有()个大格，有个大格，有()个小格。个小格。(2)分针走一小格的时间是分针走一小格的时间是()分，走一大格的时分，走一大格

4、的时间是间是()分。分。126015(3)时针走一大格的时间是时针走一大格的时间是()时，走一圈的时时，走一圈的时间是间是()时。时。(4)分针从分针从12走到走到7，走了，走了()分。分。(5)时针从时针从12走到走到5，走了，走了()时。时。(6)1时时()分分 半小时半小时()分分 一刻一刻()分分112 3556030152想一想，填一填。想一想，填一填。过过20分是分是过半小时是过半小时是过一刻是过一刻是2时时9时时7时时这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？1.时针转过时针转过1大格是大格是1时，分针转过时，分针转过1大格是大格是5分，用分，用5分分5分地数的方法可以确定分针指向每一个数时分地数的方法可以确定分针指向每一个数时所对应的分钟数；所对应的分钟数；2.钟面上分针走一圈是钟面上分针走一圈是60分，时针正好走分，时针正好走1大格，大格，是是1时，时，1时时60分；分；认识时间的一般方法：认识时间的一般方法：作作 业业 请完成教材第请完成教材第95页练习二十三，第页练习二十三，第7题题、第第8题。题。