口语交际·习作八 (2).ppt

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2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路口语交际口语交际聊聊热门话题聊聊热门话题 有道是：有道是：“风声雨声读书声声声入耳，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心”。作为小学生，。作

3、为小学生，不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。现在大家就畅所欲言，来聊聊自己所关注现在大家就畅所欲言，来聊聊自己所关注的热门话题。的热门话题。交际内容交际内容本次口语交际的内容是本次口语交际的内容是“聊聊热门话题聊聊热门话题”。u国际、国内的重要新闻；国际、国内的重要新闻；u学校、家庭、社区中人们关注的事情学校、家庭、社区中人们关注的事情；u好人好事好风尚；好人好事好风尚；u不良倾向新问题不良倾向新问题可以叙述看到或听到可以叙述看到或听到的事情，也可以谈谈的事情，也可以谈谈对这些事情的看法。对这些事情的看法。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

5、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路交际指导交际指导 1.1.课前设计表格，分类课前设计表格，分类（学校里、家庭（学校里、家庭中、社会上）填写各自最感兴趣的和最想说中、社会上）填写各自最感兴趣的和最想说的话题。根据类别把选择话题相同或相近的的话题。根据类别把选择话题相同或相近的同学组成

6、一组。同学组成一组。2.2.在小组内先说一说在小组内先说一说，讲的同学注意把事，讲的同学注意把事情的主要部分说清楚，把事情的来龙去脉交代情的主要部分说清楚，把事情的来龙去脉交代清楚。清楚。3.3.推荐一名同学进行全班交流推荐一名同学进行全班交流，听的同学，听的同学认真倾听，善于抓住要点，听不清或听不懂的认真倾听，善于抓住要点，听不清或听不懂的地方要及时提出来，友善地与别人交流。地方要及时提出来，友善地与别人交流。评选评选“最佳发言人最佳发言人”“最佳热门话题最佳热门话题”，要求说出评选理由。要求说出评选理由。交际范例交际范例 老师：老师：我们身边天天发我们身边天天发生着一些新鲜事，关注的人生着

7、一些新鲜事，关注的人多了就成了热门话题。今天多了就成了热门话题。今天让我们来聊聊热门话题，在让我们来聊聊热门话题，在交流时还可以发表一下自己交流时还可以发表一下自己对这些事情的看法哦！对这些事情的看法哦！冬冬：冬冬：前几天我看到了一篇报道，一个捡破前几天我看到了一篇报道，一个捡破烂的人捡到了一个装有大量现金的钱包，他费尽烂的人捡到了一个装有大量现金的钱包，他费尽周折把钱包还给了失主。当失主给他钱作为报酬周折把钱包还给了失主。当失主给他钱作为报酬时，他说：时，他说：“把钱还给你是理所应当的。把钱还给你是理所应当的。”丁丁：丁丁：昨天下午，我们昨天下午，我们班举行了一次跳绳比赛。赛班举行了一次跳绳

8、比赛。赛场上，绳子上下来回地运动，场上，绳子上下来回地运动，还不时地发出还不时地发出“啪啪啪啪”的响的响声，同学们的脚像一只只蝴声，同学们的脚像一只只蝴蝶，跳着轻盈的舞蹈。这次蝶，跳着轻盈的舞蹈。这次跳绳比赛真是精彩呀！跳绳比赛真是精彩呀！平平：平平：我在报纸上看到这我在报纸上看到这么一则消息：一个品学兼优的么一则消息：一个品学兼优的学生，自从在网吧迷上网络游学生，自从在网吧迷上网络游戏之后，先是在家里偷钱，后戏之后，先是在家里偷钱，后来发展到在社会上去偷去抢，来发展到在社会上去偷去抢，最终进了监狱。我们小学生一最终进了监狱。我们小学生一定要引以为戒啊！定要引以为戒啊！习习 作作写作内容写作内

9、容1.1.内容自由，范围宽泛，无论是见闻、感受还是想内容自由，范围宽泛，无论是见闻、感受还是想象，都可以写。象，都可以写。2.2.写前先想清楚自己要写什么。先写什么，再写什写前先想清楚自己要写什么。先写什么，再写什么，最后写什么，要了然于胸。么，最后写什么，要了然于胸。3.3.内容要具体，感情要真实，语句要通顺，不少于内容要具体，感情要真实，语句要通顺，不少于 400400字。字。第一步：审题。第一步：审题。不限定内容、范围，自由表达。不限定内容、范围，自由表达。第二步：立意。第二步：立意。表达积极、乐观的主题、思想。表达积极、乐观的主题、思想。写法指导写法指导第三步：选材。第三步：选材。第四

10、步：方法。第四步：方法。根据选定的内容合理安排写作顺序，注意根据选定的内容合理安排写作顺序，注意详略得当。详略得当。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

11、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路“奇怪奇怪”的考试的考试 “丁零零丁零零”上课铃响了。老师上课铃响了。老师叫我们四个

12、小组长到办公室里，分别给叫我们四个小组长到办公室里，分别给我们一叠试卷袋，要我们发给本组的同我们一叠试卷袋，要我们发给本组的同学。可老师并没到教室，不知葫芦里卖学。可老师并没到教室，不知葫芦里卖的是什么药。的是什么药。开篇点题，开篇点题，用老师反常用老师反常的举动为下的举动为下文埋下伏笔。文埋下伏笔。习作示例习作示例 “发试卷了，可能是期末考试前的练习吧！发试卷了，可能是期末考试前的练习吧！”“机灵鬼机灵鬼”孔杨剑第一个发现了我们。同学们个个孔杨剑第一个发现了我们。同学们个个伸长脖子，高高举起小手。伸长脖子，高高举起小手。“这个袋破了，换一个。这个袋破了，换一个。”“下面这个给我。下面这个给我

13、。”而我照样按顺序发放。而我照样按顺序发放。“糟糕，袋子不够。糟糕，袋子不够。”看着叶军看着叶军君那焦急的神色，我自然而然地拿起君那焦急的神色，我自然而然地拿起自己的试卷袋递给她。自己的试卷袋递给她。可是叶军君可是叶军君怎么也不肯接。怎么也不肯接。“静一静！静一静！”正当我正当我们俩推让时，老师不知什么时候站在们俩推让时，老师不知什么时候站在了讲台上。了讲台上。“我们现在考试，试卷都已发下我们现在考试，试卷都已发下了。了。”老师一本正经地说。老师一本正经地说。写叶军君焦写叶军君焦急的神情，为急的神情，为下文互相谦让下文互相谦让试卷袋作铺垫。试卷袋作铺垫。同学们个个感到迷惑不解，这哪来同学们个个

14、感到迷惑不解，这哪来的试卷啊！还没等我反应过来，的试卷啊！还没等我反应过来，“机灵机灵鬼鬼”孔杨剑胸有成竹地说：孔杨剑胸有成竹地说：“就是这个就是这个试卷袋。试卷袋。”我恍然大悟。我恍然大悟。“可这是一个可这是一个空白试卷袋，考什么？空白试卷袋，考什么？”刚散的疑云又刚散的疑云又聚拢来。聚拢来。“在发试卷过程中谦让过的同学请在发试卷过程中谦让过的同学请举手。举手。”老师提高了声音。老师提高了声音。心理描写，心理描写，提出疑问，提出疑问，引出下文老引出下文老师的解疑。师的解疑。“胡瑞霞把试卷袋让给了我。胡瑞霞把试卷袋让给了我。”叶叶军君刚一开口，五十几双眼睛都看向我。军君刚一开口，五十几双眼睛都

15、看向我。“可叶军君一定要还给我。可叶军君一定要还给我。”我立我立刻反应过来。刻反应过来。“你们两位在这次考试中得满分。你们两位在这次考试中得满分。”啊！我如梦方醒，原来这是一次思啊！我如梦方醒，原来这是一次思想考试，考考我们是想考试，考考我们是“争争”还是还是“让让”。老师这突如其来的一招可真妙！老师这突如其来的一招可真妙！结尾呼结尾呼应开头，应开头，点明主题。点明主题。总评：总评：这篇作文题目新颖，激发了读者的阅这篇作文题目新颖，激发了读者的阅读兴趣。小作者运用多种刻画人物的方法读兴趣。小作者运用多种刻画人物的方法写出了同学们的写出了同学们的“百态百态”。文章语句通顺，。文章语句通顺，内容具体，感情真实。内容具体，感情真实。声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所