一年级下册知识树.ppt

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1、一年级数学下册编排一年级数学下册编排特点特点一、全册内容结构一、全册内容结构全全 册册 教教 学学 内内 容容实践活动与综合运用实践活动与综合运用统计与概率统计与概率空间与形空间与形数与代数数与代数认识图形（二）认识图形（二）一百以内的加法和减法（一）一百以内的加法和减法（一）100以内数的认识以内数的认识20以内的退位减法以内的退位减法分类与整理分类与整理全册教材结构全册教材结构认识人民币认识人民币摆一摆，想一想摆一摆，想一想 一一 年年 级级数学下册数学下册数与计算数与计算生活中生活中的数学的数学数数及组成，数数及组成，读数和写数，读数和写数，比较比较大小大小发现图发现图形形和和数的变数的

2、变化化规律，规律，并进行推并进行推理，确定理，确定后续图形后续图形或数字的或数字的排列方式排列方式认识各种认识各种面值的人面值的人民币，单民币，单位间的换位间的换算并计算。算并计算。按给定标按给定标准分类计准分类计数数体会平面体会平面图形的特图形的特征，感知征，感知平面、立平面、立体图形间体图形间的关系的关系2020以内的以内的退位减法退位减法认识认识人民币人民币分类与整理分类与整理认识图形（二）认识图形（二）100100以内以内数的认识数的认识100100以内以内的加的加减法（一）减法（一）找规律找规律能熟练地能熟练地口算口算20以以内的退位内的退位减法减法口口算算解决解决问题问题平面图平面

3、图形的拼形的拼组组自选标准分类自选标准分类计数，会用简计数，会用简单统计表呈现单统计表呈现结果结果初步学会初步学会用加法和用加法和减法解决减法解决简单的实简单的实际问题际问题整十数整十数加一位加一位数和相数和相应的减应的减法法用数数用数数的知识的知识解决实解决实际问题际问题整十数加整十数加减整十数减整十数两位数加两位数加一位数、一位数、整十数整十数两位数减两位数减一位数、一位数、整十数整十数一年一年级数级数学课学课程目程目标标（下册下册）一一、说课标说课标课程目标课程目标问题解决问题解决 知识技能知识技能情感态度情感态度1.1.能在教师的指导下，从日常生活中发现能在教师的指导下，从日常生活中发

4、现和提出简单的数学问题，并尝试解决。和提出简单的数学问题，并尝试解决。2 2、了解分析问题和解决问题的一些方法，、了解分析问题和解决问题的一些方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。知道同一个问题可以有不同的解决方法。3 3、初步体验与他人合作交流解决问题的、初步体验与他人合作交流解决问题的过程。过程。1.1.对身边与数学有关的事物有好对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。奇心，能参与数学活动。2.2.初步养成乐于思考、勇于质疑、初步养成乐于思考、勇于质疑、言必有据等良好品质。言必有据等良好品质。3 3、了解数学可以描述生活中的一、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有

5、密切联些现象，感受数学与生活有密切联系。系。1.1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解百以内数的意义；经历从日常生活中抽象出数的过程，理解百以内数的意义；2 2、认识计数单位、认识计数单位“+”和和“-”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能熟练的读写能熟练的读写100100以内的数，掌握以内的数，掌握100100以内的数的组成和顺序，会比较以内的数的组成和顺序，会比较100100以内数的大小。以内数的大小。3 3、能够比较熟练地计算、能够比较熟练地计算2020以内的退位减法，会计算以内的退位减法，会计算100100以内两位数加、以内两位数加、减一位数和

6、整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。4 4、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形,能辨认和区别能辨认和区别这些图形，通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。这些图形，通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。5 5、认识人民币单位元、角、知道、认识人民币单位元、角、知道1 1元元=10=10角，角，1 1角角=10=10分；知道爱护人民币。分；知道爱护人民币。6 6、通过观察、实验、猜测推理等活动，发现图形和数字简单的排列规律。、通过观察、实验、猜测

7、推理等活动，发现图形和数字简单的排列规律。数学思考数学思考1.1.初步形成数感和空间观念，初步形成数感和空间观念，感受几何直观的作用，进一感受几何直观的作用，进一步发展数据分析观念，能比步发展数据分析观念，能比较清楚地表达自己的思考过较清楚地表达自己的思考过程与结果。程与结果。2.2.学会独立思考，体会数学学会独立思考，体会数学的基本思想。的基本思想。3 3、会独立思考问题，表达自、会独立思考问题，表达自己的想法。己的想法。注重培养学生初注重培养学生初步的应用意识和步的应用意识和用数学解问题的用数学解问题的能力。能力。提供物体空提供物体空间关系丰富间关系丰富的内容和素的内容和素材发展学生材发展学生的空间观念。的空间观念。以学生已有的以学生已有的经验为基础注经验为基础注重对知识的体重对知识的体验，获得对知验，获得对知识的理解识的理解注重自主探究、合作注重自主探究、合作交流的学习方式。交流的学习方式。数与计算重视发展数与计算重视发展学生的数感体现算学生的数感体现算法多样化。法多样化。合理安排教学内合理安排教学内容，为学生的数容，为学生的数学学习提供丰富学学习提供丰富的知识的知识编编写写特特点点100以以内内数数的的认认识识例1数数例2数的组成解决问题解决问题数的认识数的认识例4数的顺序加、减法加、减法例3读数、写数例5例6比较大小例7整十数加一位数相应的减法